2020学校喜迎感恩节活动方案

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1、2020 学校喜迎感恩节活动方案大家都听说过感恩节吧 ?每当感恩节来临的时候都会举行许多感 恩的活动 ; 下面是有 20xx 学校喜迎感恩节活动方案，欢迎参阅。20xx 学校喜迎感恩节活动方案范文 1一、活动缘起 如今的孩子，个个都是独生子女，都是在父母亲百般呵护，悉心 照料下，无忧无虑的成长。他们接受了太多的爱，渐渐的，连他们自 己也把这一切视为理所当然。 他们习惯了索取， 习惯了“说一不二”， 即使父母亲再苦再累也必须满足他们自己的要求， 而他们却从不懂得 去为父母亲做些什么，分担些什么，稍有些不如意，便大发脾气，甚 至以死相逼。面对这并不是“个别现象”的现实，我们这些为人师者 不得不开始

2、思考：今天的孩子怎么了 ?我们的教育条件日新月异，我 们的物质生活日益丰富，为什么我们的孩子却越来越不懂事 ?面对一 点点小挫折就会手足无措，这究竟是为什么 ?我想原因很多，但有两个字却不得不提：感恩。现在的许多孩子 没有一颗感恩的心， 面对他人的帮助， 甚至连一声“谢谢”也不会说， 这不能不说是社会文明的一种悲哀。 作为教育工作者， 我们有必要引 导孩子们，继而唤起那已被一层层习惯与世故压在灵魂最深处的善良 本性与感恩之心。二、活动主题感恩你我，让爱在我们心中传递三、活动目的通过为期一周的活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用 心灵去感受， 从而在自己的心中培植一种感恩的情感， 无论对待

3、父母 或者老师，或者朋友，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。 那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭，你笑她也笑。 当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。当你心存感恩，生活也 将赐予你灿烂的阳光。四、活动时间： 11月 16日至年 11月 16日现场活动时间： 11月 16日早上 9：20至 11:10五、活动前期准备1 、利用网络和图书收集有关感恩节的背景知识，感恩故事，歌 曲征集等。2 、购买“黄丝带”，粉色卡纸。用于征集家长“感恩箴言” 。3 、干树枝，用于班级制作感恩树。4 、环境布置：制作主题墙，张贴活动主题标语、张贴感恩小故 事。5 、在活动周，每天播放感恩类歌曲。

4、七、活动内容1 、班级开展“我为家人服务” 活动，每天向家人做一件事情， 说 一句“我爱你、感谢你”之类的话。2 、向家长征集“感恩箴言”引起家长共鸣，让爱在我们心中传 递。收集到的“感恩箴言”用于制作本班感恩树。3 、带领幼儿欣赏感恩故事墙里的小故事，教育引导幼儿走入社 会，会主动用语言向家人、向身边的人表达谢意。 （ 可利用多媒体开 展此活动）4 、感恩节当天开展亲子操“感恩的心” （和亲子操活动结合，幼 儿亲手给父母绑上黄丝带 ） 并学会爱的表达。“亲子美工坊”及“亲子 游戏”。5 、评奖活动：将评选出十大感恩箴言、优秀亲子美工作品每班 两幅（将展示在幼儿园亲子美工坊作品展示区 ） 。将

5、颁发小礼品。6 、获奖的感恩箴言及亲子美工作品将同步发布在幼儿园网站上。20xx 学校喜迎感恩节活动方案范文 2一、活动目的： 每年的十一月的第四个星期四是西方的感恩节， 学校借此契机开 展“心存感恩，幸福一生”的感恩节系列活动。 让同学们用眼睛去看， 用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感， 无论对待祖国或者社会，父母或者老师，朋友或者对手，快乐或者伤 心，都能以一颗感恩的心去面对。真正做到附中学子所拥有的特 征一一爱心、责任、创造。二、到场人员：月朔、初二年级学生及学生家长三、具体部署：1. 本周末的家庭作业： 以随笔或者周记的形式完成一篇题为 感 恩节让我想起了。（

6、班主任选取感人的事例于11月24日上交至团队室）2. 本周末，每位同学折一只千纸鹤，写上感恩的人的姓名，下周 一交给班主任，各班将 40 多只千纸鹤摆成“心”型，钉在教室后面 的绒布上。3. 做一件令身边人感动的事。4. 以自己独特的方式向父母表达感恩之情。5. 感恩箴言征集，下周一 （11 月 16） 日各班收集整理好统一交至 团队办公室。6.16 同学宣读倡议书 （11 月 16 日国旗下讲话后 ） 。7. 父母反馈对孩子感恩行动的感想。 （11 月 16 日交给班主任老 师）8.11 月 29 日主题班会“心存感恩、幸福一生”系列活动总结交 流。20xx 学校喜迎感恩节活动方案范文 3一

