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1、 安全教案模板合集七篇小班安全教案推举度： 开学安全教案推举度： 中班安全教案推举度： 大班安全教案推举度： 中班安全教案：消防安全推举度： 相关推举 安全教案模板合集七篇作为一名教师，很有必要细心设计一份教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。我们应当怎么写教案呢？下面是我细心整理的安全教案8篇，盼望对大家有所帮忙。安全教案 篇1活动目标1、知道夏季不能吃过多的生冷食品以及暴食生冷食品产生的危害。2、能说出其他可以替代生冷食品的消暑食物。3、形成自我爱护意识，适量食用生冷食品。4、培育幼儿自我爱护力量。5、培育幼儿对事物的推断力量。活动预备1、教学挂图。2、活动前排好情景剧。活动过程1、
2、活动导入：讲故事。师：夏天到了，奇奇可快乐了。他最喜爱夏天，由于夏天可以吃到各种各样冰凉的食品，可是现在他不敢多吃了，这是为什么呢?让我们来看看发生什么事情。(观看情景剧表演)。2、活动绽开：观看教学挂图。(1)出示挂图，请幼儿按挨次观看图片，教师提问。提问：*奇奇一天里吃了哪些食品，这些食品有哪些特点?*然后发生了什么事?*妈妈带奇奇去了哪里?你觉得医生会说什么?奇奇会说什么?(2)幼儿观看并逐幅图叙述。(3)教师引导幼儿完整叙述：奇奇一连吃了许多雪糕，喝了许多冰饮料，吃了许多冰西瓜，突然肚子疼得受不了，在床上直打滚。妈妈带着奇奇去医院看医生，医生说：“生冷食品会刺激肠胃，引起急性肠胃炎。”
3、奇奇说：“我以后再也不吃那么多冷饮了。”3、活动争论：夏天怎样消暑?(1)师：夏天，大家都喜爱吃雪糕，吃冰西瓜、喝冷饮，怎样吃才不会生病呢?还有哪些食品既能帮忙我们消暑又不会让我们生病呢?(2)请幼儿分组争论。4、活动总结：夏天吃生冷食品要适量，在家听大人的话，根据大人的规定食用生冷食品，从冰箱里拿出的饮料和西瓜要放一会儿再吃。假如觉得很热，可以喝一些绿豆汤或凉开水，代替食用生冷食品活动反思活动与现实生活相结合能让幼儿更有真实感，让受过“肚子痛”熬煎的幼儿产生想知道的兴趣，通过有可能发生在自己身上的事情来明白肚子痛的真正缘由，让他们脑袋里有意识的抗拒会让肚子痛的东西。通过相互争论、沟通，也熬炼
4、了幼儿的与人交往力量，有问题大家一起解决的团队意识。安全教案 篇2一、活动目标1、知道冰上的危急，有危急的意识。2、知道自救方法。3、教会幼儿做个胆大的孩子。4、能积极参与嬉戏活动，并学会自我爱护。二、活动预备情形图片三、活动进程1、遇到险情不惊慌：一天，明明和涛涛在结了冰的河面上顽耍，突然冰裂了，明明掉进了冰窟窿里。这可怎样办呢？2、自救方法记心上：假设不慎重掉进了冰窟窿里，小朋友要记住：（1）应大声呼救并往岸上爬。（2）尽力把头探出水面，双手攀住大块的厚冰，努力不让自己沉下往。（3）不要站在冰面上，应快速爬到岸边，以防冰面再碎裂。3、安全预防很重要冬天温度低，水面经常结冰。但有些时候冰冻得
5、其实不牢固，人走在上面很轻易掉进冰窟窿里。看一看，下面的小朋友做得对吗？（1）在冰上有裂缝的河面上顽耍。（2）在刚结冰不久的河面上滑冰。4、大家欢乐又安康学问小问答当你一个人的时候不慎重掉进了冰窟窿里，你知道应当怎样自救吗？（1）在水中挣扎。（2）向岸上大声呼救。（3）用力向岸上爬。假设你选择了后两个答案，说明你是个会自救的好宝宝。四、活动完毕1、评价2、总结教学反思严寒的冬天到了，为了让幼儿准时捕获冬天各种典型的季节特征，从小做个有心人，我们实施了这一主题。本主题以冬天的环境和冬天的人为核心加以组织的，选取的内容和幼儿的生活也有亲密的联系，并能注意在日常生活中对幼儿加以引导和教育。1、了解冬
