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1、 “父母的爱”教学设计 六单元教材以“父母之爱”为主题：父母的爱，是慈祥的笑容；是亲切的话语；是热情的鼓励；是严格的要求。教材中编排了两篇精读课文地震中的父与子“精彩极了”和“糟糕透了”，两篇略读课文慈母情深学会看病，以及同步阅读教材：母爱风筝童话母亲的故事鼾声秋天的怀念这几篇课文，从不同的角度来反映父爱、母爱的深沉与宽广，崇高与无私，让人感动，引人思考。设计理念：以“单元整合，群文阅读”策略为指导，以知识树为线，实现教学内容、教学时空、教学方法的全面开放，使学生在学习内容，学习方法相互渗透，有机整合。教学年级：五年级教学内容：1.人教课标版教材小学语文五年级下册第六单元：地震中的父与子“精彩
2、极了”和“糟糕透了”慈母情深学会看病2.五年级上册语文同步阅读教材：母爱风筝童话鼾声秋天的怀念。教学重点：引导学生抓住人物的外貌、语言、动作和心理描写，品读文本体会课文表达的思想感情。分享孩子同步阅读的学习内容，学习方法等，为学生有效同步阅读奠定基础教具准备：多媒体课件教学过程：一、导入：教师讲述树的故事引导发现，引出主题父母之爱。同学们，你们还记得我们刚读过的故事吗（生说题目，师板书）？你发现这些故事的共同特点了吗（引出“爱”）？这节课，我们就要走进爱的海洋，一起感受父母的爱（板书：父母的爱）。我们用画知识树的方法一起来走进父母的爱的世界。（出示课件）这是一棵知识树，也是一棵爱之树。相信通过
3、我们精彩的阅读展示，会让这棵树枝繁叶茂，硕果累累！二、主题回顾单元学习交流收获。同学们，从第六组课文中，你分别从文中得到了什么样的启示？地震中的父与子伟大、坚定执着“精彩极了”和“糟糕透了”慈祥的激励、严厉的告诫慈母情深慈祥、无私学会看病无微不至、广袤三、阅读概览1（过渡）：在同步阅读教材中，老师选了3篇以父母之爱为主题的文章，请同学们认真阅读， 看看你们的阅读体会是不是一样。（1）这几篇写父母之爱的文章里你最喜欢哪一篇，说说主要内容？（2）孩子们通过阅读，我们对“父母之爱”又有了一些认识和感受。这几篇文章让我们充分感受到了父母之爱。说说从文中你读懂了什么？鼾声:、牵挂、深沉母爱风筝童话:关怀
4、、体贴、照顾秋天的怀念:理解、博大四、交流学习精彩片段，整体提升大家在阅读这三篇文章的时候，肯定有一些地方打动了你，才让你喜欢上这些文章，下面我们就来交流一下让你感受最深的句子。1鼾声是一篇父爱浓浓的文章：（1）当中“父亲在那头轻轻地侧了侧身，并欣慰地舒了一口气”这句话中你感受到了什么？（2）父亲蹲在村口路边守望的身躯像是一块坚硬的石头”表现了父亲的什么？（3）文中加点的四个“轻轻的”表现了父亲什么？2. 母爱风筝童话是一个平淡朴实的母爱故事（1）文章主要讲了什么？（2）读了这篇文章，你觉得母爱是什么？（3）盲女孩居然说她“能看见风筝”，这夸张的写法目的何在？（4）请联系生活实际，谈谈你对母爱
5、的理解，结合文章最后一句话。3秋天的怀念是一个催人泪下的母爱故事“这时，母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地注意着我的动静。当一切恢复沉寂，她有悄悄地进来，眼圈红红地看着我。”聚焦这一个“躲”字。母亲看到儿子砸玻璃摔东西，为什么不制止反而躲出去?为什么躲得远远的不让儿子看见?是啊，母亲知道这时候儿子需要宣泄，这是母亲对儿子怎么样?（母亲对儿子很关心。母亲非常理解儿子。）一个“躲”字告诉我们，母爱是理解。再让我们聚焦一个“挡”字，把“挡”字所在的句子找出来，读一读。“那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶刷刷拉拉地飘落。母亲进来了，挡在窗前:“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”一个“挡”字
6、告诉了我们什么?母亲为什么要挡住窗外的树叶飘落?（母亲不想让儿子对生活失去信心。想重新点燃他对生活的信心。）母亲最知道儿子的心事，所以她把窗户给挡住了，不让他看到衰败的景象，而要带他去看菊花，她挡住的是什么?留下的是什么?（她挡住的是绝望，留下的是信心。）小结：母爱是什么?母爱是呵护，母爱是激励。我们再来聚焦一个不起眼的问号。（师生配合朗读母子对话）师：“你要是愿意，就明天?”后面为什么是问号，不用句号?（因为她想征求儿子的意见，不让儿子感到她是在命令他。）师：你觉得母亲是用怎样的语气和儿子说话?（征求她儿子同意的语气。）师：征求同意是怎样的语气?还有没有更准确的词语?（是商量的语气。）是啊，
7、是商量的语气，是平等地对待儿子，是尊重她的儿子，因为那个时候母亲生怕句话说不好，就引起“我”的生气愤怒，所以处处小心啊。小结：同学们，母爱是什么?母爱是商量，母爱是小心翼翼，生怕惹儿子生气。母爱是商量，母爱是尊重。师：让我们聚焦一个“笑”宇。“烦不烦?几步路，有什么好准备的。”儿子态度很差，但是母亲却“笑了”。通过一个“笑”字，看出了母爱是什么?儿子态度那么差；母亲反而笑。（母爱是宽容。）最后，让我们聚焦母亲临死前说的那一句话：“我那个生病的儿子，还有那个还未成年的女儿”盯住这一句话，这是母亲说的最后一句话，透过这一句话，你是看出，母爱究竟是什么?（母爱是牵挂。）同学们，母亲临死的时候，念念不
8、忘的是她的孩子。母爱是什么?是牵挂，是无休止地牵挂!师：母爱仅仅是理解，仅仅是宽容，仅仅是呵护，仅仅是牵挂吗?不，当发现儿子发怒时，她就悄悄地躲出去，但再次进来时眼圈是红红的；当母亲发现自己说错话的时候又悄悄地走出去了，这些又是什么?说不清。母爱是博大的，是无法用语言表达的。五、照应导语，主题小结拓展1现在，大家再看看这棵父母的爱之树，此刻，它已经是枝繁叶茂、生机盎然了。2同学们，在生活中，我们在父母的爱中长大。父母的爱，是慈祥的笑容，是亲切的话语；是热情的鼓励，是严格的要求往往有许多许多的看似很不起眼的小事，它却总是凝聚着父母无限的爱！3能说说自己感受到父母的爱的事情吗？（请写下来）4老师把大家的发言汇成一首小诗，把它送给你们，让它伴随着你们幸福成长吧！父母之爱父爱是什么父爱是坚定执着，父爱是伟大深沉!母爱是什么母爱是呵护，是激励母爱是商量，是尊重,母爱是宽容,是小心翼翼。母爱是牵挂，是无休止地牵挂!母爱是博大的，是无法用语言表达的！父母的爱，深远而流长，像泉；父母的爱，博大而精深，像海；父母的爱是一支神笔，写出了人间多少的动人篇章板书设计：父母的爱信念 慈祥 激励 广袤 博大 骄阳 无私 体贴
