三小均衡发展自评报告

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1、泾源县第三小学义务教育均衡发展学校自评报告 让每位学生都享有相对均衡的教育资源是学校的责任。 为此我校在全面贯彻教育方针，规范办学行为；加强教师培训，提高教师的教学水平； 实施素质教育， 开足开齐课程； 深化教育改革，走特色之路等各方面做了大量工作。对照开展义务教育发展基本均衡县评估认定工作的通知文件精神和义务教育发展基本均衡县督导评估实施细则文件要求，现将我校义务教育均衡发展自评情况汇报如下： 一、学校基本情况 泾源县第三小学是一所新建学校，建于 2011年，位于泾源县城西峡路，学校占地 20790平方米，生均为 40.29平米、建筑面积 6042平方米，生均为11.71平米、，绿化面积10

2、66平米，绿化率为 5.1%。学校以“校有特色、生有特长、全面发展、争创一流”为办学宗旨；以“明理、勤奋、活泼、上进”为校风；以“自主、乐学、善思、合作”为学风；以“博爱、严谨、敬业、创新”为教风，全面推进素质教育，加快学校特色化发展，提升学校办学品位，致力打造泾源基础教育品牌，三年来学校取得了可喜的成绩。先后被授予“全区百所回民标准化学校”“民族学校特色课程开发及应用行动研究课题实施基地学校”“县级文明单位”“市级优秀少先队集体”等荣誉称号。现有教学班 11 个，在校学生 516人，其中男267人，女249人。有教职工 33 人，其中专任教师33人，近年来，上级主管部门、党委政府、学校一直把

3、改善办学条件、优化育人环境作为普及义务教育的奠基工程来抓。通过努力，目前我校办学条件已基本达到义务教育均衡的要求。 二、创建经费投入情况 我校开展义务教育均衡发展创建以来,硬化校园地面先后投入 40000 余元，绿化校园先后投入 320000 余元，校园文化建设先后投入 6.5000 余元，教学仪器、图书购置投入 32.5 万余元， 解决教师各种培训费用 1.5万余元，使我校达到义务教育学校办学基本标准。 三、自评情况（一）学校设置与班额。根据泾源县县城学校布局调整规划，我校面向县城三个住宅小区及三个行政村招生，服务半径 3千米，最远学生一个小时可以到校。我校现有学生516人，班级 11 个班

4、,平均班额 46.9人，无大班额现象。（二）校舍建设。学生人均建筑面积 11.71平方米，符合基本标准。教学辅助用房2261平米，如科学实验室、体育、音乐、美术、计算机等专用教室(功能教室20个)齐全，为了使各功能室设备发挥应有作用，我校成立了13个兴趣特长班，每周2课时，确保全校学生全面发展。校舍建筑面积6042平米，质量符合建筑标准、防火设计规范。消防实施能正常使用，每学期定期进行安全隐患排查。学生厕所设施符合规范。学校食堂面积64 平米，设施规范，宽敞明亮，卫生整洁，（三）设备设施和场地。小学科学数学、音乐美术、体育卫生、语文思品英语仪器器材等五类487种6856件，配备达到宁夏中小学教

5、育技术装备标准(试行)一类配备的标准;达到国家学校体育卫生条件试行基本标准。学校运动场地面积8505平米，现有环形跑道 200 米，直道 60 米，篮球场二个，羽毛球场、排球场地各一个，乒乓球台 6个。学校适应教育现代化需要,配备有信息技术设备和其他现代技术装备，生机6:1，符合标准。11个班电子白板设备正常使用。 生均图书17.8册,且适合学生阅读,每年按需新增图书，符合标准规定。图书室、阅览室按照学校规定时间对全体师生开放，并设楼道图书角，方便学生随时随地阅读，有制度、有记录。 （四）教师与经费。 1、教师队伍。 校长及教师具备相应的教师资格,达到规定学历要求。专任教师33人，其中学历达标

6、 33人，专科及以上学历 31人，高学历占 93.9%。骨干教师比例33.3%，教职工配备数量适宜，学科结构基本合理。三年以来新增5名教师均为专科以上学历，校长具有规定的合格学历，经过一次校长任职培训和一次提高培训，持有任职资格证书。教师遵守中小学职业道德规范, 爱岗敬业,教书育人。学校严格按照规定参加继续教育及其他学习培训。 2、教育经费。 生均公用经费按标准小学 560 元/生，及时足额拨付到学校； 教师的平均工资不低于当地公务员的平均工资水平并按时足额发放。 学校建立有绩效考核制度,财务管理制度， 坚持民主理财 ,定期公布财务收支情况 ,有教职工代表大会监督机制。 绩效工资按照上级相关规

