《山西省太原市20172018学年高二生物上学期12月阶段性检测试题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山西省太原市20172018学年高二生物上学期12月阶段性检测试题（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、太原五中2017-2018学年度第一学期阶段性检测高二理科综合（生物）一、单项选择题（每小题2分,共30分)1.下列关于激素的阐述，正确的选项是A.激素是信息分子 B.激素直接参与细胞内多种生命活动C.各种激素间只有拮抗作用，没有协同作用 D.激素只运输给相应的靶器官、靶细胞2. 下列有关激素的叙述，错误的是A.激素调节包含体液调节 B.甲状腺激素几乎对全身的细胞都起作用C.激素调节大多具有反馈调节机制 D.激素调节既可以调节神经活动也受神经活动调节3. 下列关于下丘脑功能的叙述错误的是A.下丘脑分泌的抗利尿激素可引起尿量增加B.下丘脑的活动受其他相关内分泌腺分泌的激素负反馈调节C.下丘脑体温
2、调节中枢发出的神经可支配肾上腺的活动D.下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素可引起机体产热量增加4.下列关于神经调节和体液调节的叙述，错误的是A.体内大多数内分泌腺受中枢神经系统的控制B.人在紧张情况下，心跳与呼吸加速、血压升高属于神经-体液调节C.神经系统的某些结构也能释放激素来调节生理过程D.短跑运动员听到枪声完成跑步和冲刺的过程，只是通过神经调节完成的5.野外迷路的人，长时间不吃饭、不喝水、不休息，其体内激素含量变化正确的是A.甲状腺激素增多，胰高血糖素减少 B.促甲状腺激素和抗利尿激素均减少C.胰高血糖素和抗利尿激素均增多 D.胰岛素和抗利尿激素均减少6.下列属于非特异性免疫的是A.接种牛痘
3、预防天花 B.服用脊髓灰质炎糖丸预防小儿麻痹症C.浆细胞合成并分泌抗体 D.白细胞的吞噬作用、皮肤的屏障作用7.在临床上已证实，将受SARS病毒感染后治愈患者的血清注射到另一患者体内能够提高治疗效果。血清中具有治疗作用的物质是A.疫苗 B.外毒素 C.抗原 D.抗体8.人体免疫系统中的B细胞和T细胞A.都能参与特异性免疫过程 B.核DNA携带的遗传信息不同C.都能识别抗原产生抗体 D.均需迁移到胸腺中成熟9.下列关于植物激素的说法不正确的是A.植物激素是一类化学物质 B.植物激素在植物体内含量很少C.植物激素不直接参与细胞内的代谢活动 D.植物激素促进植物生长10.扦插时，保留有芽和幼叶的插条
4、比较容易生根成活，主要是因为芽和叶幼叶能A.迅速生长 B.进行光合作用 C.产生生长素 D.储存较多的有机物11.在农业生产上，2,4-D可用于麦田除草，其原理是A.高浓度时促进杂草衰老 B.高浓度时抑制杂草生长C.低浓度时促进杂草衰老 D.高浓度时促进小麦生长12.下列不属于生长素生理作用特点的是A.只能在低浓度时起作用 B.既能促进生长，也能抑制生长C.既能疏花疏果，也能防止落花落果 D.既能促进发芽，也能抑制发芽13.当某植物顶芽比侧芽生长快时会产生顶端优势，其主要原因是A.侧芽附近的生长素浓度过高，其生长受抑制B.侧芽附近的生长素浓度较低，其生长受抑制C.顶芽附近的脱落酸浓度较高，其生
5、长被促进D.侧芽附近的细胞分裂素浓度较高，其生长受抑制14.下列与激素作用无关的的实例是A.草莓果实自然发育到成熟B.人舌尖触到蔗糖时感觉甜C.自然生长的雪松树冠呈塔形D.饥饿时人体血糖仍维持正常水平15.下列有关生长素的叙述，不正确的是A.生长素在植物体中主要分布在生长旺盛的部位B.生长素可以向细胞传递调节代谢的信息C.生长素在植物体内可以进行极性运输和非极性运输D.顶端优势和茎的向光性都能体现生长素作用的两重性二、 非选择题（共20分，每空2分)16.(12分)如图为甲状腺激素分泌的分级调节示意图，其中A、B和C表示三种不同的激素回答下列问题：(1)A、C分别是 、 。(2)当机体受到某种
6、刺激时，血液中C的含量增加，则机体的产热量会_（填“增加”或“减少”），成年个体神经系统的兴奋性会_。（填“增强”或“减弱”）。(3)怀孕母亲缺碘时，C分泌量下降，通过_调节机制，使A和B的分泌量会_（填“增加”或“减少”），结果甲状腺增生，胎儿的发育也会受到影响。17.(8分)植物的根是合成激素的主要器官，又是植株生长发育的基础请回答下列相关问题： (1)根的背光生长现象体现了生长素的作用具有_的特点。由图乙可知根对生长素的敏感度 茎。（填“大于”、“小于”或“等于”）(2)干旱导致植物体内生长素、赤霉素等明显减少，脱落酸和 大量增加，从而抑制细胞的分裂和生长，促进叶片等器官 的过程。太原五中2017-2018学年度第一学期阶段性检测高 二 生 物（文）一、单项选择题（每小题2分,共30分)1-5 A A A D C 6-10 D D A D C 11-15 B A A B D 二、 非选择题（共20分)16.（1）促甲状腺激素释放激素（TRH） 甲状腺激素（2）增加 增强（3）（负）反馈 增加17.（1）两重性 大于（2）乙烯 脱落
