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1、人教版道德与法治教材一年级上册第二单元第7课课间十分钟教学设计教材分析本课包含四个话题，分别是“我喜欢课间游戏”“玩个课间游戏”“课间还要做什么”“这样做好吗”。这部分内容只要让学生学会有规则的游戏、安全的游戏，寻找游戏成功的窍门，从中感受课间游戏的快乐，愿意与同学们一起做课间游戏活动。学情分析大部分一年级学生都不知道下课铃响后不知道该玩些什么、怎么玩，甚至有些不知所措。例如，有的同学在教室里跑来跑去，有的两三个同学打在一起或把学具当做武器向同学挥舞就这样大部分学生在无趣或充满危险的打闹中度过了课间十分钟，如果长期发展下去，就不利于学生养成良好的行为习惯。因此，教学生在课间十分钟快乐、安全、文
2、明地参与游戏活动，就会显得十分重要。教学目标 ： 1通过参与自己喜欢的室、内外游戏，并在玩的过程中学会有规则的游戏、安全的游戏。2寻找游戏成功的窍门，在游戏中发展智慧，感受课间游戏的乐趣。教学重点： 在玩的过程中学会有规则的游戏、安全的游戏。教学难点： 寻找游戏成功的窍门，在游戏中发展智慧，感受课间游戏的乐趣。教学准备：学校区域内的课间活动图片 、音乐、视频教学过程： 一、歌曲激趣，导入课题 1孩子们,从9月1日起，你们都光荣地成为了一名小学生，校园生活更加多姿多彩了。让我们一块儿来看一段与校园生活有关的视频。课件播放视频哦，课间十分钟。2孩子们，视频中的这些小朋友在干什么啊？生：他们在玩游戏
3、。（我看到了他们在踢球。我看到了他们在跳绳。我看到了他们在追蝴蝶。）(表扬：你看得很认真。你观察得很仔细。)师：哦，他们在玩这些游戏。那这些游戏是在什么时候玩的啊？（在课间玩）哦，这些游戏是在课间十分钟玩的。好，我们今天要来聊的话题就是课间十分钟。（板书：7课间十分钟）二、活动一 我喜欢的课间游戏 1. 首先让我们一起走进今天的活动一 我喜欢的课间小游戏。课件出示：活动一 我喜欢的课间小游戏2师：孩子们，你们平时在课间十分钟喜欢玩些什么游戏？（师：你喜欢什么？多叫几个孩子说。老师注意听，待会儿选几个有代表性的让孩子来表演。老师俯下身子或蹲下来，教态要亲切。如果有说电脑游戏和手机游戏的，要强调我
4、们说的是课间十分钟玩的游戏，那个不适合课间玩。）3. 师：孩子们课间喜欢玩的游戏真多！我刚刚听你们说的游戏里面有一个人玩的，两个人玩的，三个人的，还有很多人玩的。有没有想来把你们会玩的游戏表演一下给大家看看的？（有）好，那我们就按照人员数量从少到多的顺序来表演。谁先来表演一下一个人玩的游戏？（叫2-3人来表演）（跳绳、侧空翻、托乒乓球、踢毽子、玩溜溜球、玩陀螺、拍皮球、搭积木、玩万花筒、拍篮球）生：我喜欢的游戏是跳绳。师：（生表演跳绳）他（她）表演得好不好啊？（好）孩子自然地鼓掌。这个游戏你为什么玩得这么好呢？（你经常玩这个游戏吗？）（生：我看见哥哥跳得多，我就经常跟着哥哥一起练习，现在都能跳
5、100多个了。 师：游戏经常练，反复玩，你就会掌握这个游戏的窍门，成为这个游戏的高手。）你真棒！ 奖贴纸（生表演拍篮球）他（她）的表演精不精彩？（精彩）孩子自然地鼓掌。同学们有想学的，课间的时候跟你一起玩，一起学，好不好？（好）这样的话你的好朋友会越来越多。谢谢你精彩的表演 奖贴纸（生表演侧空翻）他（她）表演得好不好啊？（好）孩子自然地鼓掌。你来告诉大家，在玩这个游戏的时候要注意什么吗？（生：要注意安全。师：嗯，在人少的地方，最好是旁边还要有好朋友保护你。）谢谢你精彩的表演 奖贴纸（生表演托乒乓球）他（她）表演得好不好啊？（好）孩子自然地鼓掌。你来告诉同学，你在玩的时候是怎么掌握这个游戏的窍门
