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1、一年级班队活动教案活动目标：一年级班队活动教案活动过程：一、读一读：小小青松青又青；天天挺立在山顶；风吹雨打都不怕；青松越长越精神。二、讲一讲：1一年级班队活动教案2、学会站站像一棵松；学会坐坐如一台钟；学会排队队伍一条线；学会走走路挺起胸。3、每节课上认真学、认真练；争取获“青松章”三、练一练：1、站像一棵松：小脚跟靠拢；小手贴裤缝；收腹挺胸；小肩膀往下压；小眼睛看前方。 老师说：“起立”。学生边站边说：“站像一棵松。”要求做到五到位。2、坐如一台钟：小膝盖靠拢；小小手放平；小脊背挺直；做得有精神。老师说：“坐下”。学生边坐边说：“坐如一台钟”；要求做到三到位。3、队伍一条线：集队快；排队静
2、；队伍齐。4、走路挺起胸：挺着胸手拉手；眼看前方向前走。四、考一考：通过“站”、“坐”、“走”及队列比赛；评比优秀者；颁发赤章；贴在教室图表上。做个受人欢迎的人教育目的：体验受人欢迎的快乐；认识受人欢迎和不受欢迎的原因；体验受人欢迎的快乐；从而合理调整自己的行为；建立良好的人际关系。活动准备：准备树、树叶、小鸟的图片；一个故事；纸剪的红花若干；画纸若干。教学过程：一、 导入：你们喜欢老师给你们上心理健康教育课吗？你怎样表示对我的欢迎呢？（鼓掌）能受到大家的欢迎；老师心里非常高兴。二、 活动过程：1、（贴出两棵树的图片）同学们；你们看；这两棵树有什么不同？2、如果你是小鸟；你喜欢到哪棵树上玩呢？
3、3、如果你们分别是这两棵树；你的心情怎样？4、小结：同学们；在我们身边；有的小朋友像这棵树；大家都不喜欢和他玩；有的像这棵树；大家都喜欢和他玩。你愿意做哪棵树呢？为什么？5、老师认识一位小朋友；叫明明；他遇上了烦恼的事；你们愿意帮助他吗？6、边表演小品边讲故事明明的烦恼1） 你们想想；这时明明的心情是怎样的？2） 大家来给他想办法；帮他出点了；使他受人欢迎。3） 小组讨论、交流。4） 提名汇报；并把树叶贴在树上。5） 小结：同学真聪明；想出了这么多好办法。明明得到大家的帮助；它一定开心极了！7、你们有过受别人欢迎的体验吗？下面我们来玩一个游戏：摸球说体验。游戏规则：每条纸鱼上写着学号；簇在箱子
4、；被抽到的人说受人欢迎的体验；大家分享。8、先说自己的体验；再抽出下一位同学。9、游戏：找朋友。规则：请你找出你认为班里最受欢迎的同学；就把红花送给他；并告诉大家他受欢迎的原因。三、 小结1、 同学们；大家都喜欢跟你交朋友；那多么开心；多快乐呀！让我们都来学习调整自己的行为、情绪；做一个受人欢迎的人。2、 读投影；齐读：我们要记住；大家都喜欢眼你交朋友；你会感到快乐。让我们都来做一个受大家欢迎的人。3、 分享收获：通过这节课的活动；你有什么收获？说出来；我们一起分享。安全教育主题班队会（一）班会目的：1使学生知道一些简单的安全常识。2使学生掌握一些在家遇到火灾、触电、食物中毒、遇到坏人对付处理
5、方法；有一定应变能力。（二）活动地点： 教室（三）教育重点：学习防火、防触电、防中毒、防坏人破坏的生活常识；培养有关防范力。（四）、班会流程：1、第一组代表表演防火小品：(一人读情节过程；三人表演)2、大家认真观察表演后讨论：（1）发生了什么事？他们是怎么处理的？发生火情应该怎样与消防队取得联系？(打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情况)2)总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识。还有什么情况可能发生火灾？发生火灾怎么办？怎样防火？打什么电话求救？3、学习防触电知识的情景表演：（1）第二组代表表演：（2）大家认真讨论观察表演后讨论：a.提问：发生了什么事？他们是怎么做的？b.总结：情景表
