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1、漂亮的花边教学设计姓名：朱玲玲 单位：中和路小学课题9.漂亮的花边课型设计应用设计者朱玲玲教材简析花边又称带纹样或二方连续纹样，它的特点是纹样的连续性，一个单元纹样反复排列连续而成。花边的用途很广，是人们非常喜欢的一种图案形式。本课让学生通过艺术创作与日常生活的联系，掌握花边的特点与规律，从中提高学生的创作欲望和创作能力，使每位学生都能获得成功的体验，以此来丰富他们的艺术体验与感受，提高他们对艺术的感知能力，使学生逐步学会用艺术的眼光来观察生活，用艺术化的方式表现生活、美化生活。学习目标1. 认识花边，了解花边的作用。2设计制作花边装饰饮料瓶。 教学重点难点重点：认知花边是图形的重复廷伸。难点
2、：设计制作出与众不同的花边，并装饰饮料瓶。课前准备课件、彩色长纸条数根，剪刀、固体胶棒、空饮料瓶课时2板书设计9.漂亮的花边1）装饰2）连续性、重复秩序美3）制作方法：折画剪教学过程环节教师活动学生活动设计意图教学策略谈话导入1.师：同学们，前几天有一家工艺品工作室负责人找到了老师，想邀请同学们将空饮料瓶设计成为工艺品。你们愿意接受这次吗？2.请同学们说说对这次的设计活动的构思吧！3.请生谈谈对花边的了解。4.生活中人们都会用各式各样的花边来装饰身边的事物，使得它们变得非常地漂亮、精美。这节课我们就来学习漂亮的花边学生构思，大胆表达自己的认识及想法。创设课堂情景，激发学生学习欲望。欣赏分析1.
3、白板出示学习目标2. 白板展示生活中的花边图片，请生欣赏感受。3.白板展示几条花边。请生仔细观察，说说花边有什么特点？（花边是由什么组成的？图形的排列有什么规律？请生上台圈划） 动画演示、总结花边的形成：花边是由一个图形向两边重复延伸形成的。重复是图案组合的一种美的形式。欣赏、思考，并回答。上台圈划出花边的形成规律。利用大屏幕展示图片，直观、清晰，培养学生的观察能力、语言表达能力。探究学习1.我们知道了花边是不断重复排列而成的，那想想如何制作花边？2.组织师生进行方法大比拼。3.播放视频-连续图案的剪法。4.总结连续图案的剪法：折画（两边都要留出连接点）剪绘画、剪贴、拓印、电脑绘图等方法。观看视频，学习连续图案的剪法。培养学生自主探究的学习能力。实践作业小组合作，设计漂亮的花边装饰组内空饮料瓶。注意：1.安全操作剪刀。2. 形式特别、色彩搭配合理。3. 保持教室卫生。教师行间巡视指导。小组合作，动手设计通过参与制作，培养学生的合作意识。展示交流组织各小组展示、交流各组的设计作品。每小组派代表介绍作品，其余同学欣赏、倾听、交流。培养学生用简洁、流利的语言表达自己的思想，能选择较好的切入点阐述自己的观点。知识拓展1. 介绍环形花边的剪法。2. 鼓励学生利用本课所学装饰生活中其它物品。观看大屏拓宽学生知识。安全教育进行课间活动的安全教育。倾听整理工具材料提高学生的安全意识。
