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1、求真务实 做理想的教师开卷有益，学贵心悟。读了朱永新“我心中理想的教师”给了我些许感悟。朱永新正是怀着一种赤诚的教育理想之心，以诗一般的语言向我们描述着他的“理想的教师”。每一个方面，都是新的形势下，新的教育改革对我们的要求。下面就怎样做才能是一个理想的教师谈点个人体会。一、理想、激情理想的信念可促成智慧的头脑，可铸造灿烂的人生。朱永新说：“任何教师要想有高的成就、高的水准，首先必须有高的理想。”我们很多老师（包括我自己）在自己的教育生活中，由于惰性的存在，于是乎，乡下的教师开始埋怨自己没有理想的成长环境，我们城里的教师开始埋怨学校里的琐碎工作多，没时间读书，没心思钻研教学。于是，当机遇来时，
2、想想又要吃苦，又要受累，便找找借口推掉了。平时的日子一天天的过，快得很，转眼一年过去了，两年、三年就这么迷迷糊糊的过去了。虽然当初选择教师的职业未必是出于理想，追求，但自古有句话这样说“干一行爱一行”，当过了入行时前两年的摸着石头过河的时期了，对教育有了些感悟后，就不再应该再迷迷糊糊的过日子了。纵使你的高度不够，觉悟不够也没关系，如窦贵梅所言的那样：“一个人的高度不重要，重要的是你向上的姿态。”只要生命在，激情就在。教育不是填满一桶水，而是点燃一个火把。激情和诗意正是这个“火把”，是创造充满生命活力课堂的催化剂，是激励学生幸福成长的探照灯。教师的激情就是点燃学生的情绪，照亮学生的心灵。对教育的
3、激情，应该从现在的外在表象化为内在的精神气质。不因年龄的增长，环境的改变，地位的升降而改变。岁月让我们容颜变老，激情却使我们青春依旧。 二、爱心、童心爱的教育，是教育力量的源泉，是教育成功的基础。窦贵梅对师爱的诠释是这样的，她说爱要在细节教师要学会爱，爱在细节。教育是一件极其谨慎的事情，对待学生，缺少的不是强力和果断，缺少的是教养和耐心，需要的是更多的等待和细心。“好雨知时节，当春乃发生。”尤其对所谓的困难生，要学会做“寒里”和“雪中”去“送炭”的人，更要成为学生在痛苦中及时送去安慰的人。我们中小学教师不仅要有一颗爱心，而且要有一颗童心，要学会微笑，对学生充满人文关怀，这样才能赢得学生的尊敬。
4、作为教育超市的服务员，我们应该修炼好自己的基本人格，从而真正走进学生心灵，关注生命成长。三、自信、超越只有自信，才能使一个人的潜能、才华发挥到极致，也只有自信才能使人得到高峰体验。培养人就是培养他的自信，摧毁人就是摧毁他的自信。自信是开启成功之门的金钥匙，自信的教师会用自信去感染他的学生，自信使师生自强，使他们的才干取之不尽，用之不竭，终生受益。我们中青年教师不能满足于现有的成绩，应摒弃“高级评到手，事业到尽头”之类的短视念头，要不断地挑战自我，敢于超越自我。魏书生说：“人生最大的幸福是实现对自我的超越。把工作、学习、压力、打击、磨难都当作超越自我的阶梯，踩着它，一步步地提高自己的素质。超越不
5、是颠覆，不是折腾，不能浮躁，不能没有根基。”要引导优秀的教师、学生们迈上一个力所能及的台阶，再迈上另一个力所能及的台阶。一名理想的教师，应该不断地追求成功，设计成功，而更重要的是撞击成功。 四、学习、感悟问渠哪得清如许，为有源头活水来。学习活动是润泽人的一生中最积极、最有意义的活动。只有学习精彩，生命才会精彩，只有学习成功，生命才会成功。加强学习，提高自身素质，是我们可持续发展的有效途径。学习是一种“解读”，能推动我们观念的变革，我们唯有学习才能融会贯通；学习是一种“唤醒”，能激起我们自主学习的愿望；学习是一种“整合”，促进我们综合能力的发展；学习是一种“激发”，能挖掘我们创造的灵感；学习是一种“沟通”，能带动我们彼此的合作。朱永新说：“你不读论语、不读陶行知、不读杜威、不读苏霍姆林斯基，恐怕很难成为教育家。”读书是一种享受，读书是一种心境，读书是一种收获，读好书就是与大师对话，品尝精神的大餐，感受心灵的启迪。 “高山仰止，景行行止，虽日不能，心向往之”。让我们一起领略新时代育人者的立身之本，在教育事业的发展道路上，为成为理想教师而共同努力吧！
