《《蝶恋花》教学实录.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《蝶恋花》教学实录.doc（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、蝶恋花教学实录张利枚 2017年4月28日一、教学目标：知识与技能：把握诗歌意象，感悟全诗情感；过程与方法：通过诵读，披文入情，由辞体情；情感态度价值观：欣赏探究词句，体会诗人情感。二、课堂模式：探讨研习式三、教学过程：师：我们在之前学习了较多的诗词以及它的内容情感手法等诗词习题。我们也知道“诗言志，词言情”，而且柳永在他的雨霖铃当中也点出了古人经常伤感的是什么内容？生：离别师：离别，离愁“多情自古伤离别”。同时“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，离别是我们古代词人的重要诗作主题。我们纵观宋词当中的言情词，它是一个怎样的社会情状。当时宋代开国的时候，皇帝公开号召官员功臣纳妾，但宋代的理
2、学强调“存天理，灭人欲”，因此两者的观点存在着矛盾，因为这样的矛盾衍生出了宋代的爱情词的风格特点：既情真意切，又幽怨哀婉。我们今天就来感知这首言情词晏殊的蝶恋花。晏殊：我们之前有没有学过晏殊的作品？生：学过，浣溪沙师：还能背诵吗？生：（集体背诵浣溪沙）师：这种惆怅和美好全都融入在他的词作情怀当中。那么晏殊他是一个怎样的人，我们翻开练习册的作者简介，感知作者。晏殊，他整体的身份是什么？生：官至宰相的人师：也就是说他在政坛上也是很有作为的人。比如欧阳修是他的弟子、门下或是门人。我们来概括一下作者。生：晏殊，字同叔，是进士出身，官至宰相。北宋词人，与其第七子晏几道在北宋词坛上并称“大晏”和“小晏”
3、他是北宋前期婉约派词人之一。他喜欢宾客，乐于引进人才，爱好文艺。他的词现存130多首，编辑成了珠玉词。师：（明确）在词坛上他是有一定地位的人。（板书：文学家、婉约派、珠玉词） 晏殊既是一个政治家，又是一个文学家。他所写的词作编辑在珠玉词里面。那么，他的词的内容多描写什么？生：关于爱情。师：爱情，他多写离愁别绪、诗酒生活和闲情逸致。那么蝶恋花在这首词的属于什么成分？生：词牌名。师：关于它的来历知道吗？有没有了解过？生：没有师：蝶恋花：本名鹊踏枝，唐教坊曲名，后用为词牌。又被改名为蝶恋花。另名凤栖梧一箩金黄金缕卷珠帘等。关于作者，文生描述得挺好。他的词作多描写男欢女爱，诗酒生活和悠闲情致，所以他的
4、词风比较婉约、雅丽。（板书）好，大家来朗读这首词。生：集体朗读。师、生：（正字音字义）我们要注意哪些字音？槛jin ；谙 n 了解；笺信笺，诗笺。我们在朗读过程中整体感知到的基调是怎样的？生：愁怨、悲壮。师：我们在朗读过程中，要注意上阙所表达的感情比较哀怨，但是不是全词都透露着哀怨，下阙透露出的是意境比较开阔的悲壮。我们再次朗读这首词。生：集体朗读。生1：范读师：（评价）朗读得有点紧张，语速稍微快了点。我们再次有感情地朗读。生：集体有感情朗读词作。师：（呈现课件）请大家带着下面这个问题通读全词，理解词作。谈谈你对这首词的体悟。（提示：可从以下几方面进行赏析）1.紧扣意象、感知内容2.体味语言有
5、感情色彩的词句、有象征意义的词3.揣摩手法抒情手段、表现手法等4.深临意境，体会诗人情感生：小组分享体悟。师：（指导阅读） 谁来谈谈？你喜欢哪个句子？生2：我比较喜欢“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”我的翻译是昨天夜晚肃杀的秋风使碧绿的大树叶子都凋落了，我独自登上高楼，一直望着天边路的尽头。它给我一种，昨夜的秋风劲力、肃杀，借景抒情，以萧索的景写出了人孤独。“望尽天涯路”给人一个很悲壮又宽阔的意境，又给人一种执著、坚毅的感觉。师：根据学生的观点板书。（秋风：劲力、肃杀、人：孤独。意境悲壮。执著、坚毅）生3：我比较喜欢“明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户”这两句，“明月”本来是没有感情的，也