7、定， 根据学校教师绩效考核细则进行绩效考核，并按照考核程序进行考核、对结果进行公示。 3、教育关爱。 建立有留守儿童、残疾儿童管理机制，针对我校生源中有留守儿童这种情况。学校针对留守儿童进行了调查，同时为了让他们健康的学习，学校建立有心理咨询室工作制度，设有心理咨询室、卫生医疗室，对学生开放，为学生解决心理问题和轻微伤处理。全校没有因为经济原因而辍学现象。 （五） 质量与管理。 1、全面实施素质教育。坚持德育为先、能力为重、全面发展，严格按照关于进一步规范办学行为的通知,开足开全国家课程、 省定地方课程和校本课程。 合理使用现代化教学设施， 学生学习负担合理。 2、全面开展上午大课间操和下午课

8、外活动,保证学生每天 1小时校园体育活动。学生体质健康及格率为 80.9%， 学生有健康和谐的生活方式和乐观向上的心理素质。 学校关注学生身体健 康和心理健康。每学期都组织学生进行体育健康测试，分笔试和体育考试。每学年组织学生体检一次，并认真填写学生体质健康报告书，体检记录表。 3、课堂教学是学校教学质量的生命线，学校探索并构建自主、合作、个性、开放、创新教学模式，实施高效课堂，教学过程管理机制日趋完善，各学科课堂教学常规在实践中逐步形成。教师严格规范自己的教学行为，加强教学工作的考核力度，端正教风，严谨治学。各学科以优化课堂教学，规范作业为着力点，精心设计导学案，抓住重点，突破难点， 倡导自

9、主、合作、探究的学习方式，构建开放的学习环境，注重个性教学设计形成。 根据实际情况，基础学科每周进行教学反思， 如实作好记载。各年级学生成绩及及格率达到上级要求,每学年毕业生各科合格率均为100%,学校整体成绩位居全县前列。 四、主要做法 1、严格执行课程标准，克服困难开齐开足课程，根据泾源县关于进一步规范中小学办学行为的通知要求， 我校克服困难，多方面作好教师思想工作，本着“相对专兼，错位排课”的原则，动员部分教师改教缺编科目，做到了规范、可行和有效。同时筹措资金，外聘音体美专职教师为我校兴趣特长班教师，坚决执行县教育局招生要求，实行“划片招生，就近入学”的原则，做好新生招生宣传动员工作和新

10、生入学通知书的发放工作。 2、严格控制流失，保证学生受教育权落到实处，班主任是班级控辍的第一责任人。对本班没有按时到校的学生，一是摸清去向，二是逐一家访，耐心做好家长的工作，坚决不让一位学生辍学，家访要求认真填写家访记录。 3、实行阳光分班，不分快慢班，确保教育的公平性，不分快慢班，可有效促进学生均衡发展，有利于学生正常心智的发育。今年，我校在11个教学班的师资配备上，做到力求均衡，不偏不倚，不搞重点班，也不搞变相的重点班、特色班，确保每一个学生接受优质教育的公平性，保证每一个学生以公平的起点，进入初中的学习，此举得到了大多数家长的理解，为我校争得了良好的社会声誉。 4、严格执行义务教育阶段的

11、收费政策，规范学校收费行为，无任何名目的收费。每年开学初，学校都会通过各种途径告知家长：缴费补课或者向学生推销教辅资料的行为都是违规行为， 欢迎社会监督举报。学校无任何违规收费现象。 5、开展教学模式的革新，学校探索并构建自主、合作、个性、开放、创新教学模式，适时总结课堂教学改革的经验，将有效教学的研究向更高标准的“高效课堂”研究推进。 6、积极创建和谐校园、书香校园，使学生享受高质优效的教育，为学生的未来发展奠定基础。 五、存在的不足及今后努力的方向： （1） 不足 1、办学条件与标准相比有差距，学生食堂面积小，就餐时有点拥挤；2、教师结构调配置不够合理。主要是学科配备不合理，少数学科缺专业教师，特别是体育、音乐、美术专业老师。3、校容校貌有待美化，校园文化建设还有待进一步提升品味。 （2）今后努力的方向 1、指标分解到人，任务分解到天，各负其责，确保顺利通过市级验收。 2、多方筹措资金改善校容校貌及校园文化建设。 3、 组织班子成员及全体教师学习“办学基本标准”和“评估体系” ，根据“办学基本标准”及“评估体系”修正学校发展规划及各处室工作计划，力求使我校各项工作既在“标准”内高位运行，又在“标准”上有所创新，有学校特色，成特色学校。