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1、关于人身平安心得总结五篇 关于人身平安心得总结篇一 倘假设7月是茫茫大地中的一片沙漠，我们愿做沙漠中的一颗小草，虽然随时可能凋谢，但我们吸收雨露阳光，我们能带来一丝清凉。夹着欢声笑语带来的激情，伴着载歌载舞引出的清凉，一场场社区晚会，一个个社区宣传接踵而至，主题很明确食品平安宣传。 走进社区不是终点而是开端，文艺演出不是手段而是途径，为的是多一个人了解，多一个人知道，多一个人理解什么是食品平安。 我们的晚会很成功，一大群男生跳着的nobody会让你顿时哄堂大笑，一曲深情的sosick会带你走进浪漫之都，一个柔美的民族舞会给你一种古典之美;即使没有成千歌迷的追捧，没有经久不息的掌声，甚至没有清新
2、脱俗的表演，但是我们的晚会很成功。台下的大叔大伯们严肃认真的表情就是对我们最大的鼓励，因为我们，他们知道了什么是食品平安法;台下的大妈大婶们忽隐忽现的笑声就是对我们最大的支持，因为我们，她们明白了食品质量原来也有标准。台下的学弟学妹们期待渴望的眼神就是对我们最大的肯定，因为我们，他们接触到了新的知识，接触到了法律，接触到了新的思想，我们相信将来的他们也会像我们一样，继续承担起沙漠中一颗小草的作用，从而真正做到食品平安，从我做起。 生命的奖赏不只在旅途的终点，我们思考过了，我们尝试过了，我们行动过了，那么我们已经得到了应有的奖赏，即使过程很辛苦，行动很艰难，辛苦的过程中我们学会了独立，我们学会了
3、顽强;艰难的行动中我们懂得了努力，我们懂得了坚持，这就是给我们最好的奖品。可能我们曾经抱怨过，我们曾经失望过，但我们没有放弃，这也是给我们最好的奖品。 食品平安，人人有责，食品平安，从我做起。我们每一个人都应该称为食品平安的宣传者，我们每一个人都应该成为食品平安的监督者，我们每一个人都应该成为食品平安的受益者。我们是沙漠中的一颗小草，虽然我们很渺小，但我们在吸收雨露阳光，我们在成长，我们深切希望沙漠中会有越来越多的小草，终有一天，一片美丽的绿洲将会出现在我们每一个人眼前，一起努力，一起加油吧。 关于人身平安心得总结篇二 通过学习，我从中学到了很多知识，对平安方面的知识有了较大的提升，增强了对平
4、安的防范意识。确实感到了做好平安工作责任的重大。 在日常行为标准教育中，要经常对学生进行平安教育，要注重培养学生良好的平安意识，增强自我保护的能力，提高自我保护的能力，同时养成良好的行为标准。 在平安教育的方法上，不宜一味说教，平安教育的形式要求多样化，适合学生年龄特点，让学生乐于接受。只要教师们将爱予以学生，爱生如子，时刻记住平安的重要性，就会减少平安事故的发生，使学生主动遵守平安规那么，真正做到高快乐兴上学，平平安安回家，快快乐乐成长。 校园平安是一个永恒的主题，是确保班级教育教学工作顺畅开展的前提，对于每一位老师来说，杜绝学校的平安隐患，保证学校正常的教学秩序是我们责任，我们要从讲政治、
5、保稳定、促开展的大局出发，牢固树立以人为本，平安第一的思想，时刻对学生的平安保持高度的责任感，切实做到思想到位，责任到位，措施到位，力争创立和谐校园，努力营造关注平安，关爱生命的平安文化气氛，以保障学校正常的工作秩序。 总之，学校平安工作涉及千家万户，必须警钟长鸣，常抓不懈，防患于未然。 关于人身平安心得总结篇三 加强平安教育是强化学生平安意识，增强学生平安素质，提高学生平安技术水平的重要手段，是技能训练的重要内容之一。 一、平安的概念 现代汉语词典：平安就是没有危险，不受威胁，不出事故;劳动大词典：平安是指不发生导致人身伤亡、职业病、设备和财产损失的状态。笔者理解为平安是人类生存的一种保证，