6、不知道“离恨”是什么，它是自然景物。但是主人公却偏偏埋怨它不懂得自己的离愁别恨，就以明月的无情写出了人的有情。看似无理的埋怨，实际上是主人公心中极其的愁恨和苦恼，“斜光到晓穿朱户”主人公被这些离愁纠缠到辗转反侧，彻夜难眠。师：根据学生的观点板书。（愁苦；以明月的无情衬托人的有情） 月亮、明月，常常是古代文人聊以寄托相思之物。在哪些词作当中，用明月表达这种情感的？生4：“明月几时有，把酒问青天。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆”。师：也就是说月亮它是不解风情之物，根本不能理解我们的悲欢离合之苦，因为它不能理解离恨之苦，所以我们就埋怨它。生5：我觉得最后两句写得很好，“欲寄彩笺兼尺
7、素，山长水阔知何处。”意思说我想写信给你，但是山高水远的，我却不知道你在哪里。整首词主要讲的是离恨苦，表达与恋人的离别苦。这两句升华了愁苦，本是很忧伤很愁，但是现在上升到了愁到无可奈何，我想给你写信，但是没有办法表达的这种无可奈何。师：根据学生的观点板书。我想给你写信，排解我内心的痛苦，然而不知道你在哪里，我没有办法把我的书信寄出去，无可奈何，郁结难解。（欲寄音书，音书难寄，愁情郁结）生6：我喜欢第一句“槛菊愁烟兰泣露，罗幕轻寒，燕子双飞去。”意思是院中菊花，笼罩着烟气，似是含愁；兰草上沾上了露水，有如饮泣。罗幕上沾染了初秋的寒气，燕子双双离巢飞去。“愁烟”和“泣露”将菊花和兰草人格化，将人的
8、主观情感移于景物上，“燕子双飞”更是反衬出了人独居幽居的孤独。师：复述学生回答，以“燕子双飞”反衬出人的孤独，以菊和兰“愁烟”和“泣露”来感知，人格化。（板书：拟人、反衬）还有没有同学来分享自己的感悟？生7：我比较喜欢“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”这几句话。它运用了白描的手法，词作上阙就移情于景，这里“凋”让它的情感更加得强烈，让人一眼就看出它的萧条，但是它又独上高楼，望尽天涯路，又给人一种无尽的、渺远的、空廓的景观，在精神上又得到了满足。“望尽”带着一种悲壮的哀怨，“独上高楼”反照前面的“燕子双飞去”的“双飞，”，映射出一个人，跟前面“明月不谙离恨苦”的离愁又有照应关系。“离恨苦”
9、先铺垫下阙的“独上高楼”。虽然主人公很孤独寂寞，但是能使精神上得到满足。师：（明确）虽然她独上高楼，望而不见，但是这种行为却能使她在精神上得到宽慰和满足。板书（白描、寂寞孤独、反照、行为描写）。最后一组分享：生8：我喜欢第一句话“槛菊愁烟兰泣露，罗幕轻寒，燕子双飞去。”作者将情感赋予菊和兰上，像健琪说的人格化，这句话给人一种很凄婉的感觉，给全词奠定了感情基调。“燕子双飞去”反衬妇人，很符合宋代的词风特点，男性作者以女性的身份写出内心的凄婉。更加细腻，更有味道。师：明确：以女性的口吻表达内心的凄婉更有味道，更加细腻。所以整首词的理解并不难。老师来总结一下。师：（总结）每一句词都有喜欢的得主。“槛
10、菊愁烟兰泣露，罗幕轻寒，燕子双飞去。”作者把情寄托在景物中，用拟人化的手法表达自己的情怀，同时又给全词奠定了凄婉的感情基调。“轻寒”指的是什么？生：轻微的寒冷。师：点明了什么信息？生：气候。师：当时是什么时候？生：秋天。师：你哪里知道是秋天？生：菊、燕子双飞、西风等师：这些意象都暗示着秋天，“轻寒”指秋寒，除了秋寒之外，还有其他含义吗？生：内心的凄寒。师：因此，“轻寒”不仅是生理上感知的外物的寒冷，同时也是内心上感知的自己孑然一身的孤独之苦。“燕子双飞”反衬人的“孤独”。以明月的无情反衬人的离恨苦。那么全词的词眼是什么？全词都是围绕什么展开？生：离恨师：全词的词眼是离恨苦。上阙写了哀婉，下阙写
