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1、 幼儿园德育少先队工作计划范文5篇 一、指导思想： 幼儿期是智力开发的最正确期，也是培育良好品德、行为习惯的重要时期，对幼儿进展初步的道德熟悉、道德情感的教育和训练，是幼儿教育中一向特别重要的工作。因此，我们特制定此规划，依据幼儿的年龄特点和纲要的要求，结合五大领域的教学活动和日常生活，向幼儿渗透德育教育，全面提高我班幼儿的思想素养，促进幼儿安康、和谐地进展。 二、状况分析 1、本班幼儿经过两年幼儿园的生活和学习，已经能够很好地适应幼儿园的生活，并且也养成了良好的生活习惯和道德品质，但还有个别幼儿没有形成良好的品德。 2、心中有他人的意识缺乏，不会怜悯、体谅、帮忙关怀他人。 3、不疼惜劳动成果
2、，吃饭掉饭粒，图书随便撕，自来水任其流，不敬重成人的劳动。 4、意志品质不够顽强，做事不仔细，没有克制困难的精神。 5、文明行为习惯缺乏，没礼貌，不谦让，爱打架，说脏话。 三、措施、内容： 针对以上问题，我们要进展订正、改善，促进幼儿良好品德形成与进展。对此，我们设计以下方案： 1、班级每天进展晨间谈话，依据周规划、日规划，切合实际地开展，充分发挥晨间谈话的教育作用。 2、有重点围绕季节、时事绽开活动，丰富幼儿的学问，指导幼儿了解初浅的德育学问。 3、开展系列活动，介绍先进人物，引导幼儿学好样，做个守纪律、好行为的孩子。 4、开展丰富多彩的教育常规活动，让幼儿在学习的同时，品德、行为也得到同化
3、。有效发挥德育气氛的主渠道教育作用。 四、详细工作安排： 九月份： 知道自己是大班小朋友了，要做好典范，具有相应的角色意识。 1、有礼貌，每天上幼儿园。 2、进餐做到三净。 3、盥洗力量的培育。教育幼儿知道饭前、便后要洗手和正确方法。 十月份： 知道十月一日是国庆节，是中华人民共和国成立的日子，能感受到节日的气氛，用语言表达节日的见闻，承受爱国主义教育，知道应当敬重国旗、国徽。 1、连续学习常规的培育：上课用心听讲，坐姿端正。升国旗时要行注目礼。 2、爱惜花草树木，不攀折。 3、遵守公共场所的规章。 十一月份： 1、以积极的心情参与各项活动，在教师的鼓舞下能发表自己的见解。 2、增加集体意识。
4、在活动中能相互合作。同伴之间相互关怀、帮忙、友好相处。 3、养成幼儿爱惜物品及节省勤俭的好品质。三个轻：起路轻、说话轻、放下东西也要轻。 十二月份： 了解并能讲出一些人们的劳动，敬重成人的劳动，并能爱惜劳动成果，在嬉戏中能反映成人的劳动。 1、未经允许不任凭拿别人的东西，捡到东西要交给成人。 2、爱父母，爱长辈，听他们的话，不任意的发脾气。 3、自理力量培育。进展自理力量竞赛，让每个孩子知道自己很能干，自己的事自己做。向幼儿进展友爱、谦让的教育。 一月份： 了解冬天人们仍在坚持工作，学习他们英勇的精神，自己不怕冷，积极参与户外体育熬炼，坚持做值日生。 1、树立安全意识，不单独玩火、玩水、玩电。
5、 2、在家人的帮忙下做力所能及的事。 3、外出做客要有礼貌 三月份： 回忆过新年时的喧闹气氛，体验大一岁了的欢乐。体会妈妈的辛苦，用各种形式表现对妈妈的爱。关怀友爱同伴，并乐于帮忙别人。 1、一日活动的各个环节中鼓舞幼儿相互友爱、关怀，并以典范的作用来带动幼儿学会和同伴和谐相处。 2、三八妇女节节日教育。 3、中国传统节日教育。 四月份： 体验大自然的美妙，增加自我爱护意识。讲话态度自然大方，学会倾听别人的讲话，不任凭打断别人的话。 1、通过各类学习活动，鼓舞幼儿态度自然大方地讲话。 2、讲解示范，使幼儿懂得不能任凭打断别人的讲话。 3、区角嬉戏“说一说”，训练幼儿说话和倾听别人讲话的力量。
