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1、 小学班主任教学工作总结范文7篇 本学期有幸和农教师合班，担当82班的副班主任，圆满地完成了一学期的工作。回忆这一学期的点点滴滴，有辛苦、有劳累、有繁琐、但更多的是充实、欣慰和快乐。 一、爱是源泉 作为一个教师，一个副班主任，关爱孩子是天职。在平常的工作中，只有专心去和学生沟通，学生才会向你放开心扉，这样才能真正融入到孩子之中。课内，我用自己的满腔热忱和学生实施互动，让学生学得轻松，学得欢乐；课余，我会和孩子们一起嬉戏，一起谈心沟通，做孩子们的良师益友；孩子们也愿意和我一起沟通，有欢乐和我一起共享，有困难找我帮忙解决。 二、树规立矩 没有法规，不成方圆。一个“规”字，是良好班风形成的保证。本学
2、期，发觉个别孩子行为习惯不佳，如坐不稳凳子，立正时东张西望，行走时打打闹闹；上课留意力不够集中，做小动作；个人卫生不好，头发蓬乱，衣服邋遢。发觉苗头要准时订正，于是我和农教师商议争论，从标准学生行为，培育学生良好习惯入手，来治理班级。我们利用班会等时间，结合学校的“五个一”教育，提出明确要求：排队快、静、齐；上学、放学路上不玩耍，要留意交通规章；教室桌椅摆放整齐，自己的手包、抽屉要定时整理；教育学生讲文明、讲卫生、懂礼貌、爱惜公物、团结同学等。由于三年级的孩子相对还小，简单遗忘，故我们反复提示，反复强调，渐渐让学生在头脑中有清楚的印象，知道要怎么样标准自己的日常行为习惯。通过一个学期的训练，学
3、生的行为习惯有了较好的转变。 三、责任在肩，少许分担 担当82班的副班主任以来，每天看到农教师，既要做好班级治理工作，学生的思想工作，还要担当所教学科的教学任务。特别劳碌、辛苦。我想：作为副班主任，应当替她分担一些琐碎的工作，减轻她一些工作的压力，让她有更多的精力开展课堂教学，实施更精彩的班级治理方法。所以一有空闲，我会到班级催促学生搞好班级和包干区的卫生；和农教师一起筹备开学和家长会工作，和家长实现良性互动；也常常和农教师沟通沟通，争论班级状况及存在的问题，然后对症下药，解决问题。更重要的是，在这些过程中，我向农教师学到了许多班级治理的方法和技巧，受益匪浅。 副班主任工作更多的是一种琐碎，一
4、种悄悄的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品尝出个中的味道。其实，我在班级教学与治理中还有缺乏，在今后，我会同我的孩子们连续努力，信任明天肯定会更好！ 小学班主任教学工作总结 篇2 经过这一学期，让我深深感到当一名一年级的班主任的不简单。一名男教师当一年级的班主任的压力。领导的信任和家长的疑心态度让我感到肩上的压力，所以从第一天开头，就要求自己做一个有爱心、急躁、细心的班主任。由于一年级的小孩一切都是从零开头。我把这一学期的工作总结如下： 一、真诚、急躁，培育学生良好的习惯。 一年级学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子们适应小学生活，成为一个真正的、懂事的小学生是我遇到的首
5、要问题。我认为，良好的习惯是学习的根底。因而，在了解每位学生的根底上，我从小事抓起，注意培育学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、干净的学习、生活环境。我利用班队、晨会让全班同学争论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些；在班内开展“雏鹰争章”活动，每周定时评比，表彰先进，以此不断强化，帮忙学生初步养成良好的学习、生活习惯。并且，在班中选拔出适宜的学生担当班干部，进展培育、指导，鼓舞他们做好带头工作。同时我糊涂地熟悉到无论哪一种习惯的养成都不能“说到马上做到”，平常要有足够的急躁、诚意引导学生，期盼他们的进步。 二、关爱、赏识，真诚为友。 每个孩子都有自己的思想，他们渴望被理解，被敬重
