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1、 第3章植物的激素调节单元检测（一）1右图所示的是燕麦胚芽鞘受到单侧光照射的情况。下列叙述中，可能性最小的是A生长素由向移动B生长素由向移动C生长素由向移动D处生长比快2对胚芽鞘A作如图所示的处理，形成胚芽鞘B，光照后它的弯曲情况是AQ处向左 BQ处向右CP处向右 D不弯曲3植物的感光部位在尖端，尖端受到单侧光照射表现出向光性，只要尖端不受单侧光照射就不表现向光性，对此合理的解释是A尖端只有受到光照，才能产生生长素B在尖端生长素可以进行横向运输，光照可影响其横向运输C生长素只能由植物的尖端产生D含有生长素最多的部位一定生长最快4在人的尿液中发现并提取出了生长素，你认为可能的原因是A人体中的某些
2、组织、器官也可产生生长素B生长素对人的生长发育也有明显的促进作用C人以某些食物为食，生长素在体内不能被人类所分解利用而随尿液排出D人体内无吲哚乙酸酶，生长素不能被消化、吸收来源:Zxxk.Com来源:学科网5下图是一组“金丝雀草”胚芽鞘的实验，每项实验处理方法不同，其中能说明“感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端”的是A2与3 B1与2C1与3 D2与46当生长素浓度(molL1)在1010108范围时，燕麦胚芽鞘的弯曲度与浓度成正比，当浓度超过106时胚芽鞘不再生长。这个事实说明生长素A由顶端分生组织合成 B其运输既有纵向运输，又有横向运输C集中于生长旺盛的部位 D低浓度促进植物生长7下图表示生长素
3、浓度对植物根、芽和茎生长的影响，此图没有提供的信息是A生长素对3种器官的作用都具有两重性，即低浓度促进生长、高浓度抑制生长BA、B、C点对应的浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度CD点对应的浓度促进芽、茎的生长，抑制根的生长D幼嫩细胞对生长素的反应敏感，成熟细胞对生长素的反应不敏感8如图表示生长素浓度对根生长发育影响的曲线，下列叙述正确的是Ab、c点对应的均是促进根生长的浓度Ba点是促进根生长的浓度Cc点对应的是抑制根生长的浓度Da、d点所示生长素的浓度是相同的9科学家做过如下实验：把含有生长素的琼脂块放在一段燕麦胚芽鞘的形态学上端(如图所示)；另一个实验是把一段燕麦胚芽鞘倒转过来，把形态
4、学下端朝上，做同样的实验。请分析，经过一段时间后，接受块甲和接受块乙的成分有何变化A甲含有生长素，乙不含有生长素B乙含有生长素，甲不含有生长素C甲、乙都含有D甲、乙都不含有10下列现象中哪些是由于对植物激素的敏感程度不同造成的 胚芽鞘背光侧比向光侧生长快水平放置的幼苗根向地生长，茎背地生长顶芽比侧芽生长快 施用2,4-D清除田间杂草A B C D11能够说明生长素的作用具有两重性的是 A根的向地性B茎的背地性C茎的向光性D一定浓度的生长素促进植物生长12水平放置在地面的植株，一段时间后，会发生的现象是A靠近地面一侧较远离地面一侧生长素浓度高，根向下弯曲生长B靠近地面一侧较远离地面一侧生长素浓度
5、低，根向下弯曲生长C远离地面一侧较靠近地面一侧生长素浓度高，茎向上弯曲生长来源:学#科#网D远离地面一侧较靠近地面一侧生长素浓度高，茎向下弯曲生长13如下图所示，用燕麦胚芽鞘做实验，可使其发生向右弯曲生长的是14某学生开展了“NAA溶液对草莓发育影响”的研究，下图是实验结果示意图，图中箭头所示是草莓的瘦果，瘦果内包含着种子。根据有关信息可知，NAA溶液A导致了多倍体草莓的产生B在本实验中帮助草莓完成了授粉C主要起到了驱虫的作用D其作用类似于草莓种子发育时产生的生长素15关于植物激素作用的叙述，正确的是A生长素可用于果实催熟 B脱落酸能够促进种子萌发C赤霉素能够促进茎的伸长 D乙烯可用于诱导产生
6、无子果实16某学生在实验室中将培养在全营养培养基上的蚕豆幼苗分别放入4个暗箱中，B和D两个暗箱分别在顶部和右侧开孔，使光线射入，如下图所示。一周后，下列蚕豆幼苗最不可能发生弯曲的是17拟南芥P基因的突变体表现为花发育异常。用生长素极性运输抑制剂处理正常拟南芥，也会造成相似的花异常。下列推测错误的是A生长素与花的发育有关 B生长素极性运输与花的发育有关 CP基因可能与生长素极性运输有关 D生长素极性运输抑制剂诱发了P基因突变18下列关于植物生长素生理作用的叙述中，正确的是A顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制B燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关C草莓果实的自然生长过程与生长素无关而与
7、乙烯有关D温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输19有人在清除果园虫害的时候误喷了一种除草剂，使果园中某些灌木叶片枯死、脱落。你认为这种除草剂最可能含有A生长素 B细胞分裂素 C赤霉素 D乙烯20、在棉花的栽培中，需要摘心使侧芽的生长素量 （ ） A 增加，以利其生长 B 增加，以抑制其生长C 减少，以抑制其生长 D 减少，以利其生长21、用一定浓度的生长素溶液处理没有授粉的雌蕊柱头，结果是 （ ）A果实和种子都能正常生长 B果实和种子都不能正常生长C种子正常发育而果实不能正常发育 D种子不能正常发育而果实能正常发育22用生长素除去水稻田中的杂草，其原理与下列实验相似的一
