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1、 中班美术教案 第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部 名目 第一篇：中班美术教案其次篇：幼儿园中班美术教案第三篇：一串红中班美术教案第四篇：幼儿园中班美术教案第五篇：幼儿园中班美术教案更多相关范文 正文第一篇：中班美术教案 幼儿园中班美术教案：欢乐的冬天 一、活动名称：欢乐的冬天 二、活动目标： 1.知道并且能清晰的说出冬季的特征，了解冬季的一些好玩的事情。 2.练习画雪花、雪人等，能表达出对冬季的宠爱。 3.培育幼儿大胆绘画的习惯和观赏美的力量，进展想象力和语言表达力量。 三、活动预备： 多媒体课件、绘画纸、水彩笔 四、活动过程： 1.观看多媒体课件欢乐的冬天，引导幼儿熟悉冬天并了解冬季一
2、些好玩的事情。 2.引导幼儿谈论和观看冬季趣事：观看雪花、雪地、雪人和小朋友冬季嬉戏的情景等。 3.引导幼儿画欢乐的冬天，请幼儿发挥想象，画自己想画的有关冬天的内容。 4.幼儿画好之后相互观赏和评价。 五、活动延长： 引导幼儿用油画棒进展涂色，使画面更完整美观，请幼儿自己讲解绘画内容。 其次篇：幼儿园中班美术教案 欢乐的小刺猬（中班美术） 活动目标： 1、 2、 了解刺猬的形状特征，并能按自己的意愿画出形态不同的刺猬。 培育幼儿宠爱小动物的情感。 活动预备： 刺猬的图片和模型、教师范画、水彩笔、画纸 活动过程： 一、谜语导入：小货郎，不挑担，背着刺，满地蹿（刺猬） 教师出示刺猬模型 二、教师引
3、导幼儿讲出刺猬的形状特征（身体是半圆形、有圆圆的鼻子、圆圆的眼睛、小小的嘴巴等） 创设情境：最近小刺猬刚刚搬了新家，想在新的墙上挂上一副自己的照片，想请小朋友们帮助画几幅小刺猬的画像挂在墙上，小朋友们情愿吗？ 三、教师范画 边说童谣边做示范 “半圆做身体，小圆变鼻头，画出小脑壳，眼睛在中间，顺着身体画小刺，一根一根都直立，它是刺猬的爱护器。” 请幼儿伸出手指跟教师边说边画 大图展现，教师出示不同形态的小刺猬的图片，进展叙述。 为幼儿分发画纸、画笔，请幼儿自由作画。 四、作品观赏。 请小朋友叙述自己画的小刺猬2-3幅 活动完毕 第三篇：一串红中班美术教案 活动名称：水粉画“一串红” 活动目标：
4、1、在观看沟通的根底上，感知一串红的形态特征。 2、尝试围绕中心线对称地表现花瓣和叶子。 3、通过绘画活动感受秋天的自然美。 活动预备： 素描纸、颜料、棉签、水粉笔、抹布、与活动有关的课件一份。 活动过程： 1. 观赏图片，引导幼儿观看一串红的造型构造,感受一串红的花型美. （1）出示图片，引导幼儿整体观赏。 教师：秋天到了，花园里开满了漂亮的花，我们一起来看一看。 （2）通过观赏、争论和沟通，了解构造特征，感受一串红的花型美。 教师：你们熟悉这是什么花吗？（一串红） 它们是什么颜色的?(一片一串红图片）。 教师：它们是什么样子的？（停在一张只有一串一串红的图片） （3）教师小结。 教师：它有
5、一根细瘦长长的茎，短短的对称的花瓣，大大的叶子。 2. 尝试用一串接着一串小红花围绕花茎的方法表现一片一串红。 （1）师幼共同争论一串红的画法（边争论边演示）。 教师：今日我们也要来画一片一串红，看看我们用什么来画？（出示工具材料）先画什么？(长长直直的花茎) 怎么画？(用棉签从上往下) 再画什么？(小短线样的花瓣) 怎么画？（左边一根右边一根，密密的在茎上排队）。 最终画什么？（叶子）怎么画？（在茎的底段画两片大大的对称的叶子）。 今日我们画的是一片一串红，所以小朋友要多画几串。 （2）幼儿绘画，教师指导。 3、作品展现与沟通。 教师：说说你最喜爱哪幅花,喜爱它哪里? 第四篇：幼儿园中班美术
6、教案 幼儿园中班美术教案：春天的小蝌蚪 执教者：李小环 一、活动背景（设计意图）： 春天是一个漂亮的季节，我们常常会在这时利用漂亮的春景来丰富幼儿的生活阅历，激发其喜爱大自然的情感。比方带幼儿春游、布置自然角等。一天班上有位幼儿带来了很多小蝌蚪，我将它们安置在自然角中，孩子们很奇怪地围着小蝌蚪，你一言我一语地谈论开了，有的说：“小蝌蚪的妈妈是谁呀？”有的说：“小蝌蚪黑乎乎圆圆的真得意”后来有位幼儿告知大家小蝌蚪的妈妈是青蛙，可其他孩子不信任。他们很惊奇小蝌蚪没有大眼睛、绿衣裳也没有四条腿怎么会是青蛙呢？于是我给他们讲了小蝌蚪找妈妈的故事，使他们知道了青蛙的确是小蝌蚪的妈妈以及小蝌蚪变成青蛙的过
