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1、 大班美术彩色小拖鞋教案反思 活动目标： 1、在把握左右对称的根底上能制造性的装饰鞋子。2、学习用剪、粘贴、绘画等多种方法设计鞋面，并能将鞋面和鞋底合理组合成拖鞋。3、愿意参加制作活动，并感受胜利的喜悦。活动预备：1、 彩色卡纸、皱纹纸、镭射纸、剪刀、双面胶、订书机、浆糊、擦手用的小毛巾。2、 各式拖鞋的图片若干、投影仪、电视机。3、 教师自制拖鞋一双、示范用的鞋底、鞋面各一件。4、 油画棒、水彩笔、铅笔若干。活动重点：运用各种方法、材料制作拖鞋。活动难点：用对称的手法装饰拖鞋。活动过程：一、引发幼儿做鞋子的兴趣1、 猜谜语，引出主题2、 教师引导幼儿观赏拖鞋图片。提问：除了这些拖鞋你还看到过
2、那些样子的拖鞋？3、 教师将实物拖鞋打乱，请个别幼儿将打乱的拖鞋匹配好。进一步了解两只鞋的大小、图案、颜色对称的特征。提问：你用什么方法找到一双拖鞋的？拖鞋为什么要做成左右对称的?二、引导幼儿量脚做鞋1、出示自制拖鞋，教师示范鞋底的制作方法先将脚放在卡纸上，描画出鞋底，再用剪刀剪下。提示幼儿留意要剪的比轮廓线大一些。2、示范鞋面的制作方法。依据鞋底的大小画出鞋面并用不同的图案进展装饰。提示幼儿留意鞋面肯定要比鞋底宽，让脚能穿进去。3、提问：还能怎样装饰鞋面？4、引导幼儿探究：怎样将鞋面和鞋底固定牢固，穿上后不会掉鞋？（用订书机订一订或用双面胶粘牢）三、幼儿制作拖鞋，教师巡察指导。并赐予力量差的幼儿帮忙。四、展现观赏幼儿的作品，体验胜利的喜悦并将自制的拖鞋送给客人教师，和教师一起共享胜利。延长活动：为家人制作拖鞋。附：谜语两洞一样大，左右很对称，双脚伸进去，正好很舒适。谜底： （ 鞋子）活动反思：在活动中每组供应的颜料太多，由于活动的重点并不是感受颜色的变化，因此，可以每组供应一种颜料，小组之间可以不一样。个别幼儿作画时的动物方向不一样，我利用讲评的时候进展了教育。
