学前教育专业课程简介.doc

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1、大学生电脑主页 大学生的百事通初等教育学院学前教育专业课程简介 【本文由大学生电脑主页 大学生的百事通 收集整理】 公共必修课：教学动画设计与制作 课程编码：111001101总学时51，学分1，课程性质：公共必修课。适用于小学教育专业、学前教育专业。该课程是为了培养合格小学及学前教学教师的目标而开设的一门重要教育技能课。其内容包括教学动画创作的基本理论、教学动画创作的基本思想、中文版Flash MX图形的创建与编辑、中文版Flash MX教学动画创作基础、中文版Flash MX教学动画中声音的合成、中文板Flash MX基本教学动画镜头的创作、中文版Flash MX常见教学动画的创作、中

2、文版Flash MX编程方法及交互式教学动画的创作、中文版Flash MX教学动画的输出与发布。通过本课程的学习，使学生能掌握FlashMX教学动画创作的基本思想、理论和技术，并通过教学动画的开发与制作，来提高学生分析和解决小学教学及幼儿教学各学科问题的能力，为小学及幼儿教学改革打好扎实的基础。学科基础平台课程：高等数学 课程编码：114001001总学时68，学分3，课程性质：专业必修课。适用于小学教育专业、学前教育专业。通过本课程学习，使学生对常量和变量、有限和无限等数学基本要领与基本思想能有较为确切的理解；使学生掌握一些最基本的高等数学知识； 培养学生运用运动、变化的辨证观点分析总结问题

3、的能力；同时对学生进行辨证唯物主义思想的教学，使学生尽可能多地掌握数学思想方法；掌握一些数学史，激发学生学习兴趣及爱国热情；进一步提高未来小学、学前教师的整体素质。自然科学发展基础 课程编码：114002001总学时51，学分3，课程性质：专业必修课。适用于小学教育专业、学前教育专业。该课程的开设是为学生的全面发展和未来从事小学教育工作的需要服务，对学生进行思想政治教育、辩证唯物主义教育、自然科学基本知识和技能的教育，提高文化素质和科学修养，并获得进行小学有关课程教学和指导小学课外科技活动的知识和能力。社会科学发展基础 课程编码：114003001总学时51，学分3，课程性质：专业必修课。适用

4、于小学教育专业、学前教育专业。通过该课程的学习，了解人文与人文精神的内涵；了解人文社会科学的基础知识；了解人文社会科学在物质文明和精神文明建设中的地位和作用，现代人文社会科学的若干主干学科的发展概貌和总体发展趋势，以及人文社会科学发展与初等教育改革的关系；理解人文社会科学与自然科学的区别和联系，初步确立完整的现代科学文化概念；学习运用人文社会科学的知识、观点、方法分析现实社会问题和教育问题，提高初等教育中理科文科互补互渗、开展综合性教育的理性认识和实践能力。教育学原理 课程编码：114004001总学时34，学分2，课程性质：专业必修课。适用于小学教育专业、学前教育专业。本门课程是教育科学体系

5、中的一门基础理论学科，是全国高等师范院校小学教育（本科）专业必修的基础课程。它以教育现象和教育规律作为自己的研究对象，以教育与社会发展、教育与人的发展这两个基本问题为主线，从基本原理的层面，对教育自身的有关理论作以全面的阐说，基本要求是使学生领会和掌握从事中小学教育管理工作最必需的教育基本知识、基本理论和基本方法；提高他们学习和研究教育科学理论及从事教育管理的能力；增强他们热爱教育的事业心和责任感。普通心理学 课程编码：114005001总学时34，学分2，课程性质：专业必修课。适用于小学教育专业、学前教育专业。本课程为学生进一步学习教育类课程打基础，是一门基础课程，基本要求是使学生领会和掌握

6、从事中小学教育管理工作最必需的教育基本知识、基本理论和基本方法；提高他们学习和研究教育科学理论及从事教育管理的能力；增强他们热爱教育的事业心和责任感。现代教育技术 课程编码：114006001总学时34，学分2，课程性质：专业必修课。适用于小学教育专业、学前教育专业。高等师范院校担负着为基础教育培养师资的重任，开展现代教育技术的教学将直接关系到现代教育技术在基础教育中推广的程度和应用水平通过本课程的学习，学习者应该：了解现代教育技术的基本内容、现代教育技术在我国教育改革中的地位和作用。初步掌握信息技术在教学中运用的思想和方法。对教学设计、信息化教学设计有一定的理解。儿童文学 课程编码：1140

7、07001总学时34，学分2，课程性质：专业必修课。适用于小学教育专业、学前教育专业。该课程是小教本科的专业必修课，是高等师范专业的基础课程之一。目的是通过该课程，了解儿童文学的基本理论，激发对儿童文学的兴趣，陶冶其情操，提高其文学素养和阅读、鉴赏能力，并进而为学生深入把握小学语文课文打下良好的基础。通过这门课的学习，使学生领会并掌握儿童文学的基本理论；了解并体验儿童文学的创作规律和鉴赏特点；了解并熟悉儿童文学的各种文体；了解并掌握中外儿童文学史的演变和发展规律，熟悉各历史发展阶段上的重要 作家、作品。着眼于儿童，立足于审美；阅读一定数量的优秀儿童文学作品；理论与实践相结合，学会儿童文学创作、

