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1、 小班主题长尾巴教案反思1、小班主题长尾巴教案反思 活动目标： 1、仔细观看图片，能在教师的引导下用简洁的语言叙述图意。 2、通过理解图片内容，幼儿知道应当养成良好的进餐习惯。 3、能乐观参与叙述活动，体验活动的欢乐。 4、借助图文并茂，以图为主的形式，培育孩子认真阅读的习惯，激发阅读兴趣。 5、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜想与想象。 活动重点：仔细观看图片，能在教师的引导下用简洁的语言叙述图意。 活动难点：通过理解图片内容，幼儿知道应当养成良好的进餐习惯。 活动预备： PPT课件、尾巴一条、幼儿用餐时的照片两张、笑脸哭脸每人各一个。 活动过程： 一、出示尾巴，谈话引入课题： 1、这是什么
2、呀?(尾巴)你们知道谁会长尾巴吗? 2、你们小朋友会长尾巴吗? 有一位叫红红的小朋友呀她长了一条长尾巴，你们想看吗? 二、逐一出示图片，以提问的方式，帮忙幼儿理解图意。 1、出示图4(红红)这就是红红，她有一条很长的尾巴，你们看!长尾巴追来拉!(尾巴)提问：你们看到了什么?红红的长尾巴是什么样的?这些小动物跟在红红后面看上去像什么呀?(教师可以自己引导性答复)小结;红红后面有许多小动物在追她，一个跟着一个，好象一条长尾巴。 过度语：为什么红红后面跟着这么多小动物?(鼓舞幼儿大胆想象)小朋友都说得很好，那我们一起接着看，究竟发生了什么事情，让这些小动物跟着红红呢? 2、出示图1提问：红红在哪里?
3、她在干什么?(看电视，吃饭)有的小朋友说在吃饭，有的小朋友说在看电视，说的都很对，但是我们把看电视和吃饭连起来说怎么说呢?教师想到了，我们可以说：红红一边吃饭，一边看电视。(幼儿学说一遍：一边，一边)红红是怎么吃饭的?(学说语句“一边，一边)红红桌子上有哪些好吃的菜呢?地上有什么?(表扬：小眼睛真亮)地上为什么会有米饭呢?谁来了? 小结：红红一边吃饭一边看电视，米饭撒到了桌子上和地上，小鸡走过来，吃起了地上的米。 3、出示图2提问：接下来又发生了什么事情?什么掉地上了?谁来了? 小结：红红一边吃饭一边看电视，不当心把鱼掉在地上，小猫走过来，吃了地上的鱼。 4、出示图3提问：接下来又会发生什么事
4、情呢?什么掉地上去了?谁来了? 小结：红红一边吃饭一边看电视，不当心把肉掉在地上，小狗走了过来，吃起了地上的肉。 5、出示图4：红红吃好了饭，可是小鸡、小猫、小狗还想吃，于是就追着红红要东西吃，红红身后似乎一条“长尾巴“。 6、提问：你们觉得红红这样吃饭对吗?那应当怎么吃呢? 小结：我们小朋友吃饭的时候要仔细吃饭，不讲话，不看电视，不做与吃饭无关的事情，这样就不会掉饭菜到地上，做一个养成好习惯的乖孩子。 三、教师完整的叙述故事一遍(图片)红红在家里吃饭，可是她不仔细，一边吃饭一边看电视，所以把饭掉在了地上和桌子上，叽叽叽，小鸡走过来，吃起来了地上的米饭。红红一边吃饭一边看电视，不当心把鱼掉地上
5、去了，喵喵喵，小猫走过来了，吃起了地上的鱼。红红还是一边吃饭，一边看电视，一不当心把肉掉地上去了，汪汪汪小狗走过来，吃起了地上的肉。等红红饭吃好后，小鸡小猫小狗还想吃，于是就追着红红，红红吓得抓紧跑，小鸡小猫小狗追在红红后面，就像一条长尾巴。 听了教师讲故事，谁情愿把这个故事讲给教师和小朋友听呢? 四、幼儿个别叙述依据图片，在教师的引导下也许叙述图片内容。(赐予表扬) 五、做嬉戏：送哭脸、小脸。 1、教师示范出示笑脸、哭脸，师：教师这有两张美丽的表情，一张是笑脸，一张是哭脸。我要把这里其中一张送给红红，提问：红红这样吃饭，吃到地上处处都是，我们要给他送一个笑脸呢还是哭脸呢? 2、出示照片：教师