6、天、感受冬天冬天具有明显的季节特征，但对于孩子来说，要他凭空说出冬天的特征好像很难，他们最多说出冬天很冷、要下雪的等等。因此，在课前我们先请家长利用休息天或离园时带孩子有意识的观看冬天感受冬天，然后我们教师再安排时间有目的的去观看。由于幼儿已经有了肯定的了解和感性熟悉，大局部幼儿都有话可说了。在孩子们的观看中，教师死终是一个观看者和引导者。2、了解冬天人们的衣服和御寒的工具我班的孩子都知道，冬天很冷要多穿一点衣服，还要戴上帽子、手套，围上围巾，由于这样才不会冷，不会感冒，我们的皮肤不会生冻疮。至于怎样让自己热起来，不怕冷，也能说出一些道道来。为了让幼儿更完整的了解冬天和懂得一些冬天御寒的工具、
7、常识，我们课前预备了一些活动和实物如：要穿厚厚的衣服，外出时要外套，戴帽子、手套、围巾；还可以用取暖器、烤火、开空调等；还要多运动，多熬炼身体。通过讲解和演示，让幼儿了解一些取暖工具和取暖方法。课后我们每天早晨在幼儿来园时带他们跑步，运动后，通过这些活动，孩子们就不会感到冷和惧怕冷了，同时也培育了幼儿不怕冷，英勇、积极的好品质。3、这节课虽然上完了，幼儿大局部能顺当完成目标，但在教学中对学生的说上还不够重视，如何参加活动抗拒严寒，完成不够好。安全教案 篇3设计理念：标志作为一种图形符号，以它简洁性、形象性、直观性、学问性、有用性等特点被现代人所广泛应用，各种环保标志、交通标志和安全标志与幼儿的
8、生活亲密相关。新纲要中提到：“应培育幼儿对生活中常见的简洁标志和文字符号的兴趣”。可见，让幼儿把握生活中一些常见的标志和含义，有着极其重要的教育意义。随着生活水平的不断提高，交通也是越来更加达，但随之而来的交通事故也越来越多了。中班的孩子虽然年龄小，但奇怪心强，然而由于生活阅历的缺乏，缺少积极的自我爱护的力量和技巧，因而在日常生活中经常会有一些意外事故的发生。“安全无小事，责任重泰山”，为保证孩子的安康和安全，防止意外损害的发生，我们对幼儿加强了安全教育的培育。在这个活动中，我从众多的交通标志中选择了一些贴近幼儿生活、能为幼儿理解的标志符号，引导幼儿通过“熟悉交通标志”、“了解交通标志的意义”
9、、“看标志玩嬉戏”等活动，通过嬉戏方式轻松学习，教给孩子必要的交通安全学问，提高幼儿安全意识和规章意识，进一步培育幼儿的自我爱护意识和力量。活动目标：1、熟悉了解一些常见的交通标志，知道这些标志的含义。2、乐于遵守交通规章，体会遵守交通规章给人们生活带来的便利。活动预备：1、交通标志调查表（幼儿完成）、小圈人手一个2、课件：小猪过公路；看标志开汽车；活动过程：一、故事情景导入，引起幼儿熟悉标志的兴趣。1、师：今日早上，在公路上发生了一件事情，小朋友想不想知道？（想）那我们一起来看一看吧。2、播放课件：小猪一个人出去玩，走到十字路口，红灯亮了，小猪观察前面没车，就很快地往对面跑，结果被一辆摩托车
10、撞倒了。只听见砰砰几声响，小猪被撞到在地上，头上流了许多血，小猪可怕极了，哇哇大哭起来。3、提问：小朋友，刚刚发生了什么事？小猪这样做危急吗？那过公路时我们应当怎么做呢？（幼儿自由争论：要看红绿灯，不能闯红灯）4、教师小结：在过公路的时候，我们应当看好信号灯的标志，红灯停、绿灯行，要遵守交通规章，留意安全。二、沟通共享：1、师：那公路上除了有信号灯的标志以外，还有许多的交通标志。最近教师请小朋友收集了很多交通标志的调查表，先请你们相互看一看，说一说，你熟悉哪些交通标志？这个标志告知我们什么？2、幼儿小组争论沟通自己的调查表，教师巡回指导。3、请个别幼儿介绍自己的调查表，教师出示相应的交通标志图