6、演向我们介绍了哪些方面知识？还有什么情况可能发生触电危险？发生触电应怎么办？怎么防止触电事情发生？出了事打什么电话求救？4、学习防中毒知识的情景表演：（1）第三组代表表演：（2）大家认真观察表演后讨论：（a）发生什么事了？他们怎么做的？小英的说法对吗？生吃瓜果不洗干净；容易造成不良后果？应该怎么做？（b）总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识？还有什么情况可能发生食物中毒？发生了食物中毒怎么办？怎么防止中毒？出了事自己处理不了打什么电话求救？学习防坏人破坏知识的情景表演：1、第四组代表：2、大家认真观察表演后讨论：（1）刚才发生一件什么事？小红这样做好不好？会发生什么危险？如果你遇到这种情况办
7、？应该怎么做？（2）总结：情景表演告诉了我们什么问题？怎么防止此类事情发生？出了事自己处理不了应打什么点火求救？（五）巩固总结1、匪警、火警、急救中心电话各是什么？遇坏人打110；着火打119；急救中心120。2 遇到火情；危险情况时；要保持镇静；迅速采取有效措施。注意事项：防火：不要在易燃物品（棉织物、柴草堆、木板堆、柴油汽油库等）附近玩火、放鞭炮。注意（液化气）灶的合理使用；用完电熨斗、电炉后应立即拔出插头。防触电：自己不随便摆弄电器；用久的电器设施要注意检查、维修。防中毒：不吃过期、腐烂食品；有毒的药物（如杀虫剂、鼠药等）要放在安全的地方。 防坏人：不轻信陌生人的话。不能随陌生人离家出走
8、；夜晚不独自外出、遇到坏人要记住他的外貌特征、不把贵重、稀有物品暴露外边、平时不带过多的钱(六)、学生发表本节班会课的感想。（七）、班会后记感谢你 感谢他教育的主要目的：通过这次主题班会；使学生对“恩重如山的母亲”、“有滴水之恩的朋友、陌生人”“磨砺自己的挫折、苦难、痛苦”拥有一颗感恩的心；对他们心存感激；懂得珍惜、感恩；使自己的生命充满光彩。教育的主要实施步骤：一、 谈话导入：“感谢”是个很普通的词；我们小朋友都知道；当别人有恩于自己的时候；应该由衷地说声“谢谢”。二、情感体验：（一）、这一次的小练笔“感谢 ”；小朋友都觉得妈妈是最值得自己感谢的人；所以都写了对母亲的感恩之情；写得情真意切。
9、让我们来听听一些同学对母亲的肺腑之言吧！ （生发言）是呀；母亲对我们“恩重如山”（板书）；我们应该好好感谢。（二）、其实；我们应该感谢的人、物、事还有好多好多。听听这首诗歌；对你有何启发？ 师朗诵诗歌感谢你（生谈体会）（三）、生活是多么绚丽多彩；只要懂得珍惜；拥有一颗感恩的心（板书）；你就会拥有生命的光彩。想一想：什么时候；你会感谢别人？教学过程：一、启发谈话；揭示课题。同学们；勤俭节约是我们中华民族的传统美德；这节班会课上；老师就和大家一起话说节约用水。（齐读课题）二、从生活经验入手；导入学习。1、生活中哪些事需要用水？你们家为何不用海水洗澡；洗碗；煮饭?.？2、出示地球上海水与淡水的组成比
10、例图；初步了解地球上淡水资源的匮乏情况。看了这幅图；你有什么想法？3、地球上所有的淡水都可以拿来运用吗？你知道有多少淡水可以拿来运用？4、小结过渡；导入“游戏”。三、切苹果游戏；体验淡水资源的严重缺乏。1、师导言：把苹果当成我们地球上的淡水总量；那么人类实际上可以利用的淡水资源是多少呢？2、游戏：第一次切苹果；你觉得应该是一半左右吗？为什么？（不是！）第二次切苹果；你觉得应该是四分之一左右吗？为什么？（不是！）第三次切苹果；你觉得应该是八分之一左右吗？为什么？（不是！）（你忍心再切吗？为什么？）第四次切苹果；你觉得应该是十六分之一左右吗？为什么？（不是！）（看着这一片；你的心情怎样？）第五次切