7、、指导思想以科学发展观和中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年 人思想道德建设的若干意见精神为指导，以“知恩、报恩、施恩” 教育活动为主线，以重大节日、纪念日教育活动为契机，以体验教育 为基本途径， 结合未成年人年龄特点、 认知水平组织开展感恩教育系 列活动，使其在实践中自我完善，感恩情怀不断升华，从而全面提高 学生的道德素质。二、目标要求感恩，是中华民族的传统美德。我校开展的“感恩教育”是对学 生实施知恩、感恩、报恩和施恩的人文教育 ; 是一种晓之以理、动之 以情的情感教育 ; 是种以人性良知唤起学生觉悟的人性教育。开展 感恩教育，是加强校园文明建设，努力构建和谐校园的需要，也是加 强学校

8、德育工作，全面推进素质教育，弘扬中华民族优良传统的需要。 具体表现在下列几个方面： 在家里，孝敬父母，孝敬前辈，孝敬老人， 知恩报恩 ;在学校，尊敬老师，友爱同学，文明礼貌 ; 在社会，遵守公 德，尊老敬贤，关爱他人。三、活动时间20xx 年 X 月四、活动主题感谢父母回报社会五、活动内容：1 、感恩走进家庭感谢父母养育我2 、感恩走进校园感谢教师教育我3 、感恩走进身边的人感谢他人帮助我4 、感恩走进社会感谢祖国培养我5 、感恩自然，就是要感谢大自然的赐予，爱一草一木，增强环 保意识。六、活动安排（ 一） 宣传活动1 、制定实施方案，下发并要求各班级认真学习2 、各班级召开主题班会， 营造班

9、级感恩氛围 （每年级选一个优秀 的班会作为示范班级 ）3 、进行一次以“感恩”为主题的国旗下讲话，向全体师生发出 “懂得感恩，学会感恩”的倡议。4 、以“感恩”为主题布置学校宣传板。 各班出一期“感恩”专题 黑板报，并进行评比。悬挂感恩主题条幅，创设校园感恩氛围。5 、文艺部组织各班学习感恩歌曲，让感恩之歌响遍校园。 （感 恩的心、说句心里话、白发亲娘、母亲、儿行千里、常回 家看看、爱的奉献、烛光里的妈妈、父亲、每当我走过老师 的窗前、为了谁、丹顶鹤的故事、五星红旗、妈妈的吻、 念亲恩、奉献、感谢、感谢你、五星红旗、春天的故事、 长大后我就成了你 、好大一颗树、长征组歌、懂你好大 一棵树等。

10、）6 、校广播站每天中午播放“二十四孝”故事。（ 二） 体验实践活动全面实施四个“感谢”活动：感谢父母养育我，感谢老师教育我， 感谢他人帮助我，感谢祖国培养我。1 、算算亲情帐：将自己的学费、 生活费、交通费、零花钱等支出 加起来，计算学习投入的成本，算出家长为自己的投资。假定自己毕 业后的收入，计算自己大致需要多少年才能回报父母。2 、举行作文比赛， 参考题目：爸爸妈妈，你们辛苦了师恩难 忘，师情永存给老师的一封信、母校我成长的摇篮3 、开展“一封家书” 活动，以书信的形式给父母写一封信， 感谢 父母的养育之情。4 、结合学习雷锋活动周，开展以“五个一”活动：(1) 帮父母做一次家务， 感激

11、父母的养育之恩。 (2) 做一件让老师 满意的事，感谢老师的辛苦教诲。 (3) 帮助同学做一件事，感激同学 的真诚相助。 (4) 为班级做一件有意义的事，感激集体的温暖。 (5) 参 加一次社区公益活动，感激自然的赐予与社会的关怀。5 、举行一次“感恩”为主题的手抄报展评6 、学校组织学生观看以“感恩”为主题的优秀影片 (如感动中 国年度十大人物、一个也不能少、妈妈，再爱我一次等 ) 。七、活动要求：1 、各班级要组织师生认真学习实施方案和有关材料，了解具体 内容，积极开展活动，认真落实每项活动。2 、要认真做好学生及家长的动员工作，讲清活动的目的意义， 以获得家长的支持和参与。3 、要求有条件的家庭拍照活动照片、活动录像。4 、认真做好活动总结、交流工作。望全校师生积极行动起来， 全方位实施感恩教育， 精心培育学校 的“感恩文化”，为建立理解校园、和谐乐园、幸福家园打下坚实的 基础，让学校焕发新的生机和活力 !文章仅作为参考使用，请依据实情需要另行修改编辑 （ 2020年 2月 22日星期六）