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1、 第一课时：水与生命一、 教材分析此前学生已经学习科学一学期，接触水的相关知识还没有，但水对学生来说并不陌生，而且环保、节约用水，学生通过各类宣传报道多少都知道一些，所以，本课重点放在水对生命的重要性上。根据资料，生命起源与水，水在生物体中的含量，使学生了解水对生命的重要性，通过课前种子发芽的实验，认识生物体的各种生命活动都离不开水；通过家庭用水量的调查，知道人们的日常生活离不开水；从而乐于节约用水。二、 学情分析六年级学生在小学有一定的自然科学的知识素养，又经过一学期的科学技能的培养，但是年龄比较小，对新知识、新鲜的事物好奇心比较重，所以在课堂上，注意力容易被抓住，也容易分散，本节课有很多图
2、片、影像资料，因此适时引导学生联系生活实际关注水和生命的重要性，能够激发他们的对节约用水的重视。三、教学目标知识与技能：知道组成水圈的三种水体，知道水是生物体的重要组成成分。过程与方法：通过“种子发芽”活动，认识生物体的各种生命活动都离不开水，意识到水对生命的重要性。情感态度与价值观：意识到水对人类活动的重要性。三、 学习重点和难点【重点】认识水对生命、对人类活动的重要性【突出重点的方法】：利用录像资料、媒体报道、实验观察等手段，全面了解水在生命延续、生理活动等方面的重要作用。通过水费单的识读，体会日常生活对水的需求，使理性的认识更感性，加深认识。【难点】明白节约用水的重要性【突破难点的方法】
3、：了解自然界中水的分布状况，及可使用的自然水体的现存状况，认识到水资源的不充裕，结合水对生命、对人类活动重要性的认识，体会资源短缺与生存需求间的矛盾，明白节约用水的重要性。四、 教学流程活动1种子发芽活动2调查生活用水量活动3工农业生产的耗水量水对生命的重要性水对人类活动重要性水对日常生活重要性水对生产的重要性五、 活动设计活动一：种子发芽活动目标：通过连续观察种子的发芽情况，知道种子的发芽离不开水，从而认识到生物体的各种生命活动都离不开水，同时培养学生实验时的耐心和观察力、培养学生实事求是的实验态度。活动器材：培养皿、纱布2个/组；小麦20粒/组，共四组。活动二：调查生活用水量活动目标：通过
4、认识水费单据，知道人们的日常生活离不开水，学会从水费单据上知道家庭的用水量。活动器材：自备家庭或亲朋好友家的水费单活动三：工农业生产的耗水量活动目标：通过调查工农业等生产的耗水量，知道工农业生产的耗水量，培养学生收集有效资料的能力。学习内容学生活动教师活动意图说明水对生命的重要性对资料进行思考分析，体会水对生命维系的重要性出示土地干裂的缺水资料图片资料也是进行德育渗透的很好资源看录像：水在生物体中的分布补充说明生物体的生理和代谢活动与水的关系引导学生意识到水对生命的重要性，激发学生的学习热情。交流种子发芽实验记录组织学生的实验结果交流活动。关注学生交流中科学方法的指导如：连续观察，及时记录等培
5、养学生实验时的耐心和观察力、培养学生实事求是的实验态度人类生活离不开水对水费单进行识读指导学生认识水费单使学科学习与生活实际紧密结合，在教学过程中体现科学的本质，使学生认识到科学、技术与社会有着密切的联系解读工业、农业以及其他方面的耗水量。体会水在各行业中的重要作用通过PPT显示工业、农业以及其他方面的耗水量。将部分与学生生活关系较远的知识内容进行介绍，打开视野自然界中水的分布情况认识自然界中水的分布状况认识人类可利用水体的有限利用录像资料，显示地球上的水体分布有了需求，再了解现状，更激发学生对水资源要节约的意识。节约水资源谈身边水浪费的现象，节约用水的方法组织学生交流。让学生自己教育自己，了解水浪费的情况、及节水的方式。课堂小结：水对我们来说是非常重要的，水影响着人类的生存和发展。而我们的水资源比较有限，所以我们要节约用水。作业布置：了解每年的“世界水日”，设计下一个“世界水日”的主题