11、苹果；老师切下1/16苹果片上的苹果皮；然后沉重地告诉学生：同学们；看吧！1/16苹果片上的这么一层薄薄的苹果皮；就相当与我们全球60多亿人可以利用的总的淡水资源。3、学生谈谈做了这个游戏后的体会。4、认识中国面临的严重缺水问题。把苹果皮再对切；这就是我们中国13亿人可以利用的淡水资源。出示：世界缺水；中国更缺水！我国工业部门每年缺水350亿立方米；农业生产每年缺水1440亿立方米；生活饮用水每年缺水344亿立方米。师：同学们；看到这一组数据；你有什么想法？四、小记者调查行动。学生汇报：生活中有哪些浪费水的现象？说说你的感受。五、制定节水措施。师：可以利用的淡水那么少；我们该怎么办？讨论：1、
12、洗手、洗澡、刷牙时该怎样节水？2、在饮水机上取水时该怎样节水？3、洗许多碗时该怎样节水？4、怎样做到一水多用？六、设计广告用语。师：节约用水光荣；浪费用水可耻！让我们号召全校同学一起来行动；请同学们设计几条节水广告语。广告语的要求是简洁明了；并具有感召力。七、总结延伸。师：希望我们班的每位同学人人争做节水小能手；并积极向家人和全校同学宣传节约用水；为我们上海争创节约型城市做一份小小的贡献。做个“诚实守信”的学生活动目的：通过本次的主题班会；让学生在思想对诚信的重要性及意义有所认识；在行动上有所落实；努力去做一个诚实守信的人。活动过程：一、揭示课题从懂事起爸爸妈妈就给我们讲狼来了的故事；那个骗人
13、的小孩因为撒谎最终把性命都丢了。上学后；老师也常常告诫每个同学诚信是做人之本；要求我们从小就做一个诚信的人。不管对人或对事；我们都要做到不说谎；不作假；不为那些不可告人的目的而欺瞒别人；做个诚实守信的学生。板书课题：二、诚信故事大家讲1、美国第一任总统华盛顿诚实的故事。2、宋濂守信的故事。3、宋庆龄遵守诺言的故事。三、我身边的诚信榜样同学们；刚才听了三位同学介绍的故事；大家一定感受颇深；老师知道；在我们班上也有很多这样的同学；他们诚实守信；深得大家的喜爱。让我们来说说他们的事迹。小组合作挖掘身边的事例；然后进行交流。四、我的不诚信行为1、小品表演：一张试卷。敏敏考试没考好；为了不让爸妈知道；敏
14、敏请人在自己试卷上签字。2、看了刚才的小品；同学们反思一下自己的行为；有没有类似的经历？如果今天你能在同学面前大胆说出来；这不也正是诚实的表现吗？3、同学们自我反思；自由发言。4、小结：诚信就是不骗自己和别人；并真心对待自己和别人；也许我们曾经犯过错；但是；只要我们认识到自己的错误；并知错就改；我们依然是诚实守信的好学生。五、我说我写诚信格言1、鲁迅说诚信是为人之本。海涅说生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。同学们还知道哪些有关诚信的名言呢？（1） 言不信者；行不果墨子（2） 没有诚实何来尊严西塞罗（3） 失去了诚信；就等同于敌人毁灭了自己莎士比亚（4） 祸莫大于无信傅玄（5） 欺人只能一时；而
15、诚信都是长久之策约翰雷2、对于诚信；每个人都有自己不同的理解；让我们拿出自制的书签写下自己的诚信格言。 学生自编格言；与大家分享。师总结：大家写得真好！诚就是真实而不欺；既不自欺；也不欺人。诚是一切道德行为的基础和道德修养的前提；也是一个人做学问和成就事业的根本；无诚则无德；无诚则事难成。信就是遵守诺言；信是做人的基本准则之一。一个无信、失信的人很难得到人们的信赖；终究为他人、为社会所抛弃。我真诚地希望我们班的所有同学都成为一个言而有信、言行一致的人。我最崇敬的人主题：健康人格的塑造活动目的：1、通过描述自己心目中最崇敬的人的特点；反省自己的个性特点。2、通过与同伴的交流；来发现自己的欣赏兴趣及人格倾向性；从而促进自己个性的健全；健康发展。重点难点：重点：把握最爱自己崇敬的人的共性；并由人及己反省自己。难点：引
