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1、 小班主题春天的花园教案反思1、小班主题春天的花园教案反思 设计思路： 春天吸引着孩子们剧烈的奇怪心和探究欲望。为了让幼儿感受春天的漂亮，开展了本次活动春天的花园。让孩子们观看图片、视频等方式，发觉平常看不到的一些春天的隐秘，从而进一步感知春天的美。激发幼儿对春天植物、动物的生长兴趣。 活动目标： 1、仔细观看图片和视频，发觉春天的隐秘。 2、感知春天的美，喜爱春天，感受大自然的变化。 3、体验明显的季节特征。 4、培育幼儿敏锐的观看力量。 5、尝试通过动作和颜色来感知美、制造美。 活动预备： PPT、视频、音乐。 活动过程： 一、 情景激趣 1、 演唱歌曲“春天”。 2、 现在是什么季节?歌
2、曲中的春天太美了，有花，有树，蝴蝶，蜜蜂，还有得意的小兔子，小朋友你们喜爱春天吗? 二、 观看体验 1、一起看一看春天花园的漂亮风光。 2、你看到了什么? 3、重点观看。 1)种子 你们见过种子发芽吗?种子是一下子长大的吗?科学家叔叔创造了一种奇妙的机器，这种机器可以把种子发芽长大的过程拍下来，现在我们就来一起看看种子究竟是怎么发芽的? 小结：花园里种子是一天一天渐渐发芽长大的，种子发芽长大的隐秘我们还是第一次看到呢，真是要感谢聪慧的科学家叔叔们了。 2)小花 春天的花园里开了这多么多花，你知道这些花是怎么开的吗?接下来我们要仔细看哦，看看究竟花园里的小花究竟是怎么开放的? 小结：有了这么多五
3、颜六色的小花，春天的花园美极了! 3)蜜蜂 听，嗡嗡嗡，什么声音?谁来了?猜猜它会在花园里干什么呢? 小结：只要我们仔细看，就可以发觉小蜜蜂究竟在干什么了。 4)蝴蝶 春天里小花的另一个朋友也来了，是谁呢? 小结：蝴蝶姑娘说有了这两对大大的翅膀，让小花园变得更美丽了。 4、感知体验 小结：春天的花园里藏着这么多隐秘，你们猜猜花园里还藏着谁呢?我们一起看看去! 活动延长： 春天的花园里，还藏着谁呢? 图片：有蚂蚁、蚯蚓用放大镜观看。 活动反思： 还行内容贴近幼儿生活，教师努力为孩子制造条件，鼓舞幼儿运用自己的感官，通过看、摸、闻、听等多种途径与春天互动，让幼儿能初步感受着大自然的奇妙、逐步地亲近
4、和宠爱大自然，并学习用多种途径表达、表现出自己对春天的心情、情感、感知和体验。 2、小班科学春天的花园教案反思 设计思路： 春天吸引着孩子们剧烈的奇怪心和探究欲望。为了让幼儿感受春天的漂亮，开展了本次活动春天的花园。让孩子们观看图片、视频等方式，发觉平常看不到的一些春天的隐秘，从而进一步感知春天的美。激发幼儿对春天植物、动物的生长兴趣。 活动目标： 1、仔细观看图片和视频，发觉春天的隐秘。 2、感知春天的美，喜爱春天，感受大自然的变化。 3、培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。 4、激发幼儿对科学活动的兴趣。 5、使幼儿对探究自然现象感兴趣。 活动预备： PPT、视频、音乐。 活动过程
5、： 一、 情景激趣 1、 演唱歌曲“春天”。 2、 现在是什么季节?歌曲中的春天太美了，有花，有树，蝴蝶，蜜蜂，还有得意的小兔子，小朋友你们喜爱春天吗? 二、 观看体验 1、一起看一看春天花园的漂亮风光。 2、你看到了什么? 3、重点观看。 1)种子 你们见过种子发芽吗?种子是一下子长大的吗?科学家叔叔创造了一种奇妙的机器，这种机器可以把种子发芽长大的过程拍下来，现在我们就来一起看看种子究竟是怎么发芽的? 小结：花园里种子是一天一天渐渐发芽长大的，种子发芽长大的隐秘我们还是第一次看到呢，真是要感谢聪慧的科学家叔叔们了。 2)小花 春天的花园里开了这多么多花，你知道这些花是怎么开的吗?接下来我们
6、要仔细看哦，看看究竟花园里的小花究竟是怎么开放的? 小结：有了这么多五颜六色的小花，春天的花园美极了! 3)蜜蜂 听，嗡嗡嗡，什么声音?谁来了?猜猜它会在花园里干什么呢? 小结：只要我们仔细看，就可以发觉小蜜蜂究竟在干什么了。 4)蝴蝶 春天里小花的另一个朋友也来了，是谁呢? 小结：蝴蝶姑娘说有了这两对大大的翅膀，让小花园变得更美丽了。 4、感知体验 小结：春天的花园里藏着这么多隐秘，你们猜猜花园里还藏着谁呢?我们一起看看去! 活动延长： 春天的花园里，还藏着谁呢? 图片：有蚂蚁、蚯蚓用放大镜观看。 活动反思： 还行内容贴近幼儿生活，教师努力为孩子制造条件，鼓舞幼儿运用自己的感官，通过看、摸、
