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1、 中班社会公开课红旗飘飘教案（6篇）活动目标： 1、知道五星红旗是中国的国旗，代表我们的国家，有喜爱祖国，敬重国旗的情感。 2、把握词：五星红旗 国旗 敬重。 3、能热忱、开心地演唱抒情、欢快风格的歌曲。 4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。 5、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。 活动预备： 1、国旗及各国国旗的图片。 2、歌曲图标：国旗、红日、白云、小朋友敬礼等。 活动过程： 1、让幼儿找出我国国旗，激发幼儿的兴趣。 出示各国国旗的图片，让幼儿找出我们国家的国旗。 2、观看、熟悉五星红旗，知道五星红旗是我们国家的国旗。国旗是什么颜色的？（红色）上面又什么？（有五角星）有几颗大
2、五角星？几颗小五角星？ 争论：为什么要有国旗？国旗代表什么？ 回忆：你有没有看到过升旗？ 3、模拟升旗活动，知道升国旗时要立正，不讲话，向国旗行注目礼。 4、学习歌曲国旗多漂亮 教师演唱，幼儿观赏。出示歌曲图标，理解歌曲内容。听音乐拍节奏。幼儿看图标学唱。 活动反思： 音乐课不能单单的只是学习歌曲、观赏名作、传授乐理学问，更为重要的应当是要参入多元文化，让学生在学习音乐的同时吸取多方文化，取其精华、弃其糟粕，把精华充实到自己的音乐课堂上，让学生做学习的仆人，对音乐课的课程设置也让学生参加其中，让他们说一说自己在音乐课上渴望学习到哪些方面的学问和美丽的歌曲。 中班社会公开课红旗飘飘教案2 活动目
3、标： 1、能大胆英勇地越过障碍 2、能认读数字7，并知道数字7可以代表7样东西。 3、在体育嬉戏的情景中激发幼儿参加数活动的兴趣。 4、考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。 5、通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。 活动重难点： 能认读数字7，并知道数字7可以代表7个东西。 越过障碍，快速找到画有7个圈的小红旗。 活动预备： 1、创设体育嬉戏场景。小河、山洞、小桥等障碍的设置既要适应幼儿现有的水平，又要有肯定的挑战性。 2、小红旗50面，红旗上分别画有7个圈、6个圈、5个圈。其中画有7个圈的红旗数与幼儿人数相等。 3、与幼儿人数相等的胸卡30张，上面分别画有草莓和数字7、香蕉和数字7
4、、苹果和数字7. 活动过程： 一、布置场地 二、运发动入场，情景导入，并进展热身活动 1、情景导入 小朋友们，上周我们刚开展过亲子运动会，那现在我们再来开展班级运动会好不好？ 2、热身 那我们都来当一当英勇的小运发动。那要成为一名优秀的运发动，我们要先来熬炼熬炼身体。 3、分组，并讲解嬉戏规章 分组 分成三组，草莓队、香蕉队、苹果队。 熟悉数字7 师：今日我们要来跟一个数字做朋友。看看这个数字是谁？7.那7可以代表什么呢？ 那今日草莓队的小朋友可以跟草莓7做朋友，香蕉队可以跟. 这些卡片后面都贴有双面胶，教师等下会把卡片发给大家，请小朋友们撕下卡片后面的双面胶，把自己的好朋友贴在自己的胸前。
5、布置任务 师：今日我们的任务就是要跳过小河、穿过山洞、走过小桥，跑到对面，拿到一面上面画有7个圈圈的小红旗，然后绕过障碍物跑回来。每组一次一个小朋友动身，回来之后与其次个小朋友击掌，其次个小朋友再动身。 教师要强调不是每面小红旗上面都画有7个圈，（每组的框里都有画有7个圈圈的小红旗数，其中跟组员数量相等，再加上6面干扰的小红旗）小朋友要先数数，以免拿错。等小组人员全部取回小红旗之后，一起举起小红旗喊：“我们成功啦” 发胸卡 四、开头竞赛 五、师幼共同检查幼儿拿在手上的小红旗是否画有7个圈。 中班社会公开课红旗飘飘教案3 活动目标： 1、熟悉五星红旗，知道它是我国的国旗。 2、理解国旗的象征意义
6、。 3、学习黏贴星星制作国旗。 4、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备： 红色和黄色五角星剪好若干个、浆糊、一次性筷子，棉签，瓶盖，播放国歌 活动过程： 一、观看熟悉不同的国旗 教师：播放音乐国歌让幼儿听国唱歌国歌 提问： 1. 出示图片，小朋友你们看，这些是哪个国家的国旗呢？ 2图片上有几面国旗呢？ 3. 你最喜爱哪一面国旗，为什么？ 二、熟悉五星红旗，知道五星红旗是中华人民共和国国旗 1、熟悉五星红旗 教师：小朋友们，在这些国旗里，教师最喜爱的就是这面五星红旗了，教师为什么喜爱这面国旗呢？（由于这面五星红旗它是我们
