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1、陈毅探母教学设计一 一、教学要求: 1、正确、流利、有感情地朗读课文。、学会本课个生字,两条绿线内的8个生字只识不写,认识2个偏旁,理解由生字组成的词语。 3、体会陈毅和母亲之间的浓浓亲情,懂得要像陈毅那样孝敬长辈。 二、教学重难点: 培养学生观察想象力，更好的理解课文内容，认识生字,并会写。 三、教学准备: 教学软件、生字卡片 四、教学时间：两教时 第一教时 一、教学要求: 1、初读课文,了解课文内容。体会陈毅和母亲之间的亲情。 2、学习生字词。 二、教学重难点： 通过朗读课文,体会陈毅和母亲之间的亲情。 三、教学准备： 教学挂图 生字卡片 四、教学过程: (一)揭示课题、板书课题：陈毅探母
2、 、指名借助拼音拼读课题,用课文中的词语讲探母的意思。 3、简介：陈毅是中华人民共和国十大元帅之一。新中国成立后，先后担任上海市委书记兼市长等职务。 4、过度:陈毅,是一位元帅,国内外知名的革命家、军事家、外加家。他对带自己的母亲是怎样的呢 (二）初读课文 1、轻轻读课文，读后仔细看书上的插图，找一找课文中的哪些语句是图上内容的,把他们画出来读读。 （1）写第一幅图的句子是:一进家门，陈毅就来到母亲的床前，拉着她的手,仔细地询问病情。 学生发言后,指名朗读。(2）写第二幅图的句子是:他打来一盆水,一边洗衣服,一边跟母亲谈家常。 指名朗读。 2、再次自由读课文,画出生字词，借助拼音自由拼读，并想
3、一想他们的意思。(1)揭示生字词。 母亲元帅故乡多少今天应该陈毅探母询问一盆五十岁替 (2)指名拼读生字词。正音。重点指出前鼻音的字：元今盆陈探 后鼻音:乡应 (3)有哪些生字词的意思已经懂了同做交流。 (4)默读课文,给各自然段标上序号。 (三）讲读课文 1、出示练习题，要求口头填空。 （1）第一自然段写陈毅元帅知道母亲生病后，（）。 ()第二自然段写陈毅（)询问母亲的病情,替母亲（）。 (3）第三自然段写陈毅说,替母亲洗衣服是（）的。自由读课文,试填试答,同座互相交流。当众填空。 师生评议。 、师:陈毅元帅是很孝顺的，请画出课文中写陈毅元帅孝顺母亲的语句，说说你为什么要画他们。 指名回答。相机指导朗读。 、继续自由读课文,读后口头填空。 陈毅元帅知道母亲生病了，立即（)。一进家门,就(),还替母()，他是一位()。 (板书:孝顺) （四)布置作业正确、流利地朗读课文。1