6、是人类与生俱有的概念。人类要生存就要克服、防止威胁生命的种种不利因素及危险，争取平安的生存环境，以保证社会生活的正常进行。所以说平安与人的生命、财富、幸福紧紧地联系在一起，是社会生活、生产中必须面对的现实，是保存自己，延续生命的手段。 二、树立预防为主，平安第一的观点 技能训练中心的平安分为两局部，一是教师正常教学的平安措施，平安技能及平安教育。二是对学生进行平安知识，平安技能的培训。他们都必须遵循预防为主，平安第一的原那么。 1、预防为主。要高质量地完成技能训练及教学任务，必须走预防为主之路，这是实践证明的科学真理。进行任何的教学和训练，从理论和客观上讲，事故都是可以预防的，都可以通过各种防
7、范措施来消除隐患，或把事故的发生降到最低限度。 2、平安第一。平安第一是一个相对的概念。具体表达在。在思想上平安高于其它工作;在工作中平安重于其它工作;在平安知识更新上，平安知识学习优先于其它知识学习;在考评上平安严于其它考核工作;当平安与教学和训练发生矛盾时，平安优先。因为平安是我们教学和训练工作的根底。 三、加强平安教育 所谓平安教育是对教师和学生进行思想教育，平安知识教育，平安技能培训。 1、思想教育。思想上的平安认识并不是天生就有的，需要长期平安学习和平安理念知识灌输才能到达预期的效果。而我们现行的只对学生进行短期平安教育的方法需要改进，要让平安教育贯彻整个实习教学和技能训练的始终。最
8、终到达要我平安rarr;我要平安rarr;我懂平安rarr;我会平安的转变，形成一种平安风气。 2、平安知识教育。平安知识的教育除掌握一些普遍性的平安知识外，还要根据学生的特点有针对性的学习平安知识。例如要掌握一些日常的平安防范知识，防震知识，防水，防电以及意外伤害的知识，一旦发生危险应采取什么样的应急措施等等。这些平安知识的获得都需要平安教育这条途径。 3、应急措施及逃生的训练就是很好的平安技能训练，受到上级领导和有关技术部门的一致肯定。而校园事故，如果广阔师生训练过成中的应急措施，也许就不会造成那么大的人员伤亡和经济损失。 四、搞好平安教育的措施 1、平安教育要从习惯抓起。习惯一旦形成具有
9、很大的惯性，好的习惯有助于我们的工作，而坏的习惯就很危险了。 2、有方案地进行平安教育培训。无论对教师还是学生都应做好平安教育培训方案，要做好年、月、周、课时的方案。方案中要有学习时间、有主讲人，并按照方案逐项实施，杜绝学习中的盲目性和随意性。 3、做好平安记录。在进行训练时要求教师和每一位同学都要做好平安记录，包括对该训练工程的设备检查情况，是否存在隐患，训练过程中有无不平安因素等等，都要如实记录下来，以备以后的警醒、改进和平安总结。 4、进行平安考核。要把平安知识、平安技术水平与教师的个人业绩，与学生的学习成绩相结合，与鼓励机制相结合，使教师和学生都到达较高的业务水平，较强的分析判断紧急情
10、况及处理能力。 关于人身平安心得总结篇四 一、校园的平安教育与教学质量必须双管齐下。 正如安居乐业一词中的安居与乐业是相辅相成的一样，假设不乐业，能安居吗。同理，一个学校，学生以学习为主，学习是学生的业;教师以教学为主，教学是教师的业。抓好教学质量，培养学生良好的学习习惯，激发学生对各种知识的学习兴趣，让学生自觉地、自主地学习。让学生养成爱看书，爱查阅资料，爱追踪讨论、探究自己感兴趣的问题。但须注意，中国是历经长久的科举考试，以及前期的应试教育，令许多人走入了死读书，读死书的胡同中。教师在抓教学质量时也会走入一天到晚都是作业的魔鬼似训练，虽然让教室里的孩子们变乖了，不到处惹事了，但低视力的、低