7、程，这以后班上的孩子只要一有空就去自然角看看小蝌蚪有没有变化。看到孩子们对小蝌蚪这么感兴趣，我就思索让幼儿用美术手段来表现他们宠爱的小蝌蚪。小班幼儿由于才开头接触美术，他们更多是利用画笔来表现他们的感受。为了让幼儿了解除了用笔可以表现自已的生活体验以外，还可以借助许多工具来表现，如幼儿最熟识的身体器官。因此我选择了幼儿的身体器官-手指来作为绘画工具，设计了这节手指画-小蝌蚪的美术活动，从而激发幼儿参加美术活动的兴趣。 二、活动实录 （一）活动目标 1、学习用手教导画小蝌蚪的方法。 2、进展观看力以及大胆作画力量。 3、提高参加美术活动的兴趣。 （二）活动预备 1、投影仪、明胶片、彩色照相透亮水
8、彩 2、黑色水粉颜料、餐巾纸、图画纸、青蛙图案、头饰 （三）活动过程 1、导入活动，引起幼儿的兴趣。教师边用语言描述边用手指在胶片上点画。 （1）教师：春天来了，小河里的冰都溶化成了又清又凉的水，你们猜猜是谁坐在荷叶上？咦！青蛙妈妈坐在荷叶上做什么呢？青蛙妈妈正坐在荷叶上看它的宝宝小蝌蚪游泳呢！你们喜爱青蛙妈妈和小蝌蚪吗？我们今日就先来学画小蝌蚪。 （评：教师边用美丽的话语进展描述边画，既把幼儿引入了一种情境，又在不知不觉中吸引了幼儿的留意力。） （2）教师：那刚刚教师是用什么画出小蝌蚪的？（引导幼儿说出“手指”）好，教师告知你们：用手指画出的画就叫手指画。 （评：此环节很自然地引出了“手指画
9、”的概念，教师的示范与语言的表达结合起来，使幼儿很简单就理解了“手指画”的概念。） 2、引导幼儿观看小蝌蚪的根本形态。 教师：哪个小朋友能说说小蝌蚪长得什么样？是什么颜色的？小蝌蚪游泳时可淘气了，有的往上，有的往下，有的往左，有的往右。它们是不是往同一个方向游的呢？（引导幼儿说出往不同方向） （评：教师适当的语言引导使幼儿很清晰地就了解了蝌蚪的不同姿势,为下面幼儿在自己作品中描绘蝌蚪的动态埋下伏笔。） 3、教师示范讲解小蝌蚪的画法。 （1）教师示范：用右手食指的指腹在黑色颜料中轻轻蘸一下，然后把指腹按在纸上再提起，这样小蝌蚪圆圆的身体就出来了。 （2）讲解尾巴的画法。 a. 请幼儿来添画尾巴。
10、（评：这一环节的设计给幼儿供应了尝试、探究的时机，满意了幼儿主体需求。） b. 教师用指侧画尾巴，引导幼儿观看比拟出怎样画出小蝌蚪细细的尾巴。 （评：在幼儿尝试的根底上教师再示范画，这样更简单加深幼儿的印象。）c. 幼儿练习画尾巴，教师巡回指导，提(更多好文章请关注.hAowOrd.COm)醒幼儿画好后用餐巾纸擦一下手指。 （评：此环节给幼儿供应了充分的练习时机，解决了活动难点并留意到幼儿良好作业习惯的培育。） 4、交代要求，幼儿作业，教师指导。 （1）出示青蛙图案：教师：咦！这只青蛙妈的宝宝哪儿去了？告知你们，它们就藏在小朋友桌上的画纸上，快，我们去帮青蛙妈妈找出它的宝宝。 （2）幼儿操作，
11、教师指导他们留意点画方法，鼓舞幼儿变换尾巴在身体上的位置画出不同方向游泳的小蝌蚪，鼓舞他们大胆细心地操作。 （评：设计“给青蛙妈妈找宝宝”的环节，激发了幼儿学画小蝌蚪的欲望，符合幼儿的嬉戏心理。） 第五篇：幼儿园中班美术教案 幼儿园中班美术教案：圆圆的圈圈 活动目标： 1、引导幼儿在圆形上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力 。 2、能主动参加创编活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法 进展语言，丰富联想。 3、在活动中充分体验创作的欢乐，培育幼儿间的合作精神活动预备： 1、实物：一个圆圈的图片人手一张。 2、实物投影仪 活动过程： 一、引导幼儿对圆圈进展初步想象。 师：今日教
12、师带来了什么？（一个圈圈）这个圈圈看上去像什么？（小船、小床、碗）那西瓜皮口朝下看上去又像什么？（小伞、屋顶、台灯） 二、对西瓜皮想象并添画，尝试用句子进展描述 师：这个圈圈会变魔术，瞧！它变出了什么？（秋千），谁会 在上面玩呀？（小花猫、小朋友） 听，教师把这幅图编成了两句话：圆圈圈，变秋千，小朋友、小花猫和我一起玩的真快乐！ 师：小朋友，你们想不想也让圈圈变个魔术？变好魔术后想一想，在的旁边还有谁？可以把你想到的画下来，并且也编成几句好听 的话。 幼儿自由想象添画并叙述。（提示幼儿相互叙述）请个别幼儿叙述 三、 引导幼儿再次对圆圈圈绽开想象，小组合作创编好玩的圈圈的故事 师： 现在我要请你们每人 找个好朋友把你们手上的画拼在一起，变成一幅大画，然后两个人一起编一个好听的故事出来，两个人 你先编，再他编，大家接龙一起编个悦耳的好玩的圈圈的故事吧。 四、 教师简洁小结 请个别小组叙述、鼓舞小组间相互叙述。 我们向你推举更多精彩内容： 中班美术教案 中班美术教案 幼儿园中班美术教案 幼儿园中班美术教案 幼儿园中班美术教案