11、。4、教师小结：原来生活中有那么多交通标志，它们都代表不同的含义，都有不同的作用，有了这些标志，就使我们公路上的交通更加有秩序、更便利。三、嬉戏：小司机1、师：现在就请小朋友一起来当回小司机，看看谁最能遵守公路上的交通规章，好吗？看，这是什么标志？（机动车行驶）那就让我们快快拿起方向盘，开起我们的小汽车，动身咯！（幼儿手拿小圈听开汽车音乐开头嬉戏）2、教师演示课件场景，幼儿看标志玩嬉戏公路场景汽车行驶标志红绿灯标志人行横道（留意行人）制止鸣喇叭右转弯留意儿童（有儿童）车辆慢行停车场四、完毕嬉戏小结：小朋友，你们都是遵守交通规章的小司机，以后爸爸妈妈开着汽车带我们出去玩的时候，你们也要提示爸爸妈
12、妈要看好公路上的交通标志，遵守交通规章，留意安全，好吗？安全教案 篇4活动目标1、了解日常生活中引起火灾的几种缘由，知道不能随便玩火，养成防火意识。2、养成查找火灾隐患的力量。3、养成在事故中临危不惧、冷静思索的习惯。4、探究、发觉生活中的多样性及特征。5、加强幼儿的安全意识。活动预备课件可怕的火灾、课件佳佳的家；各种有关图片，有错误的也有正确的，图片展现板。活动过程1、以视频短片引发幼儿参加活动的兴趣，使幼儿感知火灾的危害性。（1）播放视频短片可怕的火灾，提问：短片中发生了什么事情？可怕不行怕？是什么缘由引起火灾的？（2）幼儿自由争论火灾发生的缘由，引出有关图片。2、了解引起火灾的几种缘由，
13、查找生活中的火灾隐患，培育幼儿的防火意识。（1）以“什么缘由引起火灾，看看我的火眼金睛“为主线，请幼儿将可能引起火灾的图片找出来，将选出的图片展现在展现板上，并说明选择的缘由。（各种有关图片，注：有错误的也有正确的）。（2）出示课件佳佳的”家：请幼儿依据情景查找家中的火灾隐患，比比谁的火眼金睛最厉害。3、总结本次活动中找到得火灾隐患，和幼儿探究遇到火灾后简洁的自我爱护措施。活动延长当我们遇到火灾时应当怎么办？（火灾警报响起）来一场火灾现场演习吧，熬炼幼儿的临场反响力量，教育幼儿遇事要临危不惧、冷静处理。活动反思通过影像资料和适宜的提问，让幼儿了解火灾，学习简洁的自救方法。仿照的环节更让孩子们感
14、同身受，记忆深刻。尽管孩子们有时回答下列问题天南海北、稚嫩可笑，但是他们在积极动脑经，在仔细想方法，为发生火灾的地方想方法，孩子们都在开心地动脑。安全教案 篇5教育目的：1、利用泥石流山体滑坡的网络新闻资料，对学生进展灾情图片和视频宣传。2、让学生了解泥石流山体滑坡发生的原理，使学生懂得敬重生命，感恩社会。3、加强学生的爱国尽责、生命感恩、爱心互助及把握安全自救的方法。教学重点难点：遭受泥石流山体滑坡的逃命方法主要内容。教学过程：一、观看图片二、介绍泥石流发生的原理及种类：泥石流发生是在暴雨或淫雨使沙土石到达水饱和并到达液化状态，在重力的作用下，液化的泥沙石向低洼处流淌，给人民生命财产造成危害。山体滑坡是暴雨或淫雨使山体不堪重负，由山体薄弱地带断开，整体下滑，造成山体滑坡可以是第四纪残坡积物，也可以是风化的基岩。泥石流按其物质成分可分为3类：由大量粘性土和粒径不等的砂粒、石块组成的叫泥石流；以粘性土为主，含少量砂粒、石块、粘度大、呈稠泥状的叫泥流；由水和大小不等的砂粒、石块组成的称之水石流。泥石流按其物质状态可分为二类：一是粘性泥