6、。在新课改的大背景下，教师更不能居高临下地逼视孩子，也不能粗暴冷硬地刺伤孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他们说话，公平地进展沟通，倾听孩子的诉说，敬重孩子的选择，共享孩子的欢乐。一位教育家曾指出，教育的神秘就在于坚信孩子“行”。我首先对每个学生进展全面了解，常常同他们个别谈心，从学习、心理、家庭等处了解学生。班中有一个叫“朱超”的小朋友，其父母常年不在家，爷爷、奶奶根本上不识字。刚开头学习他有一些不适应，并常对奶奶说：我读书确定读不好，别的小朋友都有爸爸、妈妈教，我没人教。我了解状况后屡次找他谈心，慢慢地、他对学习树立了信念，学习比以前更仔细了，学习成绩也逐步提高。 三、做好后进生的转化工作 我
7、们这个班有34个学生，后进生的人数也相对多。因此，转化后进生是班主任的一项必不行少的工作。我认为对后进生要赐予特殊的关爱。要做到思想上不卑视，感情上不厌倦，态度上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要擅长发觉他们的闪光点。比方：在课堂上不要紧紧盯着优等生，应多给后进生制造条件，鼓舞他们举手发言，准时赐予确定、嘉奖，使他们也能自信地面对学习。课外积极辅导，多与家长联系，争取家校联合为学生制造一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体进展。 四、把握尺度，爱中有严。 意大利闻名教育家蒙台梭利曾写到：“道德的养分和精神的中毒对人们心灵的危害，正如身体的养分不良对身体的危害一样
8、。”班里有几个很聪慧，但特别淘气的小男孩。对于他们身上消失的不良行为，我没掉以轻心，听之任之，更不会因其学习成绩好而包涵、姑息。一次，班里几个寻常成绩、表现都学生搞恶作剧。我得知后，马上找他们谈心，讲道理，并严峻地批判了他们。从那以后，这些同学也渐渐学会严格要求自己，学习上也有了更大的进步。 做好班主任工作，不是一件简单的事，这学期虽然自觉想了不少方法，下了不少功夫，但效果却并不明显。我想只有在今后的实践中再接再厉，努力把工作做得更好。 小学班主任教学工作总结 篇3 校长是班集体的灵魂。班主任工作又是一项特别平凡甚至非常烦琐的工作，但在这平凡烦琐的背后，却蕴涵着这项工作的重大意义。为此，为了更
9、好地发挥班主任的作用，更好地发挥班风、学风，更好地促进学生全面进展，更好地提高学生德、智、体、美、劳综合素养，我在担当下一学期班主任时，主要做了以下工作： 深入学生，亲近学生，了解学生，成为学生的朋友。 多年来，班主任工作告知我：“只要了解学生，亲近学生，只要你真心喜爱学生，学生就会喜爱你。”只有内心布满爱，才能教育好孩子“。所以，为了能够更深入地了解学生，更接近学生，我积极地深入班级，深入学生，同时通过其他教师和家长，尽快了解本班学生各方面的表现。从长期的接触中，我了解到：我们班的学生都是年龄偏小，比拟有共性的，有些人有很强的承受力。但是很多学生讲得好、做得好，习惯不好。课堂上大喊大叫，自制
10、力差，班干部缺乏威信，不能很好地帮忙教师治理班级。对卫生、自习等方面的意识也缺乏。局部学生还比拟懒散，缺乏急躁，没有上进心，常常消失不按时交作业，不写作业的现象。 依据学生的特点及存在的问题，我不急着实行措施，而是本着“亲其师，信其道”的思想，找时间，找时机走近学生，了解学生在学习、生活中存在的问题，从生活、学习中爱护关心学生，与学生进展思想沟通，让他们感受到我的亲昵与爱。因此，学生们敢于接近我，情愿倾听我，承受我的批判和教育。因此，经过一段时间的努力，学生的作业不交等不良现象大大改观。 加强对学生的思想教育，养成良好的学习习惯。 大学生良好习惯的养成，是班主任工作顺当开展，良好班集体形成的根
