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1、二年级数学教案应用题复习教学 教学内容:教材第801页复习第1题 教学要求:使学生进一步熟悉一步计算应用的数量关系，进一步掌握连续两问应用题的思考和解题方法,提高学生分析推理和解题能力。 教学过程: 一、揭示课题 这节课要复习应用题。通过复习,进一步掌握一步应用题和连续两问应用题的解题方法，提高解题能力。 二、复习简单应用题1、口头列式解答下列应用题，并一说是怎样想的？ (1)杨树1棵,柳树14棵,杨树和柳树一共多少棵? （2)一共要栽树棵，已经栽了1棵,还要栽多少棵？ (3）杨树行，每行6棵,一共有多少棵？ 、指出：在解答应用题时,要看两个条件有什么联系,和要求的问题有什么关系,然后想用什么
2、方法算，再列出算式解答。 3、做复习题第6题 （)让学生读题，然后说一说这两题有什么不同?（2）让学生独立解答,然后口答算式，老师板书。 (3）提问:第一题为什么用加法,第二题为什么用减法? (4)指出:要求比一个数多几的数,就要把一个数和多的几合起来，要用加法算,要求比一个数少几的数,就要从一个数里去掉几，要用减法算。4、做复习第题 三、复习连续两问的应用题 1、做复习第1题。做后提问：根据哪两个条件求第一个问题？再根据什么求第二个问题,为什么要用第一个问题的得数做条件，来求第二个问题? 2、练习：妈妈买了23个苹果，吃了个，还剩多少个?剩下的苹果平均装在3个塑料袋里,每个塑料袋里装几个？、小结:解答连续两问应用题，要先根据前两个条件求出第一个问题，再根据第一个问题的得数和另一个条件求出第二个问题。如果不先求出第一个问题，就不能求出第二个问题。四、复习作业:复习第、8、题。 教学随笔：1