6、这里有许多小朋友，他们是怎么吃饭的，请小朋友认真观看，请你为他们送上笑脸，或者哭脸。(请个别幼儿先示范，并说说为什么?) 3、集体送笑脸、哭脸(送笑脸前，讲好规章，让幼儿快速回到位置上) 六、延长： 学了今日的故事，我们以后要怎么吃饭呢?那我们一起去把这个故事讲给其他小朋友听，让他们以后吃饭的时候也不要撒饭好吗? 活动反思： 本次活动看图叙述的时候应当侧重知道孩子看再渐渐的引导孩子讲教师应当以启发和提示的方法尽量帮忙幼儿自己找到答案而不是直接抛给幼儿答案这样孩子才有思索的空间语言表达力量才能得到提高。活动中还有许多缺乏语速过快这些都提示我在今后的教学工作中还要不断学习丰富学问多多钻研多多实践。
7、 2、小班主题活动狗尾巴草教案反思 教材简解： 现在正是狗尾巴草茂密的季节，在农村随处可见狗尾巴草的踪影，对孩子们来说：狗尾巴草是他们熟识的生疏人，既感到熟识，又感到新颖。因此，选择“狗尾巴草”为教学内容既符合现实水平，又有肯定的挑战性。 设计理念： 纲要指出：训练内容的选择，既要贴近幼儿的生活，为幼儿感兴趣的事物和问题，又要有助于拓宽幼儿的阅历和视野。 小班的幼儿活泼好动，他们对外界布满了奇怪，看到每一株花花草草都会很兴奋，喜爱摆布、操作。我园正处农村，“狗尾巴草”是孩子们随处可见的比拟熟识的一种秋冬季植物。结合我园课题乡镇幼儿科技训练活动讨论，因此，我设计了本次综合活动狗尾巴草。我依据小班
8、幼儿的年龄特点，以嬉戏的方式贯穿始终。 活动目标： 1、初步了解狗尾巴草，探究其多种玩法，体验活动的欢乐。 2、大胆选择自己喜爱的颜色进展染色、作画。 3、培育幼儿敏锐的观看力量。 4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 重点、难点： 重点：探究狗尾巴草多种玩法。 难点：把狗尾巴草当作画工具，情愿和同伴一起在“大舞台”上选择颜色作画。 活动预备： 1、物质预备:狗尾巴草(插在花泥上)、颜料水、作画的“舞台”(在塑料板上贴上宣纸)、抹布、课件。 2、阅历预备：幼儿漫步时见过狗尾巴草。 活动过程： (一)熟悉狗尾巴草 1、今日教师带来了一些小草，快来摸一摸
9、、看一看它是什么样子的?(教师指导幼儿观看、叙述) 2、谁来说说它是什么样子的?它像什么呢?(依据幼儿的答复，教师操作课件，引知名称狗尾巴草。) 3、狗尾巴草长在哪里呢?(待幼儿叙述后，观看课件) 4、师小结：原来大树下、小河边、墙角边都长着狗尾巴草，它呀就生活在我们的四周。那你们有没有和狗尾巴草玩过呀? (兴趣是最好的教师，在活动一开头，我就给幼儿创设了一个自由宽松的活动环境，能够引起幼儿的兴趣，充分调动起幼儿的乐观性。为引出下一个环节“玩狗尾巴草”作了铺垫。) (二)玩一玩狗尾巴草 1、今日我们就来玩一玩狗尾巴草，你可把它变成什么?怎么玩?快来试一试! (幼儿手拿狗尾巴草自由玩耍。在这过程
