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1、 体育课篮球教案模板（通用14篇） 教材内容： 1、传接球(原地行进间) 课的任务： 1、学生学习篮球传接球技术，初步把握动作技术。 2、进展学生的协调、灵敏、反响力量， 3、培育团结协作精神和不怕苦累的毅力 预备局部： (1)绕篮球场慢跑 (2)行进间徒手体操、扩胸、震臂、体转、体侧、腹背、弓步、跑跳步，各48呼。 组织：成一路纵队队形，前后间隔1.5m左右。 (3)熟识球性练习。 要求：精力集中、练习仔细、动作整齐、有力度有幅度，使各关节和肌肉韧带充分活动开。 根本局部： 传接球(原地行进间) 技术要点：(1)双手胸前传接球 传球：持球胸前肩肘松，倒腕伸臂向前送，拇指下压腕外转，腕屈指拨将
2、球送。 接球：伸臂迎球要对准，接触快收来缓冲，收时留意护好球，肩肘腕臂都放松。 重点、难点：手型正确，拇指下压;伸臂迎球，留意缓冲。传球到位，落点在同伴胸腹之间。 (2)单手肩上传球(以右手传球为例) 张肘引球右前方，右手托球微后翻，蹬地转体臂速摆、转正压臂又屈腕。 重点难点：托球引臂，转正挥臂又屈腕。 (3)双手头上传球 持球头上腕微翻，传球用力速而短，小臂前振腕压正，发力就在指和腕。 重点难点：持球头上，以肘为轴，指腕用力。 (4)行进间传接球：奔驰如常莫紧急，面对来球向前方，一步接来二步传，不停不跳莫惊慌，接球主动传球快，落点要有提前量，接球要向前跑出，传球之后要跟上。 重点、难点：侧身
3、跑传接球，一步接二步传;传球准时、到位。 教法：1.教师逐一讲解示范、提示动作要点。 2.原地徒手仿照双手胸前传接动作练习。 3.原地二人双手胸前传接球(相距4-6米)。 4.原地二人双手头上传接球(相距4-6米)。 5.原地二人单手肩上传接球(相距10米以上)。 6.二人传球推动上篮(如图) 7.三人传球推动上篮(如图) 组织：2人一球，原地练习时成二横排面相对，左右保持适当间隔做传接球练习。二人推动上篮和三人围绕跟进上篮。组织如上图。 要求： 手型正确，传球时拇指下压、传出的球向后旋转，球速相对要快，飞行弧度较小。 2.接球时，伸臂迎球，触球后收，留意缓冲。 3.推动上篮传球准时、到位，上
4、篮胜利率力求达50%。 4.围绕跟进上篮练习时，接球者向中间插，传球者从接球者身后绕。 5.留意安全，保持间隔距离，前一组过中线后，后一组才开头练习，上篮不中不补投。 易错与订正： 拇指未下压、传出的球不旋转。多做原地两人对传练习、把握正确手型。 2.传球力气不够，抛物线太高，落点不好。可用实心球对传以增加臂力和指力，建立正确动作概念、低弧线、落点在同伴胸腹之间。 3.移动中传球时横向移动;走步违例等。讲明在侧身跑的动作根底上传接球、一步接二步传，传出的球“提前量”以同伴伸臂能接住球为宜。 完毕局部: 1、放松活动 2、课堂小结 3、布置作业 4、师生再见 体育课篮球教案 篇2 一、设计意图：
5、 大班幼儿已经能够自主的跑，跳，并能参与一些根本的体育活动，传球这个嬉戏很受幼儿的宠爱，幼儿在嬉戏中能够手脚并用，到达全身的协调运动。在嬉戏中能获得很大的乐趣，它既增加了幼儿的体质，又强化幼儿的竞争意识和动作的协作本领。 二、活动目标 1、熬炼幼儿的快速反映本领，熬炼幼儿手的灵敏度。 2、增加了幼儿的合作意识，培育了幼儿的团体主义感。 三、活动预备：篮球若干 四、活动过程： 教师带幼儿到户外操场，带着幼儿慢跑一圈，做简洁的热身动作。 1、导入嬉戏教师今日和大家一齐来做个传球嬉戏，好不好？(幼儿答复，好)看教师怎样传，教师和一名幼儿做示范，其他幼儿观看。 教师首先说明嬉戏的规章和过程，第一种玩法
6、把幼儿分成两队站好不动，两队的排头各拿一个球，当教师发出命令后，拿球的幼儿快速的把球传给下一名幼儿，(能够从头上传，腿下传或者侧身传)，以此类推，看哪一个队最先传完为胜。 其次种玩法把幼儿分成两队站在起点站立，教师发出口令后有每对的排头将球传给下一名幼儿，自我快速的站到队尾，以此类推，根据必需的路线移动，看哪一个队最先传完为胜。 留意事项在传球的过程中，幼儿的间隔距离要适当，相邻幼儿要相互协作，避开落地，幼儿要留意安全。 2、嬉戏分组将全班幼儿分成两个小组，站成两队四排，每组的第一个幼儿发一篮球， 3、开头嬉戏幼儿预备好以后，哨声一响，嬉戏就开头。两个嬉戏轮番尝试进展 4、活动完毕，对表现好的
7、小组成员赐予表扬鼓舞，教师做准时总结活动反思传球给幼儿带来了欢快，熬炼了幼儿的身体机能，幼儿都能进取主动的参加到嬉戏中去，在协作中增长了学问，熬炼了身体，养成了守规章好习惯，更进一步感受了团体的合作意识的重要性。 体育课篮球教案 篇3 一、教学目标 1、在嬉戏中奔驰，在奔驰中健身。 2、学会利用所给的单一器材，开展多项活动。 3、开创学生对单一器材多种活动形式的兴趣。 4、培育学生竞争意识，充分张扬共性，加强同伴间的友好交往和合作。 二、教材内容 利用所给的材料篮球，进展各种各样的跑、跳和投的嬉戏。 三、教学的重点、难点 1、重点是：提高学生参加活动的意识和行为，增加学习的主动性和自信性。 2
