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1、宇宙的边疆 卡尔萨根【学习目标】1、联系生活实际，了解解说词的文体特点。2、把握文章的解说顺序，了解作者对宇宙和人类的思考。3、了解文中介绍的有关宇宙的基础知识，培养探索精神。【知识链接】一、作者及背景：卡尔萨根（Carl Sagan，19341996），美国人，曾任美国康奈尔大学行星研究中心主任，被称为“大众天文学家”和“公众科学家”。他以对科学的热忱和个人巨大的影响力，引导几代年轻人走上探索科学之路。他对人类将无人航天器发送到太空起过重要的作用，在行星科学、生命的起源、外星智能的探索方面也有诸多成就。他主持过电视科学节目，出版了大量科普文章和书籍，其伊甸园的飞龙曾获得普里策奖。20世纪80
2、年代卡尔萨根主持拍摄的12集电视片宇宙，被译成10多种语言在60多个国家上映，此外他还撰写了数十部品位很高的科普读物。他自编自导的电视系列片宇宙观众多达5亿，与之配套的宇宙一书则在80多个国家发行了500多万册。本文即节选自宇宙。二、常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。空间顺序即按照事物空间存在的方式，或从外到内，或从上到下，或从整体到局部来加以介绍，这种说明顺序有利于全面说明事物各方面的特征。三、常见的说明方法：举例子、列数字、作比较、下定义、打比方、摹状貌等。【学习过程】一、梳理文章（1）按顺序从文中找出作者的说明对象，完成下列填空：宇宙（ ）（ ）太阳系地球（2）把自己想象成
3、空间旅行者，从文中摘出表明作者探索行踪的语句：如：我们现在离地球200万光年。（文中还有很多类似的句子）（3）根据文章顺序，将全文分成五个部分并用简介的语言概括每部分的意思。第一部分（1-6）：第二部分（7-11）：第三部分（12-14）：第四部分（15-16）：第五部分（17-18）：（4）恒星的特点是什么？（5）作者按什么顺序来说明的，这样说明有什么好处？（6）本文采用了哪些说明方法？请在文中找出来。 二、分析探究1你从文中哪些地方感受到了宇宙的浩瀚无穷？请你找出这些句子。2、“筛选”，指的是从纷繁的语言材料中找出信息，提取主要信息，筛掉次要信息。其实也就是对词语、句子、段落、篇章的理解。所谓“整合”，是指根据题目提出的条件，对筛选出来的信息源进行分类集中、重新组合、粗略概括。（1）从课文中筛选、整合信息，说说作者对宇宙有怎样的认识?（2）从课文中筛选、整合信息，说说作者对人类有怎样的认识?3概括全文，说说题目“宇宙的边疆”有什么含义？三、思考与理解初学本文，你有哪些启发呢？请你写一写。