6、4、有关春季的主题教育。 5、安全教育。 五月份： 体验劳动者的辛苦,敬重长辈，关怀父母，珍惜成人的劳动成果。 1、五一节节日教育，参观、观看、实践，了解成人的劳动，并懂得珍惜他们的劳动成果。 2、通过故事、儿歌、情景表演、谈话等方式，使幼儿懂得敬重长辈，并关怀、喜爱自己的父母。 六月份; 体验祖国，社会对自己的爱。感受庆祝的喧闹气氛。学习正确评价自我和他人。 1、通过教师对各类活动的评价，有意识地教会幼儿进展评价的标准。 2、通过幼儿对各类活动的评价，熬炼幼儿初步正确地评价自我和他人。 3、六一节节日教育 4、体验将上小学的欢乐。 #381142幼儿园德育少先队工作规划2 “育人为本,德育为
7、先”就指出学生德育教育的重要性,而幼儿时期是人的根本道德品质开头形成的重要时期,这个时期的品德如何,将影响人的道德品质的进一步进展。因此,我们应对幼儿进展适时适度的德育教育,制造优良环境,给幼儿潜移默化的影响,为幼儿形成、进展、稳固良好的共性奠定根底。 品德教育是多方面的,比方,培育幼儿爱的情感;让幼儿逐步形成对四周人、事、物的正确态度,养成良好的行为习惯,促进他们团结、友爱、诚恳、英勇、守纪律、有礼貌、爱劳动等优良品德的形成;培育活泼开朗的性格及与人友好交往的力量;培育幼儿区分是非的力量等等,而新时期的“八荣八耻”又将道德品质富于了一些新的内涵。幼儿园德育工作规划不行能涵盖方方面面,而不同年
8、龄段的孩子因年龄不同又有不同的要求,因此,在这儿只强调四个方面的德育工作,各位教师还要结合本班实际对幼儿实施相宜的品德教育。 一、培育幼儿爱集体、爱家乡、爱祖国情感。 一个懂得爱的人才能懂得工作、生活与学习。对幼儿进展爱祖国爱家乡爱集体教育能帮忙幼儿从小树立远大的抱负,从小胸怀大局,有集体意识,能培育幼儿剧烈的责任感和爱的意识,激发他们长大了做一个有益于人民的人的愿望。 二、培育幼儿良好的生活、卫生习惯。 好习惯终身受益,我们应注意幼儿良好生活、卫生习惯的养成,将培育幼儿良好的生活、卫生习惯贯穿在幼儿的一日生活中。从小班开头,教师们就应当教孩子怎样讲清洁、爱卫生,教他们应当怎么做,不应当怎样做
9、,并在实际的生活中指导他们来做。 三、培育幼儿有礼貌和守纪律的行为习惯。 讲礼貌和守纪律是一个受过良好教育的人应表达出来的文明行为,是社会主义社会对每一个公民提出的要求。我们必需从小对幼儿进展讲礼貌和守纪律的教育。 四、培育幼儿与人交往的力量,学习互助、合作和共享,有自信念、怜悯心。 儿童的共性是他自己的生活史的产物,起源于儿童同四周世界的积极主动的相互作用。依据皮亚杰的心理学发觉,儿童的意识产生于他们对自身动作的反思;儿童由于动作而熟悉世界,儿童也由于动作而意识到那个发出动作的“我”。儿童是社会的人,培育幼儿与人交往的力量对幼儿一生的进展都具有重要作用。在一日生活中,教师们要有意识的培育幼儿