7、中国的国旗） 提问: 1. 你们喜爱这面五星红旗吗？ 2. 它是什么样子的，这面国旗是什么颜色的? 3、国旗上又有多少颗星星呢？ 2、国旗消失的地方，代表什么意义。 教师：请小朋友想一想，你在哪里见过我们中国的国旗呢？ 幼答： 1、幼儿园里 2、电视上 3、奥运会上 4、书店. 教师：你们的小眼睛真厉害，很会观看，原来啊！只要有国旗的地方就代表中国人在的地方 三、幼儿自己动手制作国旗 （1） 贴旗面：五角星贴在旗面的左上角，大五角星在中间，4个小五角星在四周 （2） 把旗面贴在旗杆（吸管）上：在旗的边缘抹上糨糊，往旗杆上贴 四、作品评价 活动反思： 孩子们活动的兴趣非常的高涨，但都是在我的单独
8、指导下完成自己的作品的.，使得孩子们不能够充分的发挥自己的特色，同时也让其余的幼儿消失了短暂的等待现象，另外的圆满就是没有更好的培育幼儿自己大胆作画的精神。针对这一点，有待于我在下次的活动中连续思索，来更好的进展改良。 中班社会公开课红旗飘飘教案4 活动目的 ： 1、提高幼儿爬、钻、平衡综合力量，熬炼幼儿四肢的协调性、敏捷性。 2、让幼儿在活动中体验嬉戏的欢乐，培育幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格。 重点与难点： 学习掌握好自己的身体，动作标准地钻圈，大胆地走过平衡木。 材料与环境创设： 1、幼儿人手一面小旗。 2、场地及器材如右图。地面要铺有棕垫，拱门顶部离地面7080厘米，圆圈直径5060
9、厘米，独木桥板宽1520厘米，离地2030厘米。 活动流程： 扮演角色活动身体自由练习激发兴趣难点练习重点指导嬉戏完毕放松身体。 1、扮演角色活动身体。 师：今日小朋友每人都有一面小红旗，我们就是小小解放军，现在随着音乐跟教师。一起做小旗操。 幼儿听音乐、扮演小小解放军，和教师一起进展运动前的预备活动。 2、供应材料，自由练习。 （1）引入局部 师：今日司令员给我们派下了一个重要任务，叫做夺红旗。等下教师会帮你们分为四组进展竞赛。听教师哨子一吹，第一名就向前进。（教师做一次完整的示范）跑回起点时。拍一下在一个小朋友的手，被拍的小朋友就向前进，到了最终一个小朋友，在过桥后把旗子拿起来高举跑会起跑
10、线，看哪组小朋友最厉害，动作正确就成功了。 （2）交代嬉戏规章 师：现在教师要告知你们嬉戏规章啦。在钻拱门和圆圈时，手不能碰他们，不然就要重爬了（教师做一次正确的示范） 还有，没有被拍到手的小朋友是不能起动的，不然就要回到起点线重跑了。 3、幼儿嬉戏，教师让幼儿难点练习重点指导 （1）让幼儿竞赛一次，教师进展观看，对力量较差的幼儿进展帮忙 教师对幼儿的竞赛进展评价。 师：司令员觉得呢，第x组的小解放军表现最好，他们动作都很标准，而且速度最快了。 让力量强、完成较好的小朋友出来做示范 师：司令员还发觉，xx小朋友完成的很标准哦，小朋友看他完成一遍好么？ 对一些小朋友的不标准动作进展指导，指导幼儿
11、学习掌握好自己的身体，动作标准的钻圈，大胆的走过平衡木。（个别指导） （2）再进展一次竞赛，要求幼儿吸取第一次的阅历，标准的竞赛。 师：看了xx小朋友的示范，大家想不想再玩一次呢？ （3）依据幼儿体能安排嬉戏次数，并适时调整活动量或玩法、规章，提示幼儿留意安全。如增加障碍。 4、嬉戏完毕放松身体。 师：司令给我们的任务，大家很好的完成了。我们都是一群很棒的小解放军。现在我们放松一下。跟着教师的口令做动作。 中班社会公开课红旗飘飘教案5 活动目标： 1、 感受升国旗时的庄重气氛和对国旗的敬重； 2、 理解五星红旗的象征意义； 3、 升旗时能保持正确的姿态。 活动预备： 1、 学问阅历预备：幼儿见
12、过国旗，观看过幼儿园的升旗仪式,幼儿知道生活中哪些地方有五星红旗； 2、 物质材料预备：红旗飘飘及国歌音乐，各国国旗人手一个，国旗飘飘ppt，天安门升旗仪式视频。 活动过程： （幼儿手持国旗随着红旗飘飘的音乐进场。） 一 观看不同国旗。 教师：小朋友，你们看，这些是什么呢？有几面国旗呢？你最喜爱哪一面国旗？为什么？ 二 熟悉五星红旗，理解国旗的象征意义。 1、 让幼儿熟悉五星红旗，知道五星红旗是我国国旗。 (1) 出示ppt，观看五星红旗。 教师：在这些国旗里，哪一面是中国国旗？它是什么样子的？这面国旗是什么颜色的？上面有什么？国旗上的五角星是一样大的吗？它们是怎么排列的呢?五颗星星排列在国旗
13、的哪个角上？五星红旗是哪个国家的？我们中国的国旗叫什么？ （2）嬉戏：国旗学问抢答 小结：这面由五颗星星组成的红旗就叫五星红旗，是我们国家的国旗。 2、 理解国旗的象征意义。 （1） 争论在哪里见过国旗。 提问：你在什么地方见过五星红旗？为什么这么多地方都有我们的五星红旗吗？ （2） 看ppt运发动、宇航员衣服上的国旗标志，知道国旗代表中国人。 教师：除了小朋友说的地方，还有哪些地方有五星红旗呢？（运发动）你看到五星红旗了吗？在什么地方？为什么有五星红旗呢？（由于这些运发动都是中国人，代表中国参与竞赛？为什么衣服上有五星红旗的标志？（我们的五星红旗挂的最高，是冠军，第一名。这是谁呀 （杨利伟）他是哪个国家的？你怎么知道的？我们是哪个国家的人？我们都是中国人，中国人可厉害了？ （3）看军舰、飞机、等上的国旗，这些都是我们中国制造。 小结：这么多地方都有五星红旗说明这些都是我们中国的！中国真棒！ （4）看ppt图片，进一步了解
