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1、 小班语言和天线宝宝交朋友教案反思 设计意图：小班幼儿刚入园，对新环境比拟生疏，再加上他们年龄小，既没有主动与人交往的意识，也缺乏交往技能，因而较难尽快融入集体生活。为此，该活动借助幼儿喜爱的天线宝宝形象，创设与天线宝宝交朋友的嬉戏情境，使幼儿自然而然地投入到各活动环节中，积极参加活动，自觉学习常用礼貌用语，与同伴一起跳舞、拥抱，体验初次参与集体活动的乐趣。 目标：1愿意参与集体活动，感受集体活动的乐趣。2学说你好再见等礼貌用语，学习与同伴交往。3初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。4学习有序、认真的观看图片，理解图片，并用较清晰的语言描述图片内容。预备：1天线宝宝的动画片片段，天线
2、宝宝大玩偶4个。用彩色卡纸剪制的小天线宝宝纸偶人手一个。2天线宝宝乐园的情境，有蓝天、白云、草地、山坡、花朵等，其中山坡有4个，分别贴有丁丁、迪西、拉拉、小波的头像。过程：一、到天线宝宝乐园去1今日天线宝宝请我们去他们的乐园玩，我们动身吧！2幼儿听音乐到天线宝宝乐园并入座。二、问候天线宝宝1熟悉天线宝宝。教师播放动画片，在天线宝宝出场时令画面定格并提问：有几个天线宝宝?它们叫什么名字?是什么颜色的?(丁丁、迪西、拉拉、小波；紫色、绿色、黄色、红色。)2学说礼貌用语。教师完整播放动画片并提问：天线宝宝见面时说什么?离开时说什么?我们怎么和天线宝宝打招呼?(你好、再见。)三、和天线宝宝交朋友1认宝宝。教师操作天线宝宝大玩偶从山坡后逐一跳出，幼儿依据天线宝宝的颜色及天线说出它们的名字，并一一问好。2捉迷藏。教师请幼儿自由去找布置在天线宝宝乐园中的小天线宝宝纸偶，找到后说你好抱抱，并贴在胸前。3抱一抱。教师放VCD片段，师幼共舞。教师边跳边与每个幼儿拥抱，同时鼓舞幼儿相互拥抱。四、送天线宝宝回家1幼儿依据天线宝宝的特征，把自己手里的小天线宝宝纸偶分别送回相应的山坡。2和天线宝宝说再见，活动完毕。