10、的交往力量,让孩子们在互动中学会互助、合作与共享,培育他们的自信念、怜悯心。 幼儿的品德教育是丰富的,教师要依据幼儿的年龄特征、共性特征及幼儿当时的品德提出教育要求,确定内容,选择教 育方法,使幼儿依靠已有的生活阅历和熟悉,去把握新的品德行为要求。要坚持正面引导,做到爱与严相结合。要喜爱幼儿,敬重、关心和信任幼儿,这是教育好幼儿的前提。切忌偏爱某些幼儿,而冷淡了另一些幼儿,更不能体罚幼儿。但要严格要求幼儿。要在幼儿原有根底上,提出合理、明确、详细的要求,并积极引导他们把握正确的品德行为标准,激发幼儿的上进心。教师要建立良好的集体环境,充分发挥集体在教育幼儿中的鼓励与约束作用。 教师要把品德教育
11、寓于幼儿的各项实践活动中,对幼儿的教育要晓之以理,动之以情,反复实践,形成良好的行为习惯。教师要以身作则,言行全都,成为幼儿的表率,在心情上感染幼儿。同班的几位教师还要协调协作,对幼儿提出全都的要求,同时,我们也要不断加强家园联系,将孩子的状况准时告知家长,共同努力来培育孩子良好的品德行为习惯。只有这样,才能“立德树人”,培育社会主义的建立者和接班人。 9月份: 1、制定德育规划。 2、加强纪律、安全、卫生教育。 3、庆祝教师节。 4、对教师、小朋友、家里人、客人有礼貌,知道有礼貌是好孩子。 5、引导幼儿学会关怀别人,关怀集体,情愿为集体做好事。 6、教育幼儿喜爱自己的父母、教师、小伙伴,逐步
12、扩大到爱各行各业的劳动人民,敬重、喜爱他们。 10月份: 1、庆祝国庆节 2、培育幼儿从爱家庭、爱幼儿园,逐步扩大到爱家乡、爱祖国。 3、让幼儿知道我们的国家是中国,我们是中国人;我们的国家很大,人口许多。熟悉国旗、国徽,了解国歌、首都等。 4、培育幼儿愿意与人交往,学习互助、合作和共享,有怜悯心。 5、会使用礼貌用语:请、您、早、好、感谢、对不起。 11月份: 1、不需成人更多的提示,能较主动地遵守本班和幼儿园的各项规章。 2、能克制困难完成学习任务。 3、未经别人允许,不任凭动别人的东西。 4、培育幼儿诚恳、英勇、正直、虚心、宽厚、活泼开朗、有毅力、负责任的品质。 5、为每个幼儿供应表现出
13、自己特长和获得胜利的时机,增加其自尊心和自信念。 12月份: 1、学习初步的人际交往技能。 2、知道必要的安全保健常识,不吃不洁净的食物,学习爱护自己。 3、坐、立、行、看书、写字能保持正确的姿态,知道用眼卫生,会爱护眼睛。 4、有根本的生活自理力量。 1月份: 1、庆祝元旦。 2、养成良好的个人卫生习惯,常常保持衣服和手脸的洁净,勤洗头、洗澡,会刷牙。 3、遵守公共场所的秩序和卫生。不随地吐痰、不乱扔果壳,不在墙上乱画。 4、收集德育资料,做好整档总结工作。 #100104幼儿园德育少先队工作规划3 一、指导思想 幼儿期是智力开发的最正确起，也是培育良好品德、行为习惯的重要时期，对幼儿进展初
14、步得道德熟悉、道德情感的教育和训练，是幼儿教育中一向特别重要的工作。因此，我们特制定此规划。依据幼儿的年龄特点和新纲要的要求，结合五大领域的教学活动和日常生活，向幼儿渗透德育教育，全面提高我班幼儿的思想素养，促进幼儿安康、和谐地进展。 二、状况分析 1、大局部幼儿遵守规章的意识和自控力量较差。 2、心中有他人的意识缺乏，不会怜悯、体谅、帮忙关怀他人。 3、不疼惜劳动成果，吃饭掉饭粒，本子随便撕等不敬重成人的劳动。 4、意志品质不够顽强，做事不仔细，没有克制困难的精神。 5、文明行为习惯缺乏，没礼貌，不谦让，爱打架。 三、措施、内容 针对以上问题，我们要进展订正、改善，促进幼儿良好品德形成与进展。对此，我们设计以下方案： 一)常规教育，常抓不懈。
