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1、七年级生物上学期教学计划模板一、教学目标任务和要求（1）学生获得生物学的基本事实、概念、原理和规律等基础知识，了解并关注这些知识在生产实践和社会发展中的应用。（2）学生初步具有生物学操作的基本技能、一定的科学探究和实践能力，养成科学思维的习惯。（3）学生能理解人和自然和谐发展的意义，提高环境保护的意识，树立正确的情感态度价值观。（4）初步形成生物学基本观点和科学态度，树立正确的辩证唯物主义世界观。二、学生知识状况分析学生刚步入初中，面对繁多复杂的学科，在学习方法和应对上不免有些不适应，甚至出现不知所措的情况。所以，要提高学生学习兴趣，指导学习方法。从总体上看，大多数学生学习态度端正，积极性高，
2、能主动自觉地学习;但普遍学生基础差，并有个别极差的学生。三、提高教学质量的措施1、备课标、备教材认真钻研新课标和教材，明确教学要求，把握教学的重点和难点，明确本单元本节课在整册教材中的地位，弄清知识的内在联系和规律，全面深入理解和掌握教材内容。确定“三基内容”同时挖掘教材固有的思想教育因素，寓思想教育于教学过程之中。2、备学生（1）深入了解学生思想实际和知识、能力水平，充分估计学生接受新知识可能遇到的问题。（2）根据学生的认识规律和心理特点，精心设计教学程序和教学方法。（3）教师能在每一堂课上找到与学生能产生共鸣的3、备教法、备学法根据新课标，教材内容、学生实际、突出设计重点、突破难点，解决关
3、键的教学方法和学生学习的方法。4、备作业要精选习题，以消化、巩固当堂所学知识为基础，培养学生能力、开发学生智力。四、教学要求1、重点提高学生的应试能力，实际动手能力，分析能力。2、在教学中要注意继续落实生物课程标准提出的课程理念：面向全体学生，实现因材施教，促进每个学生的充分发展;努力提高学生们的生物科学素养，教学目标、内容和评价都应有利于提高每个学生的生物科学素养。3、教学中要使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面有所发展，引导学生主动参与和体验各种科学探究活动。4、在传授知识的同时要特别注意科学研究方法的培养。要注意对学生综合能力的培养。要通过组织学生参加各种实践活动，培养学生的学习
4、兴趣。力争创造条件尽可能多开教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。5、教学中要注意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的应用。6、组织好生物课外兴趣小组活动，能够对有特殊兴趣的学生进行个别指导。七年级生物上学期教学计划模板（二）一、指导思想_教育方针，按照生物学科的教学大纲要求进行教学。把学生们培养成有理想、有道德、有文化、守纪律的社会主义公民。通过学习，激发他们多观察大自然中的生物现象，并能积极参加绿化，美化环境的活动。保护野生动物以及爱国卫生等实践活动。全面_新课改的要求，提高教育教学质量。通过课堂教学和课外实践活动的学习，使学生能够对生物学知识有更深刻的理解，能够对今后
5、的学习方向有更多的思考；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高；能够拥有较高的应试能力，考出好的成绩。二、学生情况分析生物知识、现象与人类密切相联，学生对生物现象产生疑问多，但学生在小学阶段对生物学的学习，对生物学的基础知识掌握较好，已具备一定的实验能力，大部分对本课的学习兴趣浓厚。但仍有个别同学探究能力尚需提高。学生刚步入初中，七年级学生往往对课程增多、面对繁多复杂的学科，课堂学习容量加大不适应，在学习方法和应对上不免有些不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效率下降，甚至出现不知所措的情况。所以，有部分学生学习兴趣不高，应付学习，对学习生物学这科不够重视，对老师布置的作业不认真完成，没
