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1、小学音乐全册教案苏教版第09册音乐教案 苏教版第9册音乐教学工作计划一、学生情况分析 五年级的学生在上课时纪律比较好，个个都很认真，总体的音乐基础还可以，接受能力不错，各班的学生情况大同小异，有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美。大约占整体学生的30%35%左右，中等生的人数占多数，大约是50%55%，这批学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待进一步提高，还有一些学生由于底子薄，对于音乐有缺乏兴趣，所以情况不乐观。 这些学生在班级中的人数不多，但他们对全班同学的影响很大，给班级带来了不少负面影响，这些学生上课时乱叫，音不准，作小动作等。但
2、我相信，经过一学期的努力后，他们一定会有所改善。差生分析： 姓 名 性别 差生原因 朱骏凯 男 好动，所学内容接受不了。 曾鹤鹏 男 懒惰，上课纪律不好，不求上进。 毛建发 男 智力差，对音乐课缺乏兴趣。二、教学目标知识目标：1、通过音乐教学，使学生基本上能掌握教材所规定的乐理知识，视谱，视唱能力有较大的提高。2、通过学习能正确的完美的表现歌曲，理解、欣赏曲目的主要内容。能力目标：1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，掌握一定的音乐技巧，使学生具有认识简单乐谱的能力。2、通过学习本册教材，认识一些乐器，学习演奏方法。3、 通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养
3、学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力，从而培养学生形成健康的审美情操。4、 通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，提高演奏能力，学习表达不同音情感的乐曲。情意目标：通过音乐教学，突出其学科的特点，激发学生热爱祖国的真挚情感，培养学生合作意识和乐观向上的生活态度，使他们成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。质量目标： 基本上能掌握教材规定的简单的乐理知识和简单的音乐技能，通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，能完整的演唱歌曲。三、教材分析 本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。本册教材内容有：歌曲八首，
4、选用歌曲二首，每课还包括“唱”、“认”、“做”、“听”等等内容，这些内容均有机的联系在一起。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、视谱等，其要求如下：唱：学习缓吸缓呼的呼吸方法，学习用轻柔或有力的声音完整的演唱歌曲。认：认识全音符，断音记号。做：按照老师的要求做题目，比如：听音选择，合唱练习，用直线乐句合唱练习，选择结束音。听：欣赏歌曲，简单介绍人声分类常识几常见的声乐演唱形式。器乐：学习表达不同音乐风格，不同音乐情感的乐曲，提高演奏能力。本学期教材在学科教学中的地位和作用。音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进
5、身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。教学重点、难点分析。教学重点：演唱歌曲，歌曲表演，做题目，欣赏。 教学难点：感受各种拍子的特点，欣赏能力，审美情操的培养。四、改进教学的措施 1、 认真钻研大纲和教材，在此基础上按课时，并按教导处统一备课格式，认真写好教学详案。2、 认真执行课时计划，严格把握35分钟的课堂时间，向35分钟要效率。3、 充分作好课前准备。4、 认真按照教案上课，上课坚持说普通话，在课上多给学生自我表现和发问的机会。5、 根据学生身心发展的特点，适当放第要求，防慢教学进展，打好基础，培养学生的学习兴趣。6、 根据本校条件设备，充分利用投影仪、录象、录音机等教
6、具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。7、 完成教材任务的同时，为培养学生的兴趣，提高活动能力，且配合学校社会的中心工作，丰富校园生活，本学期准备成立几个兴趣小组，如器乐、舞蹈、合唱等。8、 提优补差的途径：（1）、通过课堂教学。（2）、通过课外艺术活动。9、方法：示范：教师示范、学生模仿。鼓励、表扬法：通过鼓励表扬大体高学生的学习兴趣。因材施教法：针对不同学生采取不同的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长。五、教科研课题研究1、课题名称 怎样教孩子学唱歌2、与课题相关的理论学习内容 1、 学习江苏教育、福建教育等杂志。 2、 音乐教育心理学 3、 有关音乐方面的各种资料。 4、 课堂教
