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1、 “父母的爱”教学设计 六单元教材以“父母之爱”为主题:父母的爱,是慈祥的笑容;是亲切的话语;是热情的鼓励;是严格的要求。教材中编排了两篇精读课文地震中的父与子“精彩极了”和“糟糕透了”,两篇略读课文慈母情深学会看病,以及同步阅读教材:母爱风筝童话母亲的故事鼾声秋天的怀念这几篇课文,从不同的角度来反映父爱、母爱的深沉与宽广,崇高与无私,让人感动,引人思考。设计理念:以“单元整合,群文阅读”策略为指导,以知识树为线,实现教学内容、教学时空、教学方法的全面开放,使学生在学习内容,学习方法相互渗透,有机整合。教学年级:五年级教学内容:1.人教课标版教材小学语文五年级下册第六单元:地震中的父与子“精彩
2、极了”和“糟糕透了”慈母情深学会看病2.五年级上册语文同步阅读教材:母爱风筝童话鼾声秋天的怀念。教学重点:引导学生抓住人物的外貌、语言、动作和心理描写,品读文本体会课文表达的思想感情。分享孩子同步阅读的学习内容,学习方法等,为学生有效同步阅读奠定基础教具准备:多媒体课件教学过程:一、导入:教师讲述树的故事引导发现,引出主题父母之爱。同学们,你们还记得我们刚读过的故事吗(生说题目,师板书)?你发现这些故事的共同特点了吗(引出“爱”)?这节课,我们就要走进爱的海洋,一起感受父母的爱(板书:父母的爱)。我们用画知识树的方法一起来走进父母的爱的世界。(出示课件)这是一棵知识树,也是一棵爱之树。相信通过
3、我们精彩的阅读展示,会让这棵树枝繁叶茂,硕果累累!二、主题回顾单元学习交流收获。同学们,从第六组课文中,你分别从文中得到了什么样的启示?地震中的父与子伟大、坚定执着“精彩极了”和“糟糕透了”慈祥的激励、严厉的告诫慈母情深慈祥、无私学会看病无微不至、广袤三、阅读概览1(过渡):在同步阅读教材中,老师选了3篇以父母之爱为主题的文章,请同学们认真阅读, 看看你们的阅读体会是不是一样。(1)这几篇写父母之爱的文章里你最喜欢哪一篇,说说主要内容?(2)孩子们通过阅读,我们对“父母之爱”又有了一些认识和感受。这几篇文章让我们充分感受到了父母之爱。说说从文中你读懂了什么?鼾声:、牵挂、深沉母爱风筝童话:关怀
4、、体贴、照顾秋天的怀念:理解、博大四、交流学习精彩片段,整体提升大家在阅读这三篇文章的时候,肯定有一些地方打动了你,才让你喜欢上这些文章,下面我们就来交流一下让你感受最深的句子。1鼾声是一篇父爱浓浓的文章:(1)当中“父亲在那头轻轻地侧了侧身,并欣慰地舒了一口气”这句话中你感受到了什么?(2)父亲蹲在村口路边守望的身躯像是一块坚硬的石头”表现了父亲的什么?(3)文中加点的四个“轻轻的”表现了父亲什么?2. 母爱风筝童话是一个平淡朴实的母爱故事(1)文章主要讲了什么?(2)读了这篇文章,你觉得母爱是什么?(3)盲女孩居然说她“能看见风筝”,这夸张的写法目的何在?(4)请联系生活实际,谈谈你对母爱
5、的理解,结合文章最后一句话。3秋天的怀念是一个催人泪下的母爱故事“这时,母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地注意着我的动静。当一切恢复沉寂,她有悄悄地进来,眼圈红红地看着我。”聚焦这一个“躲”字。母亲看到儿子砸玻璃摔东西,为什么不制止反而躲出去?为什么躲得远远的不让儿子看见?是啊,母亲知道这时候儿子需要宣泄,这是母亲对儿子怎么样?(母亲对儿子很关心。母亲非常理解儿子。)一个“躲”字告诉我们,母爱是理解。再让我们聚焦一个“挡”字,把“挡”字所在的句子找出来,读一读。“那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶刷刷拉拉地飘落。母亲进来了,挡在窗前:“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。”一个“挡”字
6、告诉了我们什么?母亲为什么要挡住窗外的树叶飘落?(母亲不想让儿子对生活失去信心。想重新点燃他对生活的信心。)母亲最知道儿子的心事,所以她把窗户给挡住了,不让他看到衰败的景象,而要带他去看菊花,她挡住的是什么?留下的是什么?(她挡住的是绝望,留下的是信心。)小结:母爱是什么?母爱是呵护,母爱是激励。我们再来聚焦一个不起眼的问号。(师生配合朗读母子对话)师:“你要是愿意,就明天?”后面为什么是问号,不用句号?(因为她想征求儿子的意见,不让儿子感到她是在命令他。)师:你觉得母亲是用怎样的语气和儿子说话?(征求她儿子同意的语气。)师:征求同意是怎样的语气?还有没有更准确的词语?(是商量的语气。)是啊,
7、是商量的语气,是平等地对待儿子,是尊重她的儿子,因为那个时候母亲生怕句话说不好,就引起“我”的生气愤怒,所以处处小心啊。小结:同学们,母爱是什么?母爱是商量,母爱是小心翼翼,生怕惹儿子生气。母爱是商量,母爱是尊重。师:让我们聚焦一个“笑”宇。“烦不烦?几步路,有什么好准备的。”儿子态度很差,但是母亲却“笑了”。通过一个“笑”字,看出了母爱是什么?儿子态度那么差;母亲反而笑。(母爱是宽容。)最后,让我们聚焦母亲临死前说的那一句话:“我那个生病的儿子,还有那个还未成年的女儿”盯住这一句话,这是母亲说的最后一句话,透过这一句话,你是看出,母爱究竟是什么?(母爱是牵挂。)同学们,母亲临死的时候,念念不
8、忘的是她的孩子。母爱是什么?是牵挂,是无休止地牵挂!师:母爱仅仅是理解,仅仅是宽容,仅仅是呵护,仅仅是牵挂吗?不,当发现儿子发怒时,她就悄悄地躲出去,但再次进来时眼圈是红红的;当母亲发现自己说错话的时候又悄悄地走出去了,这些又是什么?说不清。母爱是博大的,是无法用语言表达的。五、照应导语,主题小结拓展1现在,大家再看看这棵父母的爱之树,此刻,它已经是枝繁叶茂、生机盎然了。2同学们,在生活中,我们在父母的爱中长大。父母的爱,是慈祥的笑容,是亲切的话语;是热情的鼓励,是严格的要求往往有许多许多的看似很不起眼的小事,它却总是凝聚着父母无限的爱!3能说说自己感受到父母的爱的事情吗?(请写下来)4老师把大家的发言汇成一首小诗,把它送给你们,让它伴随着你们幸福成长吧!父母之爱父爱是什么父爱是坚定执着,父爱是伟大深沉!母爱是什么母爱是呵护,是激励母爱是商量,是尊重,母爱是宽容,是小心翼翼。母爱是牵挂,是无休止地牵挂!母爱是博大的,是无法用语言表达的!父母的爱,深远而流长,像泉;父母的爱,博大而精深,像海;父母的爱是一支神笔,写出了人间多少的动人篇章板书设计:父母的爱信念 慈祥 激励 广袤 博大 骄阳 无私 体贴