10、中发觉有特殊的玩法时，就引导全体幼儿一起做一做。) 2、(师手拿狗尾巴草作跳舞状)看，现在狗尾巴草在干什么?我们也一起来跳一跳。 (嬉戏是孩子最喜爱的活动，能有效的吸引孩子，引发孩子的兴趣，拉近师生之间的距离。调动了他们探究狗尾巴草多种玩法的乐观性。幼儿园训练应敬重幼儿的身心进展规律和学习特点，关注个别差异，促进每个幼儿富有共性的进展。此嬉戏活动能够面对全体，力量差的、胆子小的幼儿也能体会到胜利和欢乐。同时又为下一个环节“染色、作画”作了铺垫。) (三)幼儿作画 1、演示 师：狗尾巴草呀要穿上美丽的衣服在舞台上跳舞了!看，它要穿衣服了(示范染色)，穿了什么颜色的衣服?衣服穿好了，跳舞开头了(师
11、边念儿歌边作画)狗尾巴草跳累了，休息一下，看!舞台上留下了一幅漂亮的(画)。 (教师将角色适当转换，以狗尾巴草的角色穿插活动，并提出活动的要求、规章。这一环节目的是通过演示让幼儿把握正确的染色、作画方法，激发幼儿操作的欲望。幼儿心情非常高涨，为下一环节“幼儿作画”打好根底。) 2、幼儿操作 师：看，后面有个大舞台，快让你们的狗尾巴草也穿上美丽的衣服跳舞吧!它要 (此环节是本次活动的难重点，小朋友们通过自己的尝试、探究，充分发挥了幼儿的想象力和探究力量。在这个活动环节中，我是引导者、支持者、合。在自由宽松的活动气氛中，幼儿的表现欲望得到了满意。) (四)观赏作品，完毕活动 师：快和好朋友一起来看
12、一看、说一说，狗尾巴草跳完舞后，留下的画像什么? (此环节为幼儿供应了自由沟通的空间，一方面体验沟通的乐趣，另一方面通过听、看、想，积存更多学问阅历。在这个环节中，他们不受干扰，说自己想说的，看自己喜爱看的。师幼互动沟通评价，可让幼儿在自我表达中，在听同伴，听教师的建议中，在思索中提高语言力量、扩展思路、提高审美情趣等多方面力量。也有利于教师进一步了解幼儿，开展有针对性的活动。评价是美术活动不行缺少的一局部。孩子们各抒己见，有的说自己的画，有的说同伴的画，大家在相互沟通中，感到非常的好玩，得到很多不同的启发。活动在自我展现，体验乐趣与胜利中落幕。) 活动反思： 1、从选择的内容上看，比拟贴近农
13、村孩子的生活，“狗尾巴草”是孩子们随处可见的比拟熟识的一种秋冬季植物，他们具有肯定的感性阅历，因此，做到了活动内容源自于“生活”。 2、多媒体的使用使活动内容更加直观，便于幼儿理解,使幼儿更快更直接地了解到狗尾草的生长环境，符合小班幼儿的理解特点。 3、多种颜色的使用：丰富了幼儿视觉感受。红、黄、蓝做为小班幼儿最便于熟悉的颜色在本次活动中充分发挥了视觉效果，从而保证了幼儿参加活动的重要性， 4、实物的使用，从多种感官来刺激幼儿，便于幼儿深入理解实物从而为其后的活动做好铺垫的作用。的环节让幼儿大胆地触摸、欣赏、感受狗尾的特性，让幼儿宠爱上狗尾草，喜爱和狗尾草嬉戏。从而为后半局部玩“狗尾草”、作画
14、环节打下根底。 5、作为综合活动,在设计过程中我注意了各领域的整合渗透，在作画环节中我不仅强调了艺术方面的美感、色感，要求还注意了心情方面的体验，让幼儿感受自我作画带来的欢乐和自我作画过程中的欢乐。 3、小班语言长尾巴教案反思 设计意图：本词活动主要目的是通过看图叙述让幼儿知道应当养成良好的进餐习惯，并学说一边一边。 活动目标： 观看图片，理解图意，知道应当养成良好的进餐习惯。 学习词：一边一边 活动预备：挂图第九号，幼儿活动材料第14-17页长尾巴。 活动重点：观看图片，理解图意，并能学习一边一边 活动难点：幼儿能够叙述图片的大意，语句通顺。 活动过程： 出示图片，引出内容-(出示图1)小朋友你们在这张图上观察了什么? (引导幼儿认真观看叙述)-为什么宝宝后面跟着那么多小动物(鼓舞幼儿自由猜测)引导幼儿观看叙述-(出示图1)这是在哪里?宝宝在什么? -宝宝是怎么吃饭的?(学说一边