7、学模式选择 3、操作措施 1、 利用课堂时间提供学生练习、自我表现的机会，激发学生兴趣。 2、 针对学生实情，进行教授的同时，注意个别学生的潜在因素，发挥学生特长，提高总体水平。 3、 根据兴趣特长参加兴趣小组、合唱队。4、活动安排 利用课余时间安排：文艺录象 教师辅导5次 学校文娱演出1次 配合班主任主题班会1次5、成果显示 班队活动六、教学进度表1 种太阳 2 种太阳 盼红军 3 4课时 4 牧童 3课时 5 6 我爱我的家乡 3课时 7 杨柳青 3课时 8 美丽的黄昏 9 3课时 10 拾稻穗的小姑娘 11 4课时 12 踏雪寻梅 13 4课时 14 中国少年先锋队队歌 3课时 15 1
8、6 童年多美好 3课时 17 18 踩雨 3课时 19 小号手之歌 复习考试 盼红军第一课时教学内容：视唱、节奏训练教学目的：通过视唱练习掌握音准、熟悉乐谱。教学重点：视唱中节奏的配合教学难点：切分节奏的掌握教学设计：哼鸣练习1、师出示练习曲：4/4 12 34 5|54 32 1 m m2、师伴奏1、生唱谱，哼鸣。新授1） 介绍视唱、调号、拍号2） 师给时间生识谱3） 师一小节弹谱4） 师连弹歌谱5） 师播放盼红军比较与视唱的不同。1） 弹旋律2） 再弹旋律1）师出示节奏2）师作适当提示生打节奏3） 点名学生打节奏4） 如有错误，指出错误，并示范一遍。师小结第二课时教学内容：歌曲盼红军教学目
9、的：1、通过学唱盼红军，使学生了解红军与人民的鱼水之情。 2、学会用抒情舒展的声音表达歌曲内容，掌握歌曲中多次出现的切分节奏。重点、难点：用抒情、舒展的歌声来演唱 不同的切分节奏的演唱教学过程：哼鸣练习1、师出示练习曲：4/4 12 34 5|54 32 11、 生唱谱，哼鸣。2、 m m2、师伴奏节奏训练1、 切分节奏师打一遍，教给方法2、师有变化的根据书上内容更改节奏新授1、 放用故事导入课题2、 播放歌曲3、 教唱歌谱师指导学生识谱师弹一小节，生唱一小节师连弹琴4、 读歌词5、 师教唱第一段歌词，把一字多音处重点教唱6、 师伴奏打击乐为歌曲伴奏小结第三课时教学内容：欣赏、听音填空教学目的
10、、要求：1、通过欣赏歌曲，了解江苏民歌的风格特点；对比本课出现的民歌，知道中国各地的民歌各具特色。 2、基本准确听记旋律。教学重点、难点：听音填空。教学过程：新授师弹音阶，生演唱。师一小节一弹（有的内容）师引导生打出听音的节奏师弹旋律，如果生不会，适当提醒个别重要的音师问：你听过江苏的民歌吗？你知道哪些？导入本课欣赏的歌曲茉莉花，是一首流传较广的汉族民歌，原名鲜花调，各地的茉莉花歌词基本相同，风格也基本相同，以河北和江苏的最为典型。播放歌曲，并配有苏州园林的景色图，生边欣赏边听。问：旋律特点师提出跟唱和背唱码头调的欣赏同上。概括江苏民歌的特点师在生讨论的基础上总结第一课一、 教学内容 （一）
11、唱 种太阳（二） 做 听音选择 合唱练习（三） 听 咱们工人有力量 中国人民解放军进行曲（四） 八孔竖笛 沂蒙山小调 如歌的行板二、 教学目的（一） 学习用纯净、富有弹性的声音演唱歌曲种太阳，表达少年儿童创造理想未来的天真美好的愿望。（二） 通过听音练习唱准四度、五度、六度音程，为歌曲学习打好基础；二声部视唱做到音准节奏准确，声部和谐均衡。（三） 通过听赏歌曲，进一步了解演唱形式在音乐表现中的作用，感受音乐的时代气息。（四） 八孔竖笛：巩固高音区的吹奏技巧。三、 教学重点、难点教学重点：学会准确演唱歌曲教学难点：附点和十六分休止符四、 教具准备：录音机、投影五、 课时安排：四课时 第一课时教学
12、目的：1准确拍出节奏。2学会唱歌谱、歌词，掌握附点及十六分休止符。 教学过程：一、节奏练习 附点音符节奏十六分休止符节奏二、教师导入指导学生看图，让学生说图上都有些什么？小女孩想把太阳送给谁呀？你想把种出来的太阳送给谁呢？我们一起来听一听这个小女孩要送给谁呢？放音乐好听吗？三、教学歌谱看卡片自由读指名读附点节奏谁能当小老师？指名学生读出休止节奏小女孩、太阳、书本、台灯学生想象图上的小女孩梦想能种出许多的太阳。生：送给南极；送给冬天；送给卖火柴的小女孩学生听，感受节奏学生随录音哼唱，提醒学生注意换气记号v共有几个乐句？教师唱教师纠正四、教唱歌词师范唱学生跟着唱听录音连起来唱作业：能唱准歌词第二课
13、时教学目的：1、学习用富有弹性的声音演唱歌曲种太阳。 2、通过听音练习唱准四度、五度、六度音程，为歌曲学习打好基础；二声部试唱做到音准节奏正确，声部和谐均衡。教学过程： 一、师生问好二、发声练习 3/4 30 20 10 30 20 10 mi mi mi ma ma ma三、复习歌曲再听录音跟录音唱，这首歌适合什么速度唱？分组比一比，看哪一组唱得好。男女生分开唱。看图唱教师示范唱完整地唱找出一句舒展优美的旋律。四、听音填空师用六张卡片，任意弹一组，让学生选出是哪张卡片。1、 sol mi2、 fa re3、dol mi 4、 ti re5、re sol 6、 sol dol五、合唱练习练习学生的二声部合唱能力。师强调附点音符和休止音符节奏。第三课时教学目的：通过欣赏歌曲，进一步了解演唱形式在音乐表现中的作用，感受音乐的时代气息。教学过程：一、师生问好二、导入你们会唱进行曲吗？举个例子？谁来唱一唱？指名唱进行曲有什
