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1、第七课 我们的文化自信第2课时中华文化之精髓 教学设计【教学目标】1.认识中华文化是中华民族的魂，是中华民族的根，渗透在每个中国人的血脉中，深刻地影响着每个中国人的思想和行为。2.正确认识家国的关系，培育关心社稷民生的家国情怀。3.加强道德修养，努力成为一个道德高尚的人。4.理解中华优秀传统文化的重要意义。【教学重点】中华文化是中华民族的魂，是中华民族的根【教学难点】 中华优秀传统文化的重要意义【教学过程】一、导入新课十八大以来，习近平总书记在多次讲话中谈及中国知识分子“修身、齐家、治国、平天下”的家国情怀。人民日报微信公众号“学习小组”刊发的习近平的文学情缘一文披露了习近平总书记在文艺工作座
2、谈会上脱稿讲述的15个故事，其中他深情地说道：“修身、齐家、治国、平天下，我们这代人自小就受这种思想的影响。”你这种思想的影响有什么认识？二、自主预习1.家庭是中国人生活的_，在大家庭的生活中人们尤其重视_关系。对家庭人伦道德的重视，不仅维系了中国家庭的_，也为整个社会的和谐奠定了_。2.中国人把家庭至上、以“孝”为重的_延伸到社会领域和国家生活，要求“老吾老以及人之老。幼吾幼以及人之幼”，提出国是在家的基础上发展而来的，培育关心社稷民生的_。3、中国人特别重视个人的_和_，“为学”的目的就是不断完善自己的_。中国人把“修身”与“齐家”、“治国”紧密结合在一起，认为只有努力进行_，成为一个_的
3、人，才能把家庭和国家治理好。“修身”的重要方式就是_，除了要经常反省自己有没有做错事以外，还要_、取人所长。4、中国人认为大自然中的每一样东西都有它的_，只要用在合适的地方，就能发挥_。中华先哲告诫我们，人类只是天地万物中的_，人与自然是_的一体，人的一切作为都要_、顺应自然，才能与自然和平共处，不受伤害。_的理念影响着中国人的农耕、修身、养生、武术、习俗、绘画、建筑、军事等_。5、中华优秀传统文化已经成为中国文化的_。今天我们倡导的社会主义核心价值观，其中一些_就源于中华优秀传统文化。中华优秀传统文化是涵养社会主义核心价值观的_。展示：1.中心 “人伦” 有序、稳定与和谐 基础2.家庭道德
4、家国情怀3、道德修养 人格完善 道德人格 道德修养 道德高尚 “反省”见贤思齐4.价值 长处 一部分 息息相通 尊重自然 人与自然和谐 方方面面5.基因 重要内容 重要源泉三、讲授新课探究一：中华文化及其影响1、中华优秀传统文化的基本内容中华优秀传统文化源远流长，博大精深。我国各族人民在长期的社会实践中，创造了灿烂的中华文化，五千年绵延不绝。讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等核心思想，自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等传统美德，和而不同、文以载道、形神兼备、中和泰和等人文精神，共同构成了中华优秀传统文化的基本内容。2、中华文化为什么能够产生世界性影响？中华文化之所
5、以能够产生世界性影响，是因为它蕴含了几千年来中国人的智慧与精神追求。这些文化是我们从先辈那里继承的丰厚历史遗产，是中华民族的魂，是中华民族的根，渗透在每个中国人的血脉中，深刻地影响着每个中国人的思想和行为。探究二：重人伦道德材料一：春节是中国人最重要、最盛大隆重的传统节日。春节期间，很多地方都有类似的习俗：腊月初八过腊八节，喝腊八粥。桂圆、百合、莲子、核桃等食材象征着家人百事和睦、夫妻百年好合、家庭富贵团圆。腊月二十三是小年，家家户户祭灶神。希望灶神这天上天向玉帝述职时，能替自家说些好话。腊月二十四开始扫尘。清扫洗刷，贴窗花，备年货，喜迎新年。腊月三十过除夕，家家户户吃团圆饭，守岁熬年。正月初