6、的？（生：我在玩的时候发现球拍要放平，轻一点用力托就能托很多个。 师：你真是个善于动脑筋的孩子，寻找到了托乒乓球的窍门。）奖贴纸（生表演搭积木）他（她）搭得积木漂不漂亮啊？（漂亮）孩子自然地鼓掌。这么漂亮的积木，你给它取名字了吗？（我给它取了 ）师：你真是个善于动脑筋、有耐心、动手能力强的孩子。）奖贴纸（生表演多米诺骨牌）他（她）表演得好不好啊？（好）孩子自然地鼓掌。你来告诉同学，你怎么会喜欢玩这个游戏的？（生：它是一项动手动脑的游戏，码牌时，骨牌会因意外一次次倒下，努力坚持就会取得成功。）谢谢你精彩的表演 奖贴纸（生表演玩陀螺）他（她）表演得好不好啊？（好）孩子自然地鼓掌。你为什么玩得这么好
7、呢？（你经常玩这个游戏吗？）（生：我发现左右手要配合好，陀螺转的时间就会很长。 师：在玩的时候不断地总结经验也会成为这个游戏的高手。）你真棒！奖贴纸师：一个人的游戏都这么精彩、有趣，两个人的游戏会不会更有意思呢？谁来邀请你的同伴一起来表演?（掰手腕、点鼻子、翻绳、打乒乓球、双脚蹦蹦跳、猜拳跨大步游戏）生：我邀请我的同伴某某一起来掰手腕。师：好，那你们两个人来表演给大家看。师：（让学生先掰手腕，如果出现手扶桌子就叫暂停。）我想问问，玩这个游戏的规则是什么？这里说的规则是指大家在玩游戏时应该共同遵守的规定。（1.手不能扶着桌子用力，身体不能晃动。2.把对方的手掰到碰到桌面为胜。3.一局或三局分胜负
8、。）我们来当裁判，看他们是不是遵守了游戏规则，你们还可以为他们观战助威，看谁将取得胜利。师：孩子们，他们有没有遵守游戏规则啊？（遵守了）非常棒，在游戏中，我们要守规则。（板书：守规则）老师还要提醒你们在玩这个游戏的时候注意安全，别把手扭伤了。要像他们一样安全的玩，文明地玩，快乐地玩。奖贴纸生：我邀请我的同伴某某一起来玩猜拳游戏。师：我想问问，玩这个游戏的规则是什么？（1.说完石头，剪刀、布的时候两个人的手要同时出，动作慢的算违规。2.石头赢剪刀，剪刀赢布，布赢石头。3三局两胜。）师：好，那你们两个人来表演给大家看。（ 口令：两只小蜜蜂呀，飞到花丛中呀，嘿！石头，剪刀、布，然后猜赢的一方说“哈哈
9、，轻轻刮一下你的小鼻子呀。”；如果猜和了，两个人同时说“嗯呀，嗯呀。”)这个游戏玩起来特别逗！你们不仅收获了快乐，还收获了友谊。真好！奖贴纸师：玩两个人的游戏可以结交朋友，收获快乐，那么玩三个人的游戏会不会收获更多呢？谁来邀请你的两个同伴一起来表演?（跳绳、写大字、跳房子、木头人、老鼠偷油、悄悄话）生：我邀请某某和某某一起来跳绳。师：好，那你们来表演给大家看。师：对于你们现在的年龄来说，表演得还不错。老师知道你们单独跳的时候能跳很多个。三个人一起跳难度就加大了，就要注意相互之间的配合。比如甩绳子的两个人要抓牢绳子同时甩，这样绳子能甩好又安全。跳绳的人要在绳子快落地的时候跳起来。你们三个在一起玩
10、游戏时要学会团结合作才能玩得更好。（板贴：团结合作）按照老师说的再来试一试吧。（生再跳）进步多了。 课间活动的时候多去练习练习，或者向校园里的哥哥姐姐学习，老师相信你们会跳得越来越好。师小结：孩子们，看了你们的表演，原来你们的课间游戏真是丰富多彩。三、活动二 集体游戏大家玩 1.玩室外游戏-老鹰抓小鸡 学会守规则 找窍门（1）师：我们平时除了玩这些小游戏外，还可以在场地大，人员多的情况下玩一些大的，集体的游戏。接下来让我们走进今天的课件出示：活动二 集体游戏大家玩师：根据我们现在所处的场地，我们来想想，可以玩一些什么集体游戏呢？谁来推荐推荐？（请2-3个孩子推荐）生：老鹰抓小鸡、丢手绢、捉迷藏
11、、抢凳子、萝卜蹲、老鼠偷油、三打白骨精、写大字、木头人师：孩子们推荐得都很好，那我们就来挑老鹰抓小鸡的游戏吧。（2）师：玩所有的游戏都是有规则的，我们一起来听听老鹰抓小鸡的游戏规则。卡通语言：小朋友，老鹰抓小鸡的游戏很有趣哦，但是在玩的时候我们要注意这些规则。老鹰抓小鸡的游戏规则：1. 分出老鹰、鸡妈妈、小鸡来，游戏就可以开始了。2. 老鹰不可抓母鸡。3. 老鹰用手触到小鸡任何部位，小鸡就退出。抓完了所有小鸡，老鹰就赢了。( 说一条课件出示一条)课件出示游戏规则：1.分出老鹰、鸡妈妈、小鸡；2.老鹰不可以抓母鸡；3.老鹰用手触到小鸡，小鸡就退出。（3）听清楚了游戏规则会玩的请举手。（选6人）来
