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1、荆门市二0一二年初中毕业生学业升学考试试卷理科综合（生物部分）一、选择题（每小题2分，共14分。每小题只有一个选项符合题意。）：1、新鲜红苋菜的叶片呈红色。将其浸泡在凉水里，凉水不会变成红色；将其泡在沸水里，沸水会变成红色。这是因为沸水破坏了红苋菜细胞的什么结构？A.细胞壁B.细胞膜C.细胞质D.细胞核【解析】选B。本题考查细胞膜的功能。细胞膜能够控制物质进出，当红色苋菜泡在沸水中时，细胞结构被破坏，细胞膜功能丧失，因此细胞中溶解的红色物质就进入了水中。2、下列叙述中，不正确的是A.线粒体是水稻根尖细胞和人的上皮细胞都具有的能量转换器B.人体的肝脏是一种器官，能分泌胆汁，主要由上皮组织构成C.
2、人体的脊髓和软骨的结构层次依次属于组织水平和器官水平D.组成人体的八大系统协调配合，共同完成各种复杂的生命活动【解析】选C。本题考查细胞的生活及生物的结构层次。人体的脊髓中，除了神经组织外，还包括结缔组织等，是由多种组织组成的器官。软骨是结缔组织。3、某同学用新鲜的猪心脏做灌流实验。他将水从猪心脏的主动脉灌入。该同学观察到的实验现象是水从下列哪种血管内流出？A.肺静脉B.主动脉C.肺动脉D.下腔静脉【解析】选B。本题考查心脏的结构及瓣膜的功能。心室与动脉之间有动脉瓣，能保证血液由心室流向动脉，因此从主动脉灌流，水会从主动脉流出，而不会进入心脏。4、下列有关免疫的叙述中，不正确的是A.特异性免疫
3、一般只能对特定的病原体或异物起作用B.计划免疫有利于保护少年儿童健康，提高人口素质C.免疫对人体总是有益的，人体的免疫能力越强越好D.SARS病患者痊愈后，其体内有抵抗SARS病毒的抗体【解析】选C。本题考查免疫的类型和免疫的功能。免疫主要有三方面的功能，如果免疫功能过强，会导致过敏，因此免疫能力并非越强越好。5、在试管内加入2ml的食用油，再加入由几种等量的消化液混合配制的“X消化液”，充分振荡后，置于37的温水中，以观察食用油被消化的情况。让植物油最先消失的“X消化液”的组成成分是A.胃液、胆汁B.胃液、胰液、肠液C.胰液、肠液D.胰液、肠液、胆汁【解析】选D。本题考查营养物质在人体内的消
4、化及消化液的作用。植物油的主要成分是脂肪，胆汁能够将脂肪乳化成脂肪微粒，胰液和肠液含有脂肪酶，能够将脂肪分解为脂肪酸和甘油。6、某初中学校研究性学习小组的同学于6月中旬晴朗的一天，做了如下实验：从上午7点开始，在相同植株的同一位置上，每间隔4个小时，摘取一片生长状况都相同的叶子，并按时间顺序编号后低温保鲜。待摘取了4片叶子（依次为号、号、号和号）后，同时进行脱色处理，再滴加碘液。蓝颜色最浅的叶子是A.号叶B.号叶C.号叶D.号叶【解析】选A。本题考查植物的光合作用和呼吸作用。光合作用能够制造淀粉，呼吸作用能够分解有机物（包括淀粉）。早晨7点，叶片经过一夜的呼吸作用，淀粉被运走和消耗掉了，早晨7
5、点光照时间短，当天制造的有机物少，因此滴加碘液后颜色较浅。随着时间的推移，其他时间段制造的淀粉总量不断增加（11点、15点、19点），因此滴加碘液后颜色依次加深。7、右图是某人在一次平静呼吸过程中肺内气压的变化曲线。下列有关叙述中，不正确的是A.在AB段，膈肌收缩，胸廓的上下径增大B.在AB段，肋骨间的肌肉收缩，胸廓横向扩张C.在BC段，膈肌舒张，膈的面积缩小D.在BC段，肋骨间的肌肉舒张，胸腔的容积缩小【解析】选C。本题考查人体的呼吸作用。A-B-C表示的是人体的一次呼吸过程，AB段肺内气压低于大气压，是吸气过程，此时肋间肌和膈肌收缩，胸廓扩大；BC段肺内气压高于大气压，是呼气过程，此时肋间
6、肌和膈肌舒张，胸廓缩小。肌肉舒张时，其表面积增大。二、非选择题（共16分）：8、（3分）某同学感到身体不适，到医院去检查。经化验血液发现，白细胞的数目显著高出正常值。请回答下列问题：（1）当人体被不同的病菌感染时，体内白细胞的数目都会显著上升。这是人体的一种防御反应。这种免疫属于 。（2）医生为该同学开的药物是抗生素胶囊。将抗生素装在用淀粉制成的胶囊里服用，可以避免药物对胃的刺激。这是因为 。（3）抗生素被人体吸收后，最先到达的心脏的腔是 。【解析】本题由血常规化验数据的分析判断，考查免疫和安全用药、血液循环等知识。（1）白细胞的吞噬对所有的病菌都有作用，并非只针对某一种病菌，因此属于非特异性
