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1、PETS4考试经验介绍及真题分析自己比较幸运,笔试和口语分两个上午考的。昨天上午考笔试，今天上午刚考完口语。考完感觉还可以，跟大家分享一下。 自己报pets5其实没有什么出国打算，只是想试一试自己的能力。买了一本教材和一些模拟试题，都是外文出版社的所谓“权威教材”。学教材过程中发现很多生词，比较偏僻的生词也有，所以比较郁闷。教材后面的练习题太简单，没花费太多时间。把教材读完后所剩时间不多了，所以模拟试题也就做了两套。做模拟题才知道笔试的真正题型（汗。）来源：昨天考笔试。第一部分听力。刚开始不太适应在那么大的教室里面做听力题（在北语的一个阶梯教室里面），感觉听起来怪怪的，远没有模拟题听力时清楚。
2、所以开始有点瞎蒙。到后面适应后，做起来比较顺手。总结起来，听力实力固然重要，但也应该多练习在不用耳机情况下做题。来源：第二部分完形填空，老题型，十五分钟时间比较充裕。第三部分阅读理解。先是三篇阅读文章，回答问题。阅读起来并不觉得很困难，个别问题回头看了看原文确定答案。接着是段落补充题，由于分值较高（2分一个），所以格外小心了一点，但其实文章也并不难。最后是快速阅读部分。在教材练习的时候觉得这个题型很简单（因为题中的句子在阅读材料中很容易找到），但是实际考试中比较麻烦，因为题目里的句子在给出的几段文章中不能明显找到，需要自己理解文章句子意思后再判断。同时，做到最后这一部分时，所剩时间不多了，因此
3、也是匆匆写完。看来阅读速度和准确度还是很重要的（。）来源：第三部分作文。四十分钟，不少于250个单词。出题方式比较单一。教材练习题和模拟试题中都是给出一对相对的观点，让自己写出自己的观点并说明理由。考试里面也是。我考试的作文主题是关于是否支持keeping dogs as pets的问题。来源：第二天口语（好在不是昨天下午，要不我会困死的。）。七点半就到考点集合排队，八点开始考试，二人一组进考场。我一直等到10点才被点名。所以在进考场前有足够时间和别人聊聊或take a nap。考官是两个女老师，一个比较和善，另一个比较严肃。和善的那个做interlocutor，严肃的那个做assessor。
4、一开始问了一些简单问题，like talking something about your job or hometown。接着给我们看一个主题（what are the most important elements in work? 1.honest , 2, cooperative, 3 work hard.），让我们自己从中选择并说明理由。我们简单说了一下，时间并不长。第三部分就是给我们每人一张纸，上面各有三个topic，让我们选择其中一个做presentation，一个在说完后另一个可以提问。我的partner口语比较差，没听明白他说什么，也没注意到我们两人手中拿的topics不一样
5、，结果自己的提问搞错了（狂汗。），幸亏那个老师比较好，连说：doesnt matter。自己做完presentation后，partner问了我一个问题，我没听太明白他说什么，似乎那个老师也觉得不太明白，就对我说：u dont have to answer his question。呵呵。口试就这么结束了，总体感觉还不错，因为我的presentation比较流畅，说的时候考官还一直点头，看来听懂了我的意思：）来源：虽然成绩要两个月后才知道，但我的总体感觉是pets5并不难。笔试注意合理安排时间，提高阅读能力；口试注意让自己放松，练习练习自己的pronunciation和presentation
6、能力就ok了。每个人的考试经历不太一样，以上是自己的感受，供参考吧：）英语复习中大家很容易忽略的一个捷径3就是通过历年真题背单词提高阅读质量。如果你在做历年真题的过程中把遇到的大纲上有的单词就在大纲上划下来，划到最后你会发现，仅仅所有的阅读就包括了大纲上所有的单词。把这些文章就象学习课文一样的认真分析以后多多阅读，熟读，好的甚至能够达到背诵，大纲上的单词也就基本上全部解决了。并且同时通过分析题目还能掌握出题思路，找出作题技巧。一举多得，何乐不为呢？然后等你研究完完型填空、英译汉、还有原来的单词填空。这些单词就基本上没有什么问题了。只需要每周作几篇阅读理解练练手，找找感觉就可以了。当然这些单词要
7、不时的回头熟悉，不能背过了就把它仍在一边不管了，一直保持到考试。 据统计，在考研英语四十篇中所有大纲的难词和难的意思都包含进去了。也就是说这些单词真正的掌握应该是在精读真题的过程中，四十余篇真题需要篇篇精读。其中超纲词不足3%，常考词，会反复出现。这是最有效、直接而且保险的单词学习方法。由于复习时间有限，这一点就变得很重要了。 关于英语阅读的一些经验： 真题就是一切 ！ 我的一个朋友分析得很有道理。那么多命题组专家一年只专心出一套真题。题目出得不可谓不精，处处陷阱，题题要命。而辅导书的老师们一个人呼啦啦一下子出了那么多套题，其命题质量不可能与真题相比，甚至会把你的思路带偏。其实，真题足够你复习
8、之用，不必再花大量金钱和时间让其他阅读辅导教材贻误时间甚至误导你。在真题阅读里学单词，在真题里提高阅读能力，在真题里悟出解题要领。真题首先是深化词汇学习的蓝本。其次考试文章的选材特点都有承继性，句子的复杂程度、文章的难度和常考的领域都有重复性，选用其他的阅读材料未必与考研贴近。所以精读真题，深入分析每一篇文章的难句结构、段落结构，熟悉常考领域的词汇和引伸的意思是你提高考研阅读水平的捷径。因为阅读是阅读水平达到一定水准之后才可谈及的技巧。所以精读真题是提高你考研英语成绩所必须下的扎实功夫。一切空谈的技巧都不完全灵验。当时我在复习的时候每天只做一至两篇阅读很慢很慢，但很扎实，力求捉住作者和出题者字