12、，孩子们，我们排好队，按照这个游戏规则，开始玩老鹰抓小鸡的游戏吧。没有参加游戏的孩子，我们坐在位置上一起来为他们加油助威哦。（生玩游戏）（分老鹰、鸡妈妈、小鸡时如果出现意见不一致的时候，教学生学会协商。如：两个人同时想当老鹰的。表扬懂礼貌有谦让精神的孩子。（板贴：礼貌谦让） 如果有孩子在游戏中有安全意识的及时表扬：在老鹰抓小鸡时老师注意到了，母鸡会把小鸡带到安全的场地，非常有安全意识。学生在表演过程中守规则、安全、文明礼貌、谦让都贯穿在你对游戏的指导当中）（4）师：这个游戏有没有趣啊？好不好玩啊？刚才的游戏玩的孩子很开心，看的孩子也很开心。老师要表扬参加游戏的孩子们，他们在游戏中都非常守规则（
13、指板书：守规则），这样我们的游戏才能有序，安全地进行，我们才会玩得快乐。我想问问母鸡、一只小鸡：你觉得在玩集体游戏的过程中要注意什么？（ 母鸡:要注意把小鸡们带到安全的场地。要尽力张开双臂挡住老鹰。 小鸡：在躲老鹰的时候要注意安全，不要摔跤，我刚刚就被绊倒了，摔了一跤。跑的时候要尽量躲在母鸡的后面，这样就不容易抓到。）在游戏中有什么感受？（我很快乐。我玩得很开心。）我想请问问老鹰：“你好厉害，这么快就把小鸡抓完了，有什么窍门吗？”（生：抓的时候声东击西，迷惑母鸡，速度要快，这样就能抓住小鸡了。） 你真是玩游戏的高手！看来啊，要想在游戏中获胜（师指着板书说）除了要守规则，还得找窍门。（板书：找窍
14、门）这样我们才会玩得成功、快乐。给获胜者奖贴纸。还有一种情况就是老鹰一只小鸡都抓不到，母鸡获胜，也是有窍门的哦，课间的时候你们再去玩，老师相信你们一定会找到窍门的。（5）师：根据你们平时的情况，老鹰抓小鸡这个游戏适合在室外玩，还是适合在室内玩？（室外）讲得很好，平时我们在教室里上课室内是没有这么大地方的，今天情况特殊，我们在礼堂里上课，场地大，还有就是在座的老师在听我们上课，不方便带大家出去，所以我们就在室内玩了这个游戏。下次我们记得一定选择在室外玩哦。 2. 玩一个室内游戏萝卜蹲 学会守规则 找窍门（1）师：我们刚玩了一个室外游戏，接下来我们再来玩一个孩子们推荐的适合在室内玩游戏-萝卜蹲。在
15、玩之前先来听听萝卜蹲的游戏规则。卡通语言：萝卜蹲的游戏规则：1被叫到的没蹲或叫错的被淘汰；2说自己的也被淘汰；3重复说一种颜色的萝卜不能超过2次；4节奏由慢变快，边说边做蹲的动作。（玩法： 16位参赛者每人选择一种颜色，代表一种萝卜颜色，供选颜色：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫、黑、白；2指定一人开始，被指定的人说：“蹲，蹲，蹲完，蹲。”(例：红萝卜蹲，红萝卜蹲，红萝卜蹲完黄萝卜蹲)；3被叫到的那个颜色的萝卜，蹲下重复指令，以此循环；4 最后留在场上的选手胜出。 ）（2）听清了游戏规则，会玩的请举手。（选5-6人）老师想把机会让给那些没有上来玩游戏的孩子，你们一起来玩吧。（生玩游戏）（3）我们来看看参加游戏的孩子们有没有遵守游戏规则，谁能在游戏中找到窍门获胜？3. 师：他们在守规则的情况下玩得多成功，多快乐呀。老师想问问你:“这个游戏获胜的难度要大一些，你能告诉大家，你获胜的窍门是什么吗？”（首先要记住自己是什么颜色的萝卜，然后心里提前想好你要叫的萝卜的颜色，避免一种颜色说两次。）你真是个善于动脑筋的孩子。奖贴纸 4. 师：我们的课间十分钟不论是室内游戏还是室外游戏，都要守规则，掌握成功的小窍门，玩的时候注意讲秩序，团结合作，互相尊重，礼貌谦让，我们的课间十分钟才能安全地玩，文明地玩，快乐地玩。（板书：安全 文明 快乐）四、活
