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1、岭南版本美术科目四年级下册第11课蜡和笔的乐趣教学设计课 时：1课时课 类：造型表现教学策略/教学思路：本课的重点之一刮蜡画的制作方法应紧扣“蜡”和“笔”，用有趣和有效的方式展开。如刮蜡画所用的“笔”，不再是传统意义上的笔；所用的“蜡”，也不再是用于直接作画，两者在本课中都是有别于传统意义或日常习惯的美术工具材料，具备非常规的特点，要使用这些工具达成丰富的画面效果，关键在于“笔”的巧妙运用，以及制作蜡版时技法及色彩的恰当运用。教材分析：本课内容分为三个部分：刮蜡画作品欣赏、刮蜡画制作步骤、刮蜡画创作练习。刮蜡画是一种新颖的美术工艺，教材以图文并茂的形式提示了学习活动的要求。学情分析：刮蜡画刮画
2、的过程也就是绘画的过程，对于学生来说十分新鲜有趣，学生学习热情高。学生在活动中认识、发现和体验刮蜡画所带来的意外效果和形式的美感，在运用蜡笔、刻刀或小木棒等工具进行涂抹画后就可以获得相应的形象效果，这种简单的方法是学生易掌握的。教学方法：演示法，提问法，互动法等教学用具：课件、范作学生用具：蜡笔、油画棒、卡纸、牙签、圆珠笔等工具。课题 蜡和笔的乐趣单元第四单元学科美术年级四年级教学目标1了解刮蜡画的表现方法，感受刮蜡画色彩、造型肌理的美感特点。2能以点、线、面表现刮蜡画的肌理变化，探寻独特的艺术效果。3能耐心细致地进行练习和创作。重点赏析了解刮蜡画的表现方法和美感特点，运用刮蜡画的形式进行创作
3、。难点点、线、面的运用和变化，画面疏密效果的处理。教学过程教学环节教学活动学生活动设计意图导入新课师：同学们，在上课之前，老师想请同学们回想一下，我们之前学习过的只用黑色/白色作画的那种画叫什么呢？师：对！就是黑白画，那请同学们来看看，这幅画跟我们之前学习过的黑白画有什么不同呢？（出示PPT）师：同学们回答得很好！第一幅图只有黑白两种颜色，第二幅图却有一二三四五六七八等等五彩缤纷的颜色！那老师还想请同学们思考一下，第二幅这么多颜色，是如何制作出来的呢？师：原来是用蜡笔（或油画棒）和牙签（或圆珠笔）共同创造的，叫“刮蜡画”。这节课就让我们一起来创作吧！学生踊跃发言：黑白画。随机挑几名学生回答。学
4、生自由讨论2分钟。回顾旧知，延伸课题，激起学生兴趣，进入课堂。讲授新课一、刮蜡画的定义。师：刮蜡画，又名刮蜡、刮美卡，是一种新型的绘画方式使用工具在刮画纸上创作。刮画纸是一种双层艺术类纸品，上层主要为黑色，下层为单色或迷彩色，刮去上层的黑色便露出下面的彩色，色彩靓丽，对比强烈，有着良好的视觉效果。二、刮蜡画的制作步骤。第一步：在画纸上用油画棒（或蜡笔）分格涂上不同的颜色。（师提示学生用各种方法排列底层蜡笔色，格子状、条纹状、不规则状等，在涂底色时选用厚涂法。）第二步：用深色油画棒或蜡笔覆盖一次，必须很用力，要涂的很均匀。第三步：用牙签或圆珠笔刮出图形。师：请同学们思考一下：怎样运用点、线、面构
5、成一幅好看的刮蜡画？怎样才能刮出你需要的线条？师：同学们都回答得很好！需要注意的是，除了用牙签、圆珠笔，我们也可以用用完水的水笔、竹筷、回形针等等。尖的用来画细线条，更好地表现细节；扁平的有一定宽度的工具可以用来画粗犷的线条或者是面。各种各样的点来丰富画面。三、优秀学生作品欣赏。在鸟语花香的世界里，先用彩色格子打底，再用红色覆盖一次，画面构图饱满，色彩绚丽，人物形象稚拙可爱。小区一角第二层深色的蜡笔色涂得较薄，隐约显现第一层底色，刻画过的画面效果如同教堂镶嵌的花玻璃，半透明且有着丰富的色彩变化。（师出示PPT）四、刮蜡画的题材。学习制作步骤。学生自由讨论2分钟，师随机抽取几名学生回答。学生欣赏
6、。 直观教学。让学生在思考讨论的过程中丰富理解。有目的地欣赏作品，让学生懂得从色彩、造型、上去模仿再创作。让学生懂得寻找切入点去模仿再创作。课堂练习要求学生选择一种题材创作，师随堂指导。在一定时间内学生作画。学生反馈学习效果。拓展提高其它制作刮蜡画的方法：第二步颜色不用深色蜡笔覆盖，而用黑色水粉色拌肥皂覆盖第一层蜡笔色，画出的版画味道更浓。（出示效果图）提高学生认知。课堂总结师：今天，我们通过三个部分的内容（刮蜡画作品欣赏、刮蜡画制作步骤、刮蜡画创作练习）学习了一种新奇的绘画方式用特殊的纸和笔制作刮蜡画。刮蜡是一种奇妙的艺术表现手法，希望同学们能在课余时间多尝试，继续探索其中的奥妙。学生自己进行总结。提高学生的语言组织能力。板书蜡和笔的乐趣一、刮蜡画的定义。二、刮蜡画的制作步骤。三、优秀学生作品欣赏。四、刮蜡画的题材。作业布置自制一张蜡板创造一幅画表现自己多彩的生活。要求：构图饱满、画面美观、色彩对比强烈提示：尝试用各种各样的点、不同的线和块面去丰富画面。提高学生的观察能力和创造力。