8、项是（ ）A用一定浓度的生长素培育无子番茄 B用一定浓度的生长素促进扦插枝条生根C除去发育着的种子，子房发育停止 D植物的顶端优势现象23.绿色植物倒伏后,它的茎杆能部分恢复直立状态,引起这种现象的原因是 （ ） A.受重力影响 ,向地性 B.受重力影响,背地性 C.受水的影响,向水性 D.受光的影响,向光性24将植物横放，测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如甲图所示，则曲线上P点最可能对应于乙图中的位置是（ ） Aa Bb Cc Dd25移栽作物时剪去主根和部分叶片的作用分别是（ ）A减少养分和减少水分的散失 B抑制向地性和向光性C解除主根尖端产生的生长素对侧根生长的抑制作用和减少蒸腾作
9、用 D减少机械刺激作用和减少蒸腾作用26对果树进行压条时，需要把压条的树皮环割一圈，环割后剥圈以下的侧芽会迅速发育成侧枝，这是因为（ ）A顶芽不再会产生生长素 B剥圈以下的侧芽部位生长素浓度升高C剥圈以下的侧芽部位生长素浓度降低 D剥圈以上的侧芽生长素浓度降低27下列关于“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”的探究过程的注意事项的说法不正确的是（ ）A在正式实验前先做一个预实验，目的是为正式实验摸索条件B找准枝条的上下端，防止颠倒C所用每个枝条都应留34个芽 D此探究活动中不存在对照实验28乙烯和生长素都是重要的植物激素，下列叙述正确的是（ ）A生长素是植物体内合成的天然化合物，乙烯是体外
10、合成的外源激素B生长素在植物体内分布广泛，乙烯仅存在于果实中C生长素有多种生理作用，乙烯的作用只是促进果实成熟D生长素有促进果实发育的作用，乙烯有促进果实成熟的作用29在生长素发现的科学探究过程中，许多科学家作出了重要贡献。下列有关说法错误的是A达尔文根据实验解释了植物向光性的原因B詹森用云母片插在胚芽鞘尖端下的实验证明了胚芽鞘尖端产生的影响可以传递给下部C拜尔证实了胚芽鞘的弯曲生长是由尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的D温特实验进一步证明胚芽鞘的弯曲生长确实是一种化学物质引起的30生长素浓度对植物不同器官的作用效果相同的是（）A根的向地性和茎的背地性 B植物的向光性和顶端优势C茎的背地性
11、和植物的向光性 D根的向地性和植物的向光性31某植物正常授粉形成幼果后，用较高浓度的生长素类似物喷洒幼果，可能出现的是（）A种子明显增多 B形成无子果实C部分果实脱落 D果实生长不受影响32生长素类似物2,4D等在农业生产上的应用较广泛，但不可用于（）A单性结实 B作除草剂C促进扦插枝条生根 D解除顶端优势33下列有关植物激素的说法正确的是（）A在生长旺盛的器官中各种植物激素含量都增加B用适宜浓度的生长素类似物喷洒棉株达到保蕾保铃的效果C乙烯的主要作用是促进果实的发育和成熟D在休眠的种子中赤霉素含量减少34对胚芽鞘进行如图所示的实验，其中旋转均为匀速旋转，一段时间后停止旋转时，实验装置仍停止在
12、如图位置，则四个胚芽鞘的生长方向依次是（）A BC D35某农场购买了一批生根粉准备用于某植物的批量扦插，说明书没有注明该植物适宜的使用浓度，正确的使用措施是（）A用高浓度，以保证生根 B用低浓度，以降低成本C任选一种浓度进行扦插 D用不同浓度进行预实验36温室栽培的茄果类蔬菜，因花粉发育不良，影响传粉受精，如果要保证产量，可采用的补救方法是（）A喷洒N肥 B提高CO2浓度C喷洒P肥 D喷洒生长素类似物37下列与激素作用无关的实例是（）A向日葵幼嫩的花盘跟着太阳转B人激动时会面红耳赤C自然生长的雪松树冠呈塔形D食物中的淀粉在口腔分解成麦芽糖38生长素是人类最早发现的促进植物生长的激素，下列有关
13、植物激素的叙述错误的是（）A生长素的作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长B根尖生长素由分生区的细胞产生，主要作用于伸长区C利用细胞分裂素或其类似物处理材料，有利于观察有丝分裂各期图像D不同浓度的生长素溶液对于同一植物根的促进作用一定不同39下列关于植物激素或类似物的叙述，正确的是（）A脱落酸能够调控细胞的基因表达B杨树顶芽的快速生长需要侧芽提供生长素C喷施生长素类似物可以保花保果但不能疏花疏果D密封贮藏导致水果各种激素合成增加40为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用，科学家用某种植物进行了一系列实验，结果如下图所示，由此可初步推测（） A浓度高于106 mol/L的生长素会抑制该植物茎段的生长B该植物茎中生长素含量达到M值时，植物开始合成乙烯C该植物茎中乙烯含量的增加会促进生长素的合成D该植物茎中生长素和乙烯的含量达到峰值是同步的 41下图是生长素浓度对植物生长的影响，有关说法不正确的是
