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1、南州六月荔枝丹教学设计一、 情境导入“长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”这是唐代大诗人杜牧的名作，它辛辣地鞭挞了唐玄宗和杨贵妃骄奢淫逸的生活。荔枝是极难保鲜的，杨贵妃为了吃到新鲜的荔枝，不惜让人快马加鞭，从千里之外的广东进贡荔枝，以致马都累死了。由此可见荔枝的美妙可口。那么我们今天来学习贾祖璋的南州六月荔枝丹，看看他是如何介绍荔枝的。二、教学目标1.了解作者及有关荔枝的科学知识，理解作者引用史料及诗文的作用。2.理清说明顺序，探究说明文的写作技巧，体会科学小品所具有的科学性、思想性和文学性。3.激发热爱科学、探索科学奥秘的兴趣三、解读文题。南 州 荔枝的产地，泛
2、指我国南部地区； 六 月 荔枝的成熟期。这里的六月是指阴历的六月；荔枝丹 荔枝成熟后的颜色。 引用明朝陈辉诗句,是篇文艺性说明文，它有科学性、文艺性特点，又叫科学小品文。四、文体知识及作者简介1、科学小品：(1) 多用文艺性笔调介绍科学知识和阐述科学道理，使人获得科学知识的同时，还能得到某种思想感情的陶冶和艺术上的享受的一种文体 。(2)特点：知识性、趣味性、通俗性。2、说明顺序：（1）时间顺序即按事物发展的时间先后次序来说明。(2)空间顺序即按事物空间结构的顺序来说明。如：整体局部 上下 外内 远近(3)逻辑顺序即依据事物之间或某一事物各部分之间的逻辑关系来说明。如：一般个别 主要次要 原因
3、结果 现象本质总说分说 简单复杂 特征功用 3、 常见的说明方法有： 下定义，分类别，举例子，作比较， 列数字，打比方，画图表，作诠释，摹状貌，引用等。 4、作者简介贾祖璋（1901-1988），浙江海宁人，是我国著名的生物科普作家。他共写过十多本生物学著作，编过近二十种生物课本。专著鸟类研究普通鸟类动物珍话等。五、整体感知1课文朗读2、课文分析（1）本文从哪些方面介绍了有关荔枝的知识？每个方面介绍了哪些具体内容？在熟悉课文的基础上，列出全文的结构提纲。（一）介绍荔枝生态知识。(1-10)1.从对小学时学过的荔枝图序质疑写起，引出下文。(1)2.荔枝的形态特点(2-9) 荔枝的外部形态(2-5
4、)A 荔枝外壳构造B 荔枝外壳的颜色C 荔枝的形状D 荔枝的大小及重量 荔枝的内部构造(6-9)A 荔枝的壳膜B 荔枝的果肉C 荔枝的贮藏D 荔枝的果核3.荔枝的花(10)（二）介绍荔枝的生产知识(11-14)（2）文章采用了怎样的说明顺序？本文的说明顺序为先主（荔枝的形态特点）后次（有关荔枝的其他知识及建议），而介绍荔枝的形态特点时是按由表（外部形态）及里（内部构造）的顺序。这样来写，条理清晰，内容全面、主次鲜明，既突出了荔枝的形态特征，又介绍了有关荔枝的其他知识。（3）引用说明方法及作用 六、课堂练习1下面注音的字不正确的一项是（）A贮（zh）藏啖（dn）渣滓（z）绡（xio）B绚（xun
5、）丽缯（zng）萌孽（ni）瓤（rng）C醴（l）酪（lo）粗糙（co）红褐（h）色龟（jn）裂D蒂（d）部绛（jing）囊卢橘（j）贮（zh）藏2课文中引用了许多古诗句来说明有关荔枝的知识，试指出下列引诗的具体说明对象。（1）飞焰欲横天（2）盈盈荷瓣风前落，片片桃花雨后娇。（3）红云几万重（4）一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。（5）密移造化出闽山，禁御新栽荔枝丹。（6）长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。（7）罗浮山下四时春，卢橘杨梅次第新。日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。3指出下列各段所用的说明方法。（1）荔枝呈心脏形、卵圆形或圆形，通常蒂部大，顶端稍小。蒂部周围微微突起，称为果肩；有的一边高，一边低。（2）还有一些稀奇的品种，如细长如指形的“龙牙”、圆小如珠的“珍珠”，因为缺少经济价值，现在已经绝种了。（3）一个荔枝花序，生花可有一二千朵，但结实总在一百以下，所以有“荔枝十花一子”的谚语。七、布置作业1，背诵本文中的诗文。2，你认为本文语言的准确性体现在何处？