8、、难点是；能否通过跑、跳、投嬉戏，在生理上、心理上都得到协调的进展。 四、教学设计 为了贯彻执行新课程标准，落实“安康第一”的指导思想，全面达成五个学习领域的目标。摸索有效的、合理的教学方法，结合本校实际，在场地、器材相对缺乏的前提下，尽量采纳一物多用既能提高学生的兴趣和参加活动的意识和行为；又能通过跑、跳、投来培育学生的竞争意识，同时又能加强同伴间的友好交往和合作。不断促进学生心理和生理的安康进展。 “一物多用”是依据学生心理特点：求新、求异、求变，又符合新课程理念；既能激发学生的求知欲望，又能让学生在宽松、和谐的气氛中享受体育熬炼的乐趣。 五、教学过程 （一）、活动预备阶段 1、常规教学。
9、检查穿戴，强调安全，师生问好。 2、预备活动：自由慢跑3分钟。 （二）、兴趣进展阶段 今日，我们要用“篮球”开展三项活动：夹球跳动接力、滚球接力和运球投篮接力。 先分组（可分四组，也可分八组，看场地而言），分组可由学生自己组合，教师依据实际提出要求（比方：男女搭配、强弱搭配等），组与组之间根本平衡。 1、夹球跳动接力（场地：篮球场；距离：15米来回） 教师示范后,由学生一起确定规章（球放的位置，途中掉球等扣分状况） 八个组一起跳动，中途不能用手，看哪个组先跳去又跳回，比速度。 要求：夹球自然，讲究技巧，全队协作，享受欢乐。 2、地滚球接力（场地同上、距离同上） 教师示范后，宣布规章：球不离手，
10、15米距离来回。 要求：下蹬跑。既要留意方向，又要留意手不离球，量力而行。 3、运球投篮接力（场地：两个篮球场；四个小组，四个半场） 教师先示范。后宣布规章：半场球，单手运球，双手投篮。去时右手运球，回来时左手运球，途中掉球要扣分。投篮只给一次时机，胜利加分。看哪个队既快又积分多。 要求：加强合作，互帮互学，体验欢乐。 （三）整体放松阶段 1、庆祝成功：在音乐的伴奏下，师生共舞。 要求：轻松开心、活泼。 2、师生小结：让学生谈感受，然后鼓舞先进，树立典范。 六、活动完毕。（整理器材，搞好卫生） 体育课篮球教案 篇4 活动目的： 1，幼儿通过活动，初步把握运球、传球的动作要领。 2，幼儿通过运球
11、、传球的练习，提高上肢的协调性和增加上肢肌力。 3，幼儿通过趣味的篮球活动，体验运动的欢乐，激发对篮球运动的兴趣。 活动重点： s形跑运球 活动预备： 1，阅历预备：幼儿娴熟把握单手拍打篮球 2，物质预备：大可乐塑料瓶16个、10个中水桶、10个大水桶、篮 球14一个、扩音器一个、口哨一个、音乐u盘。小呼啦圈12个、大呼啦圈6个、空中的呼啦圈3个。 课的任务： 1、复习传接球技术。 2、学习“带球走”规章及运球。初步把握动作方法。 4、通过训练培育学生团结协作。 体育课篮球教案 篇5 教学内容： 1、趣味小篮球（行进间运球） 2、运球接力 教学目标： 1、初步熟悉行进间运球的动作方法。 2、通
12、过练习能够根本把握行进间运球的重、难点。 3、在练习的过程中提高运球的娴熟性及灵敏、协调等身体素养。 4、培育学生积极动脑，主动参加学习的良好习惯。 5、培育良好的组织性、纪律性，提高小组长的治理力量。教学器材：篮球 教学过程： 一、教学常规2分钟 1、体育委员集合整队并报告人数。 2、师生问好，教师宣布本课教学内容、目标并提出教学要求。 3、安排见习生。 二、8分钟 1、韵律球操3分钟 A、教师向学生讲清要求。 B、学生随着音乐在教师的带着下进展韵律。 组织：四列体操队形 2、熟识球性练习5分钟 A、运球报数 B、高抛球击掌 组织：同上 三、12分钟 1.运球互指。 在一块长、宽各5米左右的
13、篮球场上，里面站三至四人，每人一球。在此场内运球，运球的同时去击拍别人的球。 A、教师向学生讲解嬉戏的方法、规章并提出嬉戏的留意事项。 B、教师找学生协作一起示范。 C、学生自由结合在规定的区域内进展嬉戏。 D、教师巡回指导。 E、找学生示范，并点评。 F、学生相互交换进展嬉戏。 2.抢运球。 把整个球队分散在球场内，先指定二至三名队员担当徒手“抢运球者”，其余人每人一球。嬉戏开头，持球者在场内任意运球，在运球过程中要躲闪“抢运球者”的抢球，“抢运球队者”则利用合理的动作进展抢打球，一旦打掉运球者的球，两人互换。 嬉戏规章： (1)“抢运球者”不得用推、拉等犯规动作抢球，违者抢到球不算； (2)假如发生被迫运球出界、持球移动或二次运球等违例等状况，则按被打掉球论处。 A、学生明白嬉戏方法规章。 B、分组进展嬉戏，教师参加其中。 四、运二球接力12分钟 在一个篮球场进展。将球队分
