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1、“小学语文国培送教下乡”活动心得体会三元九年制学校陈凤2015年11至2016年3月，县教育局对城郊结合学区进行了四期“送教下乡”的现场培训活动，活动中出名师送教、商讨课、专家评论、互动商讨、名师微讲座、专家讲座等，形式多样，内容各异。活动中，专家们从理论上指导我们如何进行有效的讲堂教课，拥有很强的操作性，让我大开眼界，激发了我的教课改革意思和反省意识，让我感觉到了专家团队的专业精神，从那些执教的年青教师身上，我看到的是他们先进的教课理念和教课思想，他们有好多地方是值得我借鉴和学习的。下边我就讲几点学习时期的领会。一讲堂中的发问设计要奇妙田雪梅老师在她的微讲座中就很好地论述了这点，作为教师的我
2、已经感觉到田老师讲座的精心设计与引导，令我们爆发出智慧的火花，知道此后的讲堂里急需我们创新对策，创建情境引出美，让学生在讲堂里享受美，进而提高感情，并且在讲堂里踊跃地拓展累积持续美。周玉屏老师在教课村居一课时，里面有个增补句子的环节，即：春季到了，。小草。虽是几个简单练习，但此间设计的奇妙性不难领会。二、语文教课要牢抓基础教课。重朗诵教课。不论文言诗词，仍是散文戏剧，无一例外的重视朗诵教课，在教授学生朗诵方法中以读促学，达到赏析诗句、赏析文本的目的。重字词累积。几乎每节课不论什么文本都着重了文中的生字，这一点让我十分宽慰。语文是和语言文字打交道的一门学科，字构成了词，词构成了句，句构成了段，段
3、构成了篇，我们怎能不去关注字词教课呢重方法的教授。这两节优良课，不论是诗词、散文的朗诵，仍是片段的仿写，亦仍是文言文、古诗词的背诵，都无一例外的着重了方法的教授。三、听课活动后的评课交流得益大。把讲话权交给在坐的老师们，让他们踊跃的参加评课，并说出自己在教课中碰到的疑惑与难题是特别存心义的。听课教师把自己的迷惑和听课领会反应给执教者，参赛老师把自己的设计思路讲给大家听，更多的是相互商讨些问题和交流些经验。在下午专家的专题报告中，我们又学到了好多新的教课思想和理论。比方，语文教课第一是内容的整体掌握，而后再进行字词句段的逐一击破，这样学生学习的时候就不会是一头雾水了，语文讲堂也不再是隔雾看花隐隐
4、约约一大片了。别人的身上，老是积蓄着太多的长处，有时我们看得很清，却老是做了行动的矮子，这或许就是智者与庸者的差别吧!让我们永不断止学习的步伐，用别人高大的形象不时激励自己，不断赶超，不断超越!在每位优异教师做完课后，专家老师在评论中都指出：扶得过多，放不开。这也是我们教师的通病，主要原由是不相信学生自己能解决问题，老师急着讲，不给学生充分的时间去思虑，去自己解决，其实只需我们合理引导，松手让学生自己去学，那么你会发现孩子们会给你意想不到的欣喜的 !张敏老师执教的认识几分之一为我们做了这方面的引导。此后我必定要注意少讲，让学生真切成为主角，成为导演，我们教师做好副角就行!此次培训，专家评论切中
5、肯到位，掌声不断，参训教师一致表示，专家评课密切联系小学数学教师的教育教课实质，让我们在聆听、反省、实践中赶快成长起来，希望此后每一堂课都能成为自己进步的台阶，每一堂课更出色。3经过此次“国培计划”（2014）送训下乡的培训，使我提高了认识，理清了思路，学到了新的教课理念，找到了自己的差距和不足。我从中学习到了好多知识，并且在培训中有幸聆听了众多特级教师和学科带头人的出色讲座，使我对教课有了更多新的认识。经过此次的培训令我感想很大，下边就说说我的一些领会：本次培训给我很多思虑，深刻的领会到自己有好多东西要去学习。如何成为一个受欢迎的数学老师呢？如何才能在教课过程中给学生创造一个优异的气氛，成立
6、同等、民主、相信的新式师生关系？如何才能？我以为要解决的问题还好多，还需要自己不断的累积，不断的去学习。第一，教育学生，从爱出发。同等的爱，理解的爱，尊敬的爱，相信的爱，这些都是老师爱的真理。不论在生活上，仍是在学习上，都要赐予学生必需的关怀和帮助。只需有了问题时实时办理，办理的方法适当，注意和学生交流，学生就会相信你，喜爱你。爱学生，还表此刻老师对学生的尊敬和相信，以及对学生的严格要求，又要注意对学生的个体差别，差别对待。对成绩比较差的学生，我们老师要采纳不一样的教育方法，因材施教。师爱要全面、公正。其次，如何使我们的数学讲堂愈发显得真切、自然、厚重而又充满着人情味，作为数学老师的我更要关注
7、的是储藏在数学讲堂中那些只可领悟、不行言传，只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西，要关注那些陪伴着师生共同进行的研究、交流所衍生的踊跃的感情体验。我们不只需教授知识，并且要擅长以自己的智慧不断唤醒孩子们的学习热忱，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经验，开启孩子们的学习智慧。让我们行动起来，做一位居心的“烹调师”，让每一节数学课都成为孩子们“既好吃又有营养”的“数学大餐”！最后，我还认识到：一节好的数学课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的数学课，要做到两个关注：一是：关注学生，从学生的实质出发，关注学生的感情需乞降认知需求，关注学生的已有的知识基础和生活经验是一节成功讲
8、堂的必需基础。二是：关注数学：抓住数学的实质进行教课，着重数学思想方法的浸透，让学生在察看、操作、推理、考证的过程中有时机经历数学化的学习过程，使学生真切体验到数学，乐学、爱学数学。别的，我认识到：一节好的数学课，不要有“做秀”情结，倡导“简短而深刻、清爽而厚重”的教课风格，显现思想力度，关注数学方法，表现数学课的灵魂，使数学课上出“数学味”！而教师的“装糊涂、留空间”也是一种教学的智慧和方法。经过这些天的学习，我从中学到了好多，不单拓宽了我的视线，还丰富了我的实践经验，更让我的思想获得了升华，使我对数学教课有了更新的认识，更为热中于教育事业。此后，我会更为努力学习，为教育事业贡献自己的一份力
9、量总之，这几次培训活动，使我收获颇多，同时对我此后的教育教课也是种激励和鼓励。内容总结（1）“小学语文国培送教下乡”活动心得体会三元九年制学校陈凤2015年11至2016年3月，县教育局对城郊结合学区进行了四期“送教下乡”的现场培训活动，活动中出名师送教、商讨课、专家评论、互动商讨、名师微讲座、专家讲座等，形式多样，内容各异（2）二、语文教课要牢抓基础教课（3）三、听课活动后的评课交流得益大内容总结（1）“小学语文国培送教下乡”活动心得体会三元九年制学校陈凤2015年11至2016年3月，县教育局对城郊结合学区进行了四期“送教下乡”的现场培训活动，活动中出名师送教、商讨课、专家评论、互动商讨、名师微讲座、专家讲座等，形式多样，内容各异（2）二、语文教课要牢抓基础教课（3）三、听课活动后的评课交流得益大