6、一放鞭炮，贺新年。开始春节团拜，初一拜本家、初二拜岳家、初三拜亲戚。正月初五祭财神，祈求家庭富足。正月初八敬八仙，祈求全家平安。正月十五是元宵节，祈福家庭团圆祥和。材料二：孝道是中国人的基本道德。几千年来，中国人形成了独特的孝文化。孟子指出有五种不孝。街75页图片。材料三：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。范仲淹苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。林则徐1、中国还有哪些传统节日习俗，它们表达了中国人怎样的家庭伦理观念？点拨：如中秋节、重阳节（老人节）2、如何认识中华文化重人伦道德？（1）家庭是中国人生活的中心，在大家庭的生活中人们尤其重视“人伦”关系。孩子从小就要学习孝敬父母、尊敬长辈，弟弟妹妹对哥
7、哥姐姐要恭敬有礼，哥哥姐姐对弟弟妹妹则要友爱并且做好的榜样。长大结婚以后，夫妻要相亲相爱、互相尊重和体谅。对家庭人伦道德的重视，不仅维系了中国家庭的有序、稳定与和谐，也为整个社会的和谐奠定了基础。（2）中国人把家庭至上、以“孝”为重的家庭道德延伸到社会领域和国家生活，要求“老吾老以及人之老。幼吾幼以及人之幼”，提出国是在家的基础上发展而来的，培育关心社稷民生的家国情怀。探究三：重个人修养材料一：家书、家教、家规、家风中往往蕴含着父母对于子女道德修养方面的要求。曾国藩家书包括修身养性、为人处世、交友识人、持家教子、治军从政等内容。在为人处世上，曾国藩教导弟弟和子女以“拙诚”“坚忍”行事；在持家教
8、子方面，曾国藩主张勤俭持家，努力治学，睦邻友好，读书明理。傅雷家书是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人于19541966 年间写给孩子傅聪、傅敏的家信摘编，字里行间充满了父亲、母亲对儿子的挚爱、期望，以及对国家和世界尽心尽责的高尚情感。材料二：中华传统美德是中华民族赖以生存、延续和发展的深厚道德根基。把美德融入一个人自身、家庭、社会、国家等各个方面，是中华传统美德最显著的特征。“仁义礼智信”是中华传统美德的核心范畴，贯穿于中华传统美德的整个发展历程。1、 你家的家教、家规、家风分别是什么？它们传达着哪些道德修养方面的要求？学生发言，老师引导。3、时代赋予“仁义礼智信”的哪些新的内涵？学生回答，老师引
9、导。2、如何认识中华文化重个人修养？点拨：中国人特别重视个人的道德修养和人格完善，“为学”的目的就是不断完善自己的道德人格。中国人把“修身”与“齐家”、“治国”紧密结合在一起，认为只有努力进行道德修养，成为一个道德高尚的人，才能把家庭和国家治理好。“修身”的重要方式就是“反省”，除了要经常反省自己有没有做措施以外，还要见贤思齐、取人所长。探究四：重人与自然的和谐材料：安徽黄山脚下的宏村是江南古村落的代表之一。整个村子呈“牛”型结构布局: 村西北巍峨苍翠的雷岗当为牛首，村口的两株古树为牛角。村民开凿六十多厘米宽、九曲十弯的水渠，宛如牛肠一样，把村西头的西溪水引到各家各户。西溪水经过各家各户使用后
10、，汇聚到村中的“牛胃”月塘，经过过滤，又绕屋穿户，最终流向村外被称为“牛肚”的南湖，再次过滤后，流入河流。架设在绕村河溪上的四座古桥，被称为“牛腿”，而坐落在水系之中的数百户粉墙青瓦、鳞次栉比的古民居群则构成了“牛身”。整个村落就像一头悠闲的水牛静卧在青山绿水之中。1、 宏村的布局规划是如何体现人与自然和谐理念的？点拨：尊重自然、顺应自然。2、有人说“人定胜天”，你认为人真的可以战胜自然吗？3、如何认识中华文化重人与自然的和谐？（1）中国人认为大自然中的每一样东西都有它的价值，只要用在合适的地方，就能发挥长处。中华先哲告诫我们，人类只是天地万物中的一部分，人与自然是息息相通的一体，人的一切作为
11、都要尊重自然、顺应自然，才能与自然和平共处，不受伤害。人与自然和谐的理念影响着中国人的农耕、修身、养生、武术、习俗、绘画、建筑、军事等方方面面。（2）中华优秀传统文化已经成为中国文化的基因。今天我们倡导的社会主义核心价值观，其中一些重要内容就源于中华优秀传统文化。中华优秀传统文化是涵养社会主义核心价值观的重要源泉。4、你认为中华优秀传统文化还有哪些？你能说说社会主义核心价值观中的哪些内容与中华传统文化密切相关吗？它们的相关性表现在哪些方面？点拨：中华优秀传统文化已经成为中国文化的基因。今天我们倡导的社会主义核心价值观，其中一些重要内容就源于中华优秀传统文化。如：平等、公正、法治、诚信、友善等。中华优秀传统文化是涵养社会主义核心价值观的重要源泉四、课堂小结本节课的学习有哪些收获？还有什么疑惑？五、板书设计