9、里行间的所有秘密。一段时间之后我觉得很有效果。 另外，真题不应只重文章轻解题。 在你读通文章后， 还有一件事情要做，就是仔细分析题目和答案。题目的陷阱很多要慢慢领悟。 关于真题的题目： 英语的题目出得很细，但此细不在细节上。你必须对作者的态度把握好，你必须洞悉作者观点的变化之处，这些讲起来就比较细了。我先说说总体的体会吧。 首先，这些题目都是中国命题专家根据中国学生的习惯思维和做题习惯出的，因此很多题目都非常容易做错，而且如果你总是按着自己的思路想的话，还会越想越觉得题目出得离谱。等隔一段时间再做一遍，你会发现，上次做对的还是对的，上次做错的还是错的。这是去年和我一块复习的几个学友无一例外的经
10、历。如此不知悔改地一直练到考试，你的做题水平也不会有令人惊喜的进步，或者说不能稳稳地拿到阅读高分。 关键的问题就是：出题人不是你，是那些整天琢磨着怎么整倒你的专家们。 而且他们的这些阴谋不是你能左右和改变的。所以你只有一条路了：改变自己，忘记自己的思路把自己的思路拼命往专家的思路上靠，靠得越近就越容易做对题。这个靠的过程，你可以从手头上的阅读参考书上，从网课上得到一些启发，但他们只是启发你而已，消化还得是在做真题的过程中不断地总结和体会。 总之，在这里我强调的就是千万不要忽略了历年真题的作用，把他利用好，能给你带来事半功倍的效果，省心、省时、省钱，而且还高效率。大家都重视起来吧。自己认为最简单
11、的也许是最真实的，也是最容易忽略的复习方法本复习方法是针对过了六级或者专四的同学，至少雅思要6分以上。如果你没过四级，请考pets3，如果你过了四级没过六级，请考pets4.综合推荐用书：全国英语等级考试系列用书考核内容详析与辅助练习（第5级）（附赠光盘）作者：PETS研究小组编写出版社：高等教育出版社出版日期：2004-08-01ISBN：704013382这是教育部考试中心的官方样题，是市面上不多的和pets5难度一样的样题，一定要把这本书做完。听力（30分）推荐用书：全国公共英语等级考试第五级强化训练听力作者： 曾宪宇出版社：北京语言文化大学出版社ISBN：756190868原价：￥26
12、把这本书上的做一半基本听力就没什么问题了。第一部分一段500-600词的对话或独白，判断10个陈述句的正误。录音材料只播放一遍。不是很难，就听这本书就好。每个1分。第二部分是三段平均300词左右的对话或独白的内容，从每题所给的4个选择项中选出最佳选项。每段录音材料只播放一遍。和大家平常考的四六级差不多，相信大家没问题的。10个，每个1分。第三部分是一段对话或独白（约800词）的内容，回答问题或补全不完整的句子。录音材料播放两遍。问题不在录音中播放，仅在试卷上印出。10个空，每个1分。这个题要注意拼写，拼写不过关的同学可以下载王陆编的807单词升级版，网上的版本混杂，我这有比较好的版本（以前有幸
13、做过王老是的学生），可以按照博客上的地址联系我。雅思考试也有这个题（no more than three words），不过只听一遍，可见雅思的难度。另外把全国英语等级考试系列用书考核内容详析与辅助练习（第5级）上的听力做完。听力按照我说，要拿出三分之一甚至更多的时间来复习，因为30分满分的听力要达到18分笔试才算过关。英语知识运用（10分）共20小题，每个0.5分。在一篇250-300词的文章中留出20个空白，要求考生根据短文内容填空，使补足后的文章意思通顺、前后连贯、结构完整。其中约有12题考查语法和语段结构，8题考查词汇。该部分所需时 间约为15分钟。这个题其实就是完形填空，但是难点在于
14、没有选项，这个题是丢分题，怎么复习分数也不会高，只要把我推荐的全国英语等级考试系列用书考核内容详析与辅助练习（第5级）上的样题做完就好。这个题不是复习要点。2011年公共英语四级考试完形填空练习（7）-In addition to their academic work,children in the United States are offered a wide range of activites in the after-school hours.They are designed to help _1_ their skills,ability and appreciation of
15、 life; to give them a chance to practice leadership and _2_ responsibilities;_3_ school courses;and to provide additional outlets and stimuli.There is often a _4_ of activities from which to choose,such as nature clubs,musical organizations,science clubs,art and drama groups,or language clubs.A _5_ selection of sport activities is always available._6_ every school has a student-run newspaper;often a photographic darkroom is also _7_,some of these activities take place during the school day,but _8_ are held after classes are over._9_ they