11、底。要培育好习惯，必需从加强学生的思想熟悉上去落实。所以，在开展这一学期的班主任工作中，我从学生的思想教育入手，着重培育学生良好的行为习惯。 行为标准教育，又包括法制教育和社会公德教育。由于学生年龄小，自制力差，所以养成良好的行为习惯很重要。开课前组织学生学习有关标准内容，催促学生提高思想熟悉，平常，对某些同学或某一组做得好的准时赐予表扬，对课堂上消失的不良现象准时进展订正。班级实行班干局部工负责，学生自主治理。对于一些学生多讲，多提示，多催促，对于随地扔东西，说脏话，不按时完成作业，上课不留意听，等等不良行为，要准时指出，要求改正。一个学期内，绝大多数的学生能够自觉地遵守行为标准，维护集体的
12、荣誉。 集体主义精神的教育。集体精神要求个体在行动中融入集体，个体听从集体。受家庭、社会等多种因素的影响，大学生自我意识较强，缺乏顾全大局、自觉行动的意识。因此，开学以来，为了协作校队部、教育处的工作，我们班积极开展了很多有益于学生身心进展的活动。比方“积极参加安全教育系列活动”，“美化校园，爱护环境从我做起”，“告辞不良行为习惯，以优异的成绩向家长报告”，“开展H1N1安康教育，预防手足口病，开展爱国主义教育”等等。 与此同时，我还常常利用班会课对学生进展身心教育，帮忙学生澄清模糊的思想熟悉，准时对学生进展有针对性的教育，通过学校的二操、经典诵读以及学校组织的丰富多彩的体育活动和学校组织的各
13、种集体活动，增加学生的集体荣誉感，树立集体意识，团结合作，相互学习，增进友情，共同进步，通过学生的参加，极大地提高了集体的分散力。 三是重视学习教育。开课后不久，我就发觉我们班有些学生根底差，学习意识不强，没有养成良好的学习习惯，对学习目标不明确，学习积极性、自觉性不强。所以我有意识的引导学生好好学习，多学习一些学问和技能。第一，加强与任课教师的联系，了解学生的学习状况，对学习自觉性差的学生进展教育，相互帮忙；其次，安排好学生与成绩较差的学生进展接触，负责催促、检查学习任务的完成；第三，注意对学生的教育方法。采纳鼓励和表扬相结合的方法。 每天，我都会对学生们说：“你是最棒的！”“你很聪慧！”“
14、教师信任你可以做到。”使学生“在鼓舞中发扬光大成就，在微笑中熟悉缺乏”，在轻松开心的气氛中受到爱的熏陶，情意的感染。只要有一点进步，就会赐予表扬，甚至物质上的嘉奖。要掌握住自己，以免态度粗暴。在生活上赐予他们关心，在学习上赐予他们帮忙，常常与他们交谈，讲解学习的重要性，使他们的学习积极性得到提高。上课时我常以和蔼的笑容面对学生，使师生之间拉近距离，让学生在学校就像在家一样暖和。 小学班主任教学工作总结 篇4 时间飞逝，转瞬又是一个学年。回忆这一年的工作，有付出也有收获。这一学年，我所担当的五年级2班共有学生55人，其中男生30人，女生25人。男生比拟多，而且大局部男生比拟活泼好动，我照旧把加强
15、班风建立放在首位，通过班会、晨会等各种教育渠道强化班级的团结，只有形成一个相互关爱、相互帮忙，相互谅解，全班上下一心的良好的集体，才可以带动班级其他各方面的进展。 一、对学生进展思想品德教育 这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关怀爱惜学生，再对他们进展思想品德教育。增加集体观念，形成一个遵守纪律、团结向上的集体。我利用每天的晨会课对学生进展教育，另外我遇到比拟有必要说的事情了，我会在语文课上抽出一局部时间进展教育。 二、教育培育班干部 班主任对班干部，不能只是使用，还应当进展教育和培育。我常常教育他们树立为集体效劳的荣耀感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓舞他们既要大胆工作。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑息，鼓舞他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的治理工作。 三、把一颗爱心捧给学生 喜爱，敬重学生既是教师高尚师德的集中反映，也是教师取得胜利的关键所在。教师对学生的爱决不是无原则的迁就，偏袒，而是表达在对学生的严格要求上，爱之深，求之严，我总是以喜爱学生为前提。对个别既淘气学习差的学生，不是置之不理放任自流，总是想尽方法制造条件，急躁帮忙他们，鼓舞他们上进。