7、闻、听等多种途径与春天互动，让幼儿能初步感受着大自然的奇妙、逐步地亲近和宠爱大自然，并学习用多种途径表达、表现出自己对春天的心情、情感、感知和体验。 3、小班主题春天的花园教案反思 设计思路： 春天吸引着孩子们剧烈的奇怪心和探究欲望。为了让幼儿感受春天的漂亮，开展了本次活动春天的花园。让孩子们观看图片、视频等方式，发觉平常看不到的一些春天的隐秘，从而进一步感知春天的美。激发幼儿对春天植物、动物的生长兴趣。 活动目标： 1、仔细观看图片和视频，发觉春天的隐秘。 2、感知春天的美，喜爱春天，感受大自然的变化。 3、体验明显的季节特征。 4、培育幼儿敏锐的观看力量。 5、尝试通过动作和颜色来感知美、
8、制造美。 活动预备： PPT、视频、音乐。 活动过程： 一、 情景激趣 1、 演唱歌曲“春天”。 2、 现在是什么季节?歌曲中的春天太美了，有花，有树，蝴蝶，蜜蜂，还有得意的小兔子，小朋友你们喜爱春天吗? 二、 观看体验 1、一起看一看春天花园的漂亮风光。 2、你看到了什么? 3、重点观看。 1)种子 你们见过种子发芽吗?种子是一下子长大的吗?科学家叔叔创造了一种奇妙的机器，这种机器可以把种子发芽长大的过程拍下来，现在我们就来一起看看种子究竟是怎么发芽的? 小结：花园里种子是一天一天渐渐发芽长大的，种子发芽长大的隐秘我们还是第一次看到呢，真是要感谢聪慧的科学家叔叔们了。 2)小花 春天的花园里
9、开了这多么多花，你知道这些花是怎么开的吗?接下来我们要仔细看哦，看看究竟花园里的小花究竟是怎么开放的? 小结：有了这么多五颜六色的小花，春天的花园美极了! 3)蜜蜂 听，嗡嗡嗡，什么声音?谁来了?猜猜它会在花园里干什么呢? 小结：只要我们仔细看，就可以发觉小蜜蜂究竟在干什么了。 4)蝴蝶 春天里小花的另一个朋友也来了，是谁呢? 小结：蝴蝶姑娘说有了这两对大大的翅膀，让小花园变得更美丽了。 4、感知体验 小结：春天的花园里藏着这么多隐秘，你们猜猜花园里还藏着谁呢?我们一起看看去! 活动延长： 春天的花园里，还藏着谁呢? 图片：有蚂蚁、蚯蚓用放大镜观看。 活动反思： 还行内容贴近幼儿生活，教师努力
10、为孩子制造条件，鼓舞幼儿运用自己的感官，通过看、摸、闻、听等多种途径与春天互动，让幼儿能初步感受着大自然的奇妙、逐步地亲近和宠爱大自然，并学习用多种途径表达、表现出自己对春天的心情、情感、感知和体验。 4、小班春天主题春天的花教案反思 活动要求与内容： 1、通过观看、观赏进一步感知花的主要特征。 2、用自己喜爱的方式表现春天的花。 环境与材料预备： 1、幼儿收集各种花，把他们布置成一个大花园。 2、颜料、盒子、棉签、积木、蔬菜。 3、墙面创设“春天的花”。 活动过程： (一)感受春天的花、观看春天的花 T：春天到了，天气暖洋洋的，各种漂亮的花都开了。这几天教师和宝宝一起参观了花圃，逛了很多花店
11、。宝宝和教师收集了很多的花，瞧，把我们的教室装扮成了一个大花园。 T：宝宝，这么多漂亮的花你们喜爱吗?快找一朵最喜爱的花去看看、摸摸、闻闻、说说你为什么喜爱? (牵牛花、杜鹃花、康乃馨、马蹄莲、迎春花、满天星、红掌、百合) 整合内容： 1、数字-1和很多(一朵花开了，两朵花开了，很多很多花都开了。幼儿学花开的样子) 2、儿歌-教师可以把孩子的答复整理成儿歌，如;牵牛花象喇叭，滴答滴答，春天来了。 3、情感-为了让幼儿感受春天的美，激发幼儿喜爱花的情感，如说到迎春花时说：“春天来了，春天来了!“这么美丽的花我们要爱惜它。 4、嬉戏-爬到哪里了：牵牛花的藤可以爬的爬到宝宝哪里了?(身体的各部位)
12、5、歌曲-一闪一闪亮晶晶 6、颜色-红、黄、蓝、绿五颜六色 提升阅历： 1、花儿真美丽!有各种颜色、外形，花儿的味道真香，我们大家都喜爱。 2、每朵花都有花蕊和花瓣，他们是好朋友，喜爱手拉手。 (二)宠爱春天的花，表现春天的花 宝宝我们也来装扮小花园，今日教师预备了很多材料宝宝，看看他们是谁?待会儿我们要用他们变出漂亮的花。 预设指导重点： 1、花蕊和花瓣是好朋友，他们要手拉手。 2、幼儿分组表现春天的花。(折花、撕贴花、印花、手教导花、棉签画花) 活动反思： 还行内容贴近幼儿生活，教师努力为孩子制造条件，鼓舞幼儿运用自己的感官，通过看、摸、闻、听等多种途径与春天互动，让幼儿能初步感受着大自然的奇妙、逐步地亲近和宠爱大自然，并学习用多种途径表达、表现出自己对春天的心情、情感、感知和体验。