11、能力的学生却是一大片。这是教育中的糟粕现象，我们应该抛弃。古人常提棋、琴、诗、画，文能治国，武能安邦，文韬武略等，以及新中国成立后提倡的德、智、体、美、劳全面开展，无不说明了教育的多方面开展。因此，提高教学质量是教师在各科教学方面注重对学生的引导和激发兴趣。学生只有爱学习乐业，才会杜绝在校打架斗殴，无所事事的不良现象。才会让校园真正平安。 二、必须标准学生的行为习惯。 我国的教育家陶行知先生说过。习惯成自然。良好的行为习惯铸就人的性格，显示人的魅力，表达人的修养。良好的行为习惯让人受益终身。学校是培养人的地方，孩子们良好习惯的养成关系着祖国未来的社会风气。因此，作为教育工作者的我们，在培养学生
12、行为习惯方面应该赏罚清楚，公平公正地对待，才能让孩子们知荣辱，辨是非，只有爱憎清楚，才能营造良好的育人环境。 三、普法教育迫在眉睫。 面对是非观念弱，荣辱感不强的小学生，特别是高年级的孩子，身体的成长让他们对许多事产生好奇感。在农村，由于一些家长的乱开玩笑的语句，更让孩子们带进了校园，不加区分地说和做。给其他同学带来伤害。我觉得，学校应该定期开展法制教育，让孩子们明白肖像权、名誉权等，加强法律意识，安定校园环境。 四、亟待整顿的家长教育。 目前，在很多的家庭中，一是独苗苗成了公婆的手上明珠，父母的心中肉，饭来张口，衣来伸手的溺爱现象随处可见，家长对孩子的教育更谈不上严格。二是父母天天沉溺于麻将
13、馆，地主桌，对孩子的教育放任自流。孩子放学要么守在喧闹的麻将桌旁，两眼发困不能回家，还挨赌输了的父母的气;要么钻进网吧，也昏天黑地玩游戏，看图像;要么独守空房，饱一顿，饥一顿;要么三五成群，从这个山坡，浪荡到那个街角，打架斗殴没话说。三是留守儿童，公婆管其生活，却不能引导心灵的成长。孩子对公婆的逆反心重，不听公婆絮絮叨叨念陈旧的教育。特别是放任自流性的家长，学生在学校闹事，教师请家长，家长忙，总请不来;教师家访，家中大门紧闭。学校与家庭这一教育环节严重脱钩，加大学生良好行为习惯养成的难度。故，家长理应接受培养孩子的教育。 五、师德是教师的灵魂。 润物细无声是教师教育学生的写照。我们常记学高为师
14、，身正为范，没有身正何谓范。一位教师，哪怕学富五车，没有良好的行为习惯（修养），是不会得到学生的尊重，何谈敬仰。作为教师，没有良好的行为习惯（修养），潜移默化中，学生也会养成不良的行为习惯，还会引以为荣，减弱学生的正义感。 面对学生，教师要肚里能撑船。宽容学生，公平公正对待每位学生。当我们的孺子犯错时，我们应该弄清事情的原委，给他讲清楚错在什么地方，并指明他应该怎样做的方向。只有学生认识到错误，才会心服口服地改正错误。切不可以教师自身对学生的好恶来评价学生，一旦学生与教师处于对立面，教育只有失败，更谈不上平安教育了。 校园的平安教育与教师、学生、家长、校园、家庭、社会都息息相关。不可无视平安教
15、育，更应该从各个方面加强平安教育，才能真正建立平安、和谐的校园。 关于人身平安心得总结篇五 幼儿的生命平安关系到千家万户的幸福。通过远程培训，听了专家的讲座，我深感幼儿园工作的细微性、重要性。千般照顾，不如自护。家长和幼儿园教师，不仅有保护幼儿生命平安的责任，同时要及时检查幼儿园的设备、设施，更重要的是要对幼儿进行初步的平安指导、教育，提高幼儿保护自己的能力，帮助幼儿树立一定的平安意识。 一、让幼儿了解一些生活常识，学习和稳固一些自我保护的方法和技能 其实我们孩子生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生常常是不可防止的，但是通过学习一些自我保护的方法和技能，变消极躲避为积极预防，就能够使各种意外伤害发生的可能性降低到最低限度。如热水、药品是幼儿日常经常接触的物品。花花绿绿的药品会让幼儿误认为是糖豆而吃进肚里。杯里的热水也会因为幼儿不会判断而造成烫伤。那么如何提高幼儿对事件的预见性呢。首先要了解一些生活的常识。我们通过谈话，组织幼儿专门的讨论，倒一杯热水、拿来一些药品，请幼儿讨论一下，从而学会一些自我保护的技能。 二、创造良好的环境，使幼儿形成自我的意识 幼儿园的环境也是关注幼儿的健康