6、有做到课前预习，课后复习。但也有能较快适应新学习环境，掌握了适合自己的学习方法，劲头十足的学生。因此学生差异较大而且明显。大部分学生对学习生物学很感兴趣，对老师布置的课外实验能按时完成，积极配合老师上好每一节课。三、教学目标（_）基础知识，要求学生在期末统考成绩三率达标。（_）能力培养方面：通过教学，培养学生的思考探究能力，实验能力，了解一些自然现象，以及生物科学的发展前景。四、教材分析教材结合新课程改革的要求及特点，构建突出人与生物圈的知识体系，设计了许多系列化、多样化、可行性高的探究活动，提高了学生的动手能力，培养学生的协作探究的科研精神。删除了部分死记硬背的内容，以灵活应用的知识点为主。
7、在时代性上，增加与科技社会相结合的知识，注重反映生物科学的新进展，大大拓展了学生的知识面，使学生更加体会到生物与生活的关系。五、教学进度及课时安排按照学校课时安排，根据实际教学情况作如下计划。（9.-9.6）致同学们（9.7、9.0-9.4）第一单元第一章认识生物3、（9.7-9.）第一单元第二章了解生物圈4、（9.4-9.9）第二单元（生物体的结构层次）第一章细胞是生命活动的基本单位第一节练习使用显微镜与第二节植物细胞5、（0.-0.7）国庆放假做好前_月份的复习工作（复习卷子6、（0.8-0.）第三节动物细胞第四节细胞的生活7、（0.5-0.9）第二单元第二章细胞是怎样构成生物体第一节细胞
8、通过分裂产生新细胞与第二节动物体的结构层次8、（0.-0.6）第三节植物体的结构层次与第四节单细胞生物9、（0.9-.）期中复习（前个单元0、（.5-.9）期中考试期中评卷（.-.6）第三单元生物圈中的绿色植物第一章生物圈中有哪些绿色植物第一节藻类、苔藓和蕨类植物以及第二节种子植物（.9-.3）第三单元生物圈中的绿色植物第二章被子植物的一生第一节种子的萌发与第二节植株的生长3、（.6-.30）第三节开花和结果以及第三章绿色植物与生物圈的水循环4、（.3-.7）第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者5、（.0-.4）第五章绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡第一节光合作用吸收二氧化碳释放氧气6、（.7
9、-.）第二节绿色植物的呼吸作用7、（.4-.8）第六章爱护植被绿化祖国8、（.3-.4）复习期中考试以来的内容9、（.7-.6）总复习期末考试与评卷六、教学措施（应对策略和教学设想、精心设计导语，通过生动的语言，借助情感教育，激发学习兴趣，精心诱导、强化教学。、做好演示实验，达到培养学生能力之目的。培养学生以生物学的角度发现生活中的问题，并能对之加以解答或寻得答案。3、学习和应用现代教学手段和技术并运用到课堂教学中在语言、板书和操作等方面达到规范、准确和熟练。5、针对教材和学生的总体情况，在备课时，知识的难易程度要控制好，应适应大部分的学生。6、要求学生做好课前预习，课后复习，积极配合老师上好
10、每一节课。7、面向全体学生，实现因材施教，促进每个学生的充分发展，注重班级学生成绩的平衡发展。8、继续深入学习有关的教育理论和转变教育观念，在继承传统教育优势的基础上力争使自已的课堂教学有所创新和提高。9、继续探究符合新课标的课堂教学模式，并注意及时收集和整理相关的资料和模式。0、为探究性学习创设情景。、组织好学生进行探究性学习并提高其质量，引导学生分工合作，乐于交流。、教学中要使学生在知识、能力、情感、态度和价值观等方面有所发展。3、组织好生物课外兴趣小组活动，能够对有特殊兴趣的学生进行个别指导。4.每个单元测验一次，随时检查学生的学习情况。5、尊重学生的人格，关注个体差异，满足学生不同的学习需求。6、重视提高学生的生物科学素养。7、帮助学生确定恰当的学习目标，指导学生形成良好的学习习惯，掌握学习的方法和技巧。8.对学生严格要求，课前认真预习，课上积极参与课堂活动，课后认真复习，争取把当天学习的知识消化。作业及时认真完成。总之，通过本学期教育教学，全面完成教学目标，使学生在理解、掌握有关知识的同时，培养相应的能力，以应用有关知识解决生活中的实际问题。想尽一切办法、尽一切努力在期末考试的检测中考个好的成绩，给学生和家长一个满意的答卷。第3页共3页