11、得悲壮。“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”是千古名句，它蕴含了非常丰富的意味。这里老师再次总结：昨夜的西风使碧树繁叶凋尽，独自登上高楼，极力骋望那邈远的路，终不见远走之人。这是登上了高处，但是不得见。“西风凋碧树”夸张，突出西风之烈，比喻相思对我的煎熬和摧残之甚。“独上高楼，望尽天涯路”是行为描写，通过行为细节的描写来揭示人物的内心世界。我内心对你的思念之苦让我抑郁百结，我想登上高处排解我的抑郁之苦，然而这望而不见的伤离情绪，却又使我增加了一层愁苦。这三句纯用白描，语言洗净铅华。它的意境非常地开阔，尽管包含望而不见的伤离意绪，但感情是悲壮的，没有纤柔颓靡的气息。上片：融情入景，选取眼前的
12、景物，注入主人公的感情，点出离恨。下片：承离别而来，通过高楼独望把主人公望眼欲穿的神态生动地表现出来。作者工于词语，炼字精巧，将主人公的主观感情寄托于景物之中，深婉而含蓄地表现了临秋怀人那种执著而真挚的感情， 深刻地表达了离愁别恨的主题。（板书：上片：景-情；下片：高楼-宽解 思妇怀人）师：有这么一句话“问世间情为何物”生：直教人生死相许。师：问世间情为何物，人间自是有情痴，此恨也关风雨月。在那个感情封闭的社会他们敢于向自己所爱之人表达出他们炙热的爱，无论是孤独的守候，无尽的等待；还是悲苦的离别，凄切的远行。对于他们来说爱情是火热的，是能融化一切冰霜的；对于他们来说爱情是无畏的，纵然不能长相厮
13、守。但我们能以后来者的姿态去品味前人的悲欢离合，充满敬佩之情。我们来看看书本的课后练习鉴赏探究：（呈现）王国维在人间词话中借用诗句谈“人生成功”的三层境界，分别是：生：第一层境界“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”是出于晏殊的蝶恋花第二层境界“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”是出于柳永的蝶恋花第三层境界“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”是出于辛弃疾的青玉案师：以前老师给大家提过这三境界，那么这三种境界给我们传达出了怎样的人生？怎样的精神内涵？生：小组讨论。师：指导生9：这三种人生成功的境界，那么什么是成功？成功就是自己有一个梦想，然后达到了你的梦想就是成功。第一种境界，“独
14、上高楼，望尽天涯路。”言词中表达一种思念，我觉得这是对梦想的一种渴求，就是自己想成为什么？想干什么？思念，思考，先“想”。第二种境界“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，在实现梦想的过程中，为之奋斗，心力交瘁。肯定会有失败，肯定会憔悴，就是要经历挫折。到了第三种境界，等你奋斗了之后，经历失败之后，“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”，一回头，你就发现，你已经成功了，你已经实现了你的梦想。生10：第一层境界“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”登高望远，确定有价值的目标。然后寻求愿望。第二种境界“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”难以面对征途的漫长和心远，没有千百度的求索，就没有瞬间的顿悟。所以是“迷茫”“执著”“顿悟”的成功之道的必经之路。师：“昨夜西风凋碧树”，任凭环境怎么恶劣，但是我们一定要有方向，有自己的梦想，由自己的追求，有自己的目标，这是第一层境界立志；第二种境界“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，我为了这个目标，就算是风吹雨打，任凭艰难挫折的摧残，但是始终不悔。这呈现出的是奋斗过程中执著的力量。第三种境界，是说达到了事成，突然间顿悟，豁然开朗。师：呈现拓展阅读：蝶恋花 苏轼花褪残红青杏小，燕子飞时，绿水人家绕。枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。墙里秋千墙外道，墙外行人，墙里佳人笑。笑渐不闻声渐悄，多情总被无情恼。下课！