7、免疫。（2）胃液中只有胃蛋白酶，能够初步消化蛋白质，不能消化淀粉。（3）抗生素被人体吸收后，进入人体的体循环，通过下腔静脉回到右心房。答案：8.（3分）（1）非特异性免疫 （2）胃不能消化淀粉 （3）右心房9、（4分）下图是淀粉经消化后的最终产物a进入血液，再进入组织细胞参与代谢，以及其代谢终产物排出体外的过程示意图。图中af分别代表不同的物质。请据图回答下列问题：（1）物质a是 。（2）物质b表示进入肺泡的气体，物质c表示从肺泡排出的气体。下列有关对这两种气体主要性质的描述中，最确切的是 。A.b为氧气，c为二氧化碳B.b中氧气含量最高，c中二氧化碳含量最高C.b表示吸入肺泡中的空气，c表示
8、经肺泡呼出的气体D.b中气体不含二氧化碳，c中气体不含氧气（3）物质a主要是在组织细胞内的 被利用的。（4）物质d、e、f之间的数量关系可表示为 。【解析】本题考查人体内的消化、呼吸、循环和泌尿的知识。（1）淀粉经过消化系统的消化，分解成可被人体吸收的葡萄糖，由小肠壁进入血液。（2）b是进入肺泡的空气，c是由肺泡呼出的气体。无论b还是c，气体的主要成分都是氮气。b中的气体比c中的气体含有的氧气多，二氧化碳少。（3）线粒体是细胞中的能量转化器，能够将葡萄糖分解为二氧化碳和水。（4）d是原尿，e是肾小管重吸收回血液的物质，f是尿液。肾脏的功能就是将血液中的废物形成尿液并排出。答案：9.（4分）（1
9、）葡萄糖 （2）C （3）线粒体 （4）d=e+f10、（4分）右图是处于江汉平原北麓的某丘陵生态系统的食物网图。请据图回答下列问题：（1）图中所有动物体内的有机物中所储存的能量，最终都来源于 能。（2）若该生态系统中的鼠害比较严重，可通过保护 等动物，达到控制鼠害、保护环境的目的。（3）从生态系统的组成成分看，图中还缺少的生物部分是 。（4）该生态系统食物链组成的基本模式用文字图解可表示为 。【解析】本题考查生态系统和食物链、食物网的知识。（1）动物体内有机物中储存的能量，来自植物体内有机物中储存的能量，植物体中有机物中储存的能量来自光合作用固定的光能。（2）根据图中表示的食物关系，鼠的天敌
10、是蛇和鹰，因此保护蛇和鹰可以控制鼠的数量。（3）生态系统包括非生物部分和生物部分，生物部分包括生产者、消费者和分解者，食物链是由生产者和消费者组成的。（4）食物链的基本模式是生产者消费者，或者说是生产者初级消费者刺激消费者答案：10.（4分）（1）光 （2）蛇和鹰 （3）分解者 （4）生产者消费者11、（5分）某初中学校研究性学习小组的同学用菜豆种子做了以下实验，以探究菜豆种子萌发所需要的外界条件。（一）实验过程：（1）取3个无色、透明的玻璃杯，分别标记为A、B、C；在每个杯底铺适量的餐巾纸，并分别加入等量且适量的水。（2）取30粒菜豆种子，随机平均分成3份，分别放在A、B、C杯底的餐巾纸上。
11、（3）将3个杯子的杯口密封好。其中C杯内用注射器抽尽气体后再密封；B杯密封后，用不透光的黑布全部罩住；A杯不做处理。如下图所示。（4）将3个装置同时置于温暖的、有光照的环境中一段时间。（二）实验结果：A、B杯内的菜豆种子多数萌发，C杯内的菜豆种子没有萌发。（三）请回答下列问题：（1）对A和B这组对照实验，同学们最初所提出的问题是：“ ”。（2）对A和C这组对照实验，同学们最初所作出的假设是：“ ”。（3）对A和B这组对照实验，其实验变量是 ；对A和C这组对照实验，其实验组是 。（4）根据A和C这组对照实验的实验结果，可以得出的结论是 。【解析】本题考查探究种子萌发需要的条件。（1）根据实验设计
12、和装置图，实验装置A和B的变量是光照，因此提出的问题应该是“菜豆种子的萌发需要光照吗？”（2）探究实验中，实验装置A和C的变量是空气，做出的假设是对提出问题的肯定或否定的预设，即“菜豆种子的萌发需要空气”。（3）实验装置A和B的唯一不同的区别是光照条件不同，即变量是光照。C装置创设的真空条件，是为了验证空气是否为菜豆种子萌发的必需条件，C装置是实验组。（4）种子萌发时，需要分解有机物提供能量，即进行呼吸作用，种子的呼吸作用需要氧气（空气）。答案：11.（5分）（1）菜豆种子的萌发需要光照吗？（或菜豆种子的萌发不需要光照吗？） （2）菜豆种子的萌发需要空气（或菜豆种子的萌发不需要空气）（3）有无光照 C（4）菜豆种子的萌发需要空气参考答案：1.B 2.C 3.B 4.C 5.D 6.A 7.C特别说明：这是本人自己录入的（包括图），如有问题，以原题为准。
