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1、第三单元 同在阳光下第七课 关注弱势群体教学设计 社会生活中的弱势群体 内江市西林中学 张强教学目标： 1. 了解“弱势群体”的概念，能明白弱势群体产生的原因；2.学会观察研究方法，学会用事实阐述观点；3.引导学生了解、认识、尊重、帮助、关爱弱势群体，从而培养学生助人为乐的高尚品德。教学重难点：弱势群体的概念、特征和类型教学过程：导入，一、教师唱歌：我们唱着东方红，当家作主站起来，我们讲着春天的故事，改革开放富起来！老师：刚才听了老师唱的歌曲，在歌声中我们感受到了国家的繁荣，人们的幸福生活，感受到了和谐的社会。但是，由于我国人口众多，经济和社会发展不平衡，同时受历史、自然等诸多因素的影响，地区
2、之间、城乡之间的发展水平存在较大差距，一些人在生存和发展方面还有较大的困难。比如贫困山区的农民、城市清洁工、偏远山区儿童、残疾人、孤寡老人、城市下岗失业人员、孤儿、送水工等。同学们这些人都需要国家和社会给予帮助，所以他们是什么群体。请一位同学回答。学生：弱势群体。老师：为了缩小贫富差距，维护社会公平，维护社会稳定，努力构建和谐社会，所以我们应该怎么样？老师抽学生回答。学生：关注弱势群体 。二、老师：今天，我们就一起来学习关注弱势群体-社会生活中的弱势群体。授新课：请同学们翻到教材46页，快速预习教材内容里弱势群体的概念和特征。他们或者是因为疾病、或者是因为残疾、或者是因为贫穷而不能依靠自身的力
3、量维持他们自己以及家庭成员的基本生活水准，他们需要国家和社会给予支持和帮助。他们称之为“弱势群体”。三、请同学们翻到教材46页，齐声朗读第一自然段弱势群体的概念。四、请你来分辨：清楚了弱势群体的概念，我们一起来思考下面一些人群，他们哪些是属于弱势群体呢？为什么？老师：软件工程师、 搬运工、 残疾人、下岗失业工人、 偏远山区儿童、孤寡老人、孤儿、清洁工等。同学：根据弱势群体的特征。老师：那么我们一起来齐声朗读教材第二自然段弱势群体的特征。（老师对弱势群体的特征详细全面的分析，并引导学生由感性上升到理性的思维过程，在理解的基础上初步记忆弱势群体的特征并掌握）五、在前面我们的同学清楚了，在社会生活中
4、存在很多的弱势群体，那么请同学们思考，弱势群体的主体是什么呢？同学们： 将近5000多万没有解决温饱和收入水平处于最低生活保障线的农村和城市居民。六、肯定会有同学会想，改革开发30年来，祖国经济发生了翻天覆地的变化，国家综合国力提高了，人民生活条件大大改善了。怎么还会存在弱势群体呢？请同学们仔细阅读教材，认真思考产生弱势群体的原因？七、通过前面的学习，我们很容易发现弱势群体包括的人群实在太多，为了使我们的同学能够系统规范的掌握弱势群体，我们是否可以对它进行分类并说出其形成的原因呢？请邻座的同学快速讨论。（教师引导学生从自然、社会、生理等角度进行分类。老师解读、拓展、深入讲解弱势群体的五类人群的
5、详细特征和情况以及生活状况及其形成的原因。）我国弱势群体的各种类型及其形成的原因类型形成原因农村贫困人口自然条件、历史原因、基础设施、教育科学文化等城市下岗失业人员无固定经济来源、经济收入少、家庭原因、赡养等农民工远离家乡，遇到困难无人关照，工资待遇低，缺乏医疗保障等身患疾病的人和残疾人忍受病苦的折磨，忍受他人歧视，生活极度痛苦生理缺陷，生活不便，就业困难，生活没有保障遭遇灾祸的人自然灾害的袭击，意外事故受害，抵御灾害能力很弱教师总结： 今天我们这堂课学习了弱势群体的概念、产生的原因和特征以及类型等。通过学习让我们对弱势群体有了更加深入客观真实地了解。这有利于培养我们中学生的社会责任感，对社会
6、生活的敏感性，逐步引导我们中学生学会关心他人、关心社会 。从而使他们与我们一道共同沐浴在幸福的阳光下，大家一起携手为构建和谐社会而努力。板书： 1、弱势群体的概念：是指依靠自身的力量或能力无法维持个人及家庭成员最基本的生活水准，需要国家和社会给予支持和帮助的社会群体。 指个人和家庭达不到社会认可的最基本生活标准的群体2.弱势群体的特征 依靠自己的力量无法改变目前的弱势地位 社 会 生 活 中 的 弱 势 群 体 要改变弱势群体的生活状况，需要国家和社会力量的帮助和支持3.弱势群体的主体： 将近5000多万没有解决温饱和收入水平处于最低生活保障线的农村和城市居民4、社会弱势群体产生的原因：我国人口众多，经济和社会发展不平衡，同时受历史、自然等诸多因素的影响，地区之间、城乡之间的发展水平存在较大差距，一些人在生存和发展方面还有较大的困难。 农村贫困人口 城市农民工5、我国弱势群体的主要类型 城市下岗失业人员 身患疾病或残疾的人 遭遇灾祸的人备注：【关于弱势群体】在我国，弱势群体一般包括以下五类：“三无”对象，即无劳动能力、无经济来源、无法定赡养（扶养、抚养）人的孤寡老人、孤儿和残疾人；城乡贫困人口；城市中的下岗、失业人员；进城务工的农民工；低收入的退休人员。“
