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1、课题：世界气候类型（第一课时）执教人：黄依蕊上海市晋元高级中学附属学校一、 教学背景分析本课是六年级第二学期“3.天气与气候”中“3.3世界气候类型”中的部分内容。通过“3.1多变的天气”和“3.2多样的气候”的学习，学生能够区分天气和气候，初步学会阅读气温曲线和降水量柱状图，分析气温和降水的特征。六年级第一学期国家地理学习过程中，学生对热带气候特点有一些感性的认识，知道巴西经历了“咖啡王国”的变迁。如何通过阅读和分析气温曲线和降水量柱状图得出热带气候类型的气候特征，是本课教学的重点。本节课设计以咖啡的起源与种植为线索，学习热带气候类型的特征及其分布。二、 教学目标会读图说出热带气候类型分布的
2、大致范围；初步学会通过读热带气候类型的气温、降水量图，描述气候特征，区分相应景观；通过分析咖啡种植地区的气候条件，认识气候对生产活动的影响。三、 教学重点难点重点：热带气候类型特征及其分布难点：阅读某地气温降水量图，归纳气候特征，判别气候类型四、 教学方法任务驱动法、比较法五、 教学流程复习气温曲线和降水量柱状图的判读比较、归纳热带气候类型特征图析热带气候类型分布寻找“咖啡王国”咖啡起源地探秘热带气候类型特征热带气候类型分布应用六、 主要教学环节与过程环节教师活动学生活动设计意图引入故事：咖啡的起源在世界政区图中指认或说出埃塞俄比亚位置创设情景，引入新课气温和降水量图的阅读出示【世界政治图】，
3、指出咖啡起源于埃塞俄比亚，畅销于欧洲，欧洲却不能种植，这和咖啡原产地埃塞俄比亚的气候特征有关系读埃塞俄比亚某地气温和降水量图，完成任务一：咖啡起源地探秘描述埃塞俄比亚的气候特征复习气温曲线和降水量柱状图的阅读，学会归纳一个地区气候特征的方法热带气候类型特征出示【世界气候类型分布图】，说明气候学家依据各地气温和降水组合形成的气候特征，将全球气候划分为不同的类型读【世界气候类型分布图】，根据图例说出埃塞俄比亚主要气候类型说出热带还有哪些气候类型？学习比对气温降水量图，判别气候类型学习借助气候类型图判读国家或地区主要气候类型板书课题：热带气候类型出示热带4种气候类型【气温曲线和降水量图】归纳、小结描
4、述气候类型的基本方法小结热带气候共同特征：全年高温出示热带4种气候类型景观图，引导学生从景观特征辨识所属气候类型出示波巴布树、金合欢树图片完成任务二：描述热带气候类型特征比较热带4种气候类型，说一说它们的特征有何异同说一说热带稀树草原气候典型树种的特征学习规范描述气候特征认识和了解典型植被是反映自然地理环境特征的一面镜子，人们通常会以植被景观区分并命名气候类型热带气候类型分布出示【热带气候类型分布图】，说明受海陆分布、地形地势的影响，热带与热带气候的范围略有差异小结：热带雨林气候分布在赤道附近；热带季风气候只分布在亚洲南部和东南部；热带沙漠气候分布在南北回归线附近根据图例指认各热带气候分布的大
5、洲位置，尝试描述它们的分布规律认识热带气候类型的分布规律引导回顾六年级第一学期所学国家，判读热带国家所属主要热带气候类型读【世界气候类型分布图】和【世界政治图】，判读埃及、印度、澳大利亚和巴西所属主要热带气候类型认识和了解六年级第一学期所学国家主要气候类型应用出示【巴西咖啡种植分布图】和【南美洲气候类型图】引导学生得出咖啡种植需要的气候条件：高温、多雨设问：如果让你投资种植咖啡，会选择哪里？为什么？判读咖啡种植区域所属气候类型读图回答认识气候对生产活动的影响异想天开，学以致用这节课学习了热带4种气候类型的特征与分布。 为什么7月份北半球的高温中心出现在撒哈拉沙漠地区，1月份南半球的高温中心出现澳大利亚大陆中部地区，为什么世界雨极出现在印度乞拉朋齐，大家课后可以探究一下七、 板书设计热带气候类型热带稀树草原气候热带季风气候热带雨林气候热带沙漠气候全年高温有干湿季全年高温有旱雨季全年高温全年多雨全年炎热全年干燥
