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1、2019最新山东人民版思品五下黄土高坡教案33黄土高坡彩石镇彩石小学 李仕君教学目标：知识目标：了解黄土高原的位置、范围和地理环境。知道黄土高原是世界上最大的黄土分布区,探究这样的环境对当地人们生活的影响。了解黄土高原上独特的民风民俗和文化。能力目标：通过广泛的资料收集使学生明确黄土高原严重的环境污染状况,激发学生的环保意识。培养学生解决实际问题的能力和全面分析问题的思维习惯。情感态度价值观：知道黄土高原地区对我国文明做出的巨大贡献,引发学生热爱黄土地、热爱祖国的情感。教材分析：本活动主题包括“走进窑洞”和“开发热土”两部分内容。教科书从黄土高原的环境、人们的生活和文化等方面进行问题引领,以任
2、务驱动的方式引导学生收集资料、分析探究、思考辨析,从而更加全面地认识和了解黄土高原,发现问题,寻找解决方案走进窑洞”主要以生活中的“住”为切入点,向学生展示了黄土高原上独有的住房窑洞,然后以次为研究的起点,分别引导学生探究当地环境与人们生活的联系,窑洞文化,窑洞在革命史上发挥的作用,黄土高原上的民风民俗、生产活动以及这里所孕育的伟大文化等。教学重点难点：了解黄土高原的位置、范围和地理环境。知道黄土高原是世界上最大的黄土分布区,探究这样的环境对当地人们生活的影响。了解黄土高原上独特的民风民俗和文化。教学准备：资料电脑 教学时间：3课时第一课时播放歌曲 黄土高坡一、 导课1、刚刚听过杭天琪的黄土高
3、坡,同学们想一想,歌词是怎么说的。（引导学生畅所欲言说说歌词的内容）根据同学的回答板书：黄土高原的成因2、说一说你心目中的黄土高原3、（结合学习过的内容）学生交流自己对黄土高原的了解4、认识黄土高原投影 黄土高原的图片。（放黄土高原视频）5、在地图上找到黄土高原并了解其范围。东南西北的界限。板书：黄土高原的范围6、说说黄土高原的环境特征。（投放图片）二、走进窑洞提出问题：你能从当地人的生活中找到人们适应黄土高原环境的例子吗？学生畅所欲言,教师抓住黄土高原的民居窑洞,激发学生进行探究兴趣。投放图片。窑洞图交流探究成果,体会窑洞的特点,感受人类的智慧。三：民风民俗1、看教材65页图、文,感受政治地
4、位。2、读教材66初步了解高原文化。3、看了黄土高原的水土流失你有什么想法？四、开发热土1、了解西部的环境。2、查资料了解黄土高原有哪些能源、资源。板书：资源开发。五、小结结合板书,小结本节内容。激发学生搜集、整理的兴趣,为下一节开展好活动做好准备。六、作业1、制作代表高原文化的卡片。2、我为环境开处方。3、心系祖国,我为西部开发【评析】本节课学习内容教师将氛围三个环节,第一环节为浏览了解,通过让学生阅读教材,对黄土高原进行初步了解,继而开展专题研究。这种教学方式有利于学生根据自己的研究兴趣开展研究,并在交流研究成果中获得对事物的整体认知。应注意的是,了解课应怎样上的问题。第一节课至关重要,负有激发学生研究兴趣和研究愿望的任务,因此,本节课的了解不能仅局限于阅读教材方面,而应当引导学生通过查资料等方式对黄土高原进行初步认识,继而结合学生的兴趣,引导学生主动提出问题,展开研究,将学生的研究具化、深化、广化。 /