8、欣赏、批评和阅读指导。专业基础平台课程教师专业技能训练（普通话教师口语） 课程编码：114101001-3总学时85，学分3，课程性质：专业必修课。适用于学前教育专业。本课程是专业必修课。它是研究教师口语运用规律的一门应用语言学科，是在马克思主义认识论和方法论的指导下，综合运用诸多学科培养师范院校的学生口语能力和职业技能的必修课。它不以传授理论为目的，而是以训练为手段，培养口语运用能力、言语识别能力、言语判断力和言语应变力的能力训练课。它有特定的训练目标和训练内容，是一门实践性很强的学科。 教师专业技能训练（书写美术） 课程编码：114102001-4总学时68，学分2，课程性质：专业必修课。

9、适用于学前教育专业。本课程是学前教育专业双基教学的必修课课程。是学前教师正确传授知识的媒介和手段，也是教师为人师表的形象中体态语言的代言和补充；这对提高未来的学前教师本身的素质和幼儿素质起到极其重要的作用。通过对本课程四个学期的学习，加深学生对中国传统文化的了解和热爱，懂得美学在除美术以外更广泛领域的存在和运用，使学生熟练的掌握汉字的基本的笔画和结构，并能灵活应用于教学和交流。教师专业技能训练（幼儿园班级管理） 课程编码：114103001总学时17，学分1，课程性质：专业必修课。适用于学前教育专业。通过本课程的教学，使学生了解幼儿园班级的基本结构、功能和特点，理解幼儿园班级管理工作的含义和意

10、义，并掌握幼儿园班级管理的内容、方法和原则以及幼儿园各年龄班级的常规管理内容，为其将来的实践工作奠定扎实的理论基础，是本课程的教学目的与要求。学前教育学 课程编码：114104001总学时34，学分2，课程性质：专业必修课。适用于学前教育专业。学生通过学习，掌握学前教育的基本理论与基本技能，打下扎实的教育理论基础；同时了解学前教育的实际状况，能应用所学理论指导实践，解释或解决幼教实践中的具体问题。培养热爱儿童、热爱学前教育工作的专业思想。儿童发展心理学 课程编码：114036001总学时34，学分2，课程性质：专业必修课。适用于小学教育专业、学前教育专业。本门课程是初等教育学专业学生的公共专业

11、必修课，是集中体现专业特色的一门重要课程。本课程通过教学要使学生掌握心理发生发展的一般规律，特别要掌握幼儿与童年期这两个年龄阶段孩子的心理表现及其规律，包括他们认知发展的规律，言语发展的规律，情绪、个性、道德发展的规律等，了解当代儿童心理学研究的新进展。并能在掌握理论的基础上，根据孩子的心理特点，提出教育的建议与对策。提高运用理论、理论联系实际的能力。通过学习还要增强学生学习心理学的兴趣，激发他们热爱儿童的爱心。教育科学研究方法 课程编码：114105001总学时30，学分2，课程性质：专业必修课。适用于学前教育专业。通过本课程教学，使学生了解学前教育科学研究方法这门课程的性质、地位与价值，明

12、确学前教育研究的范围与意义。熟悉学前教育研究的基本原理、研究思路及基本方法，具有一定的教育科学研究意识和能力。掌握学前教育研究的基本程序与策略，为今后从事学前教育研究打下基础。教育社会学 课程编码：114106001总学时34，学分2，课程性质：专业必修课。适用于学前教育专业。教育社会学是是学前教育学专业的必修课程。它是研究学校社会系统中的教育行为、活动、组织和制度之间的结构关系及其互动过程的一门交叉学科。通过教学使学生了解学校教育系统中教育行为的社会学意义，掌握教育社会学的基本原理和方法，具有运用教育社会学的知识分析教育现象和问题能力。中外幼教史 课程编码：114107001总学时30，学分

13、2，课程性质：专业必修课。适用于学前教育专业。中外幼教史是为学前教育专业（本科）学生开设的一门专业理论基础课。开设中外幼教史课程，目的是使学生把握基本的中外学前教育史实，掌握国内外学前教育的历史发展过程及其规律，了解从古至今各种学前教育思想、流派及其代表人物，从而提高幼教工作者的专业素养，充分认识幼儿教育在社会发展中的作用，并为当代学前教育的发展提供有益的借鉴。学前儿童教育概论（双语） 课程编码：114108001总学时27，学分2，课程性质：专业必修课。适用于学前教育专业。本课程是学前教育科学体系中的一门重要课程，探讨了关于促进儿童健康全面发展的21世纪早期教育课程体系。本课程详细介绍了早期

14、教育课程的基本理论和当前的幼儿教育课程内容-包括能够促进幼儿自我意识、情感、认知、社会性和感知运动等方面发展的语言文学、数学、科学、社会、音乐美术等课程。教学上采用沉浸式双语教学模式-即全程英语授课，以期在丰富学生有关学前教育课程的基本理论知识与实践技能的同时，培养他们对学前教育中的课程、教学等问题用英语进行阅读、思维、判断和交流的能力。教育统计学 课程编码：114040001总学时34，学分2，课程性质：专业必修课。适用于小学教育专业、学前教育专业。本课程为学前教育专业的必修课，是教育类必修课中的基础课程。通过教学，使学生初步掌握统计的基本原理与方法；使学生学会运用统计的方法研究教育教学问题。幼儿教育心理学 课程编码：114109001总学时34，学分2，课程性质：专业必修课。适用于学前教育专业。本课程通过对幼儿教育心理学的总论、学习分论与学习条件论三大模块内容的教学，使学生了解几大学习论流派及其主要争论问题，并重点掌握陈述性知识与程序性知识的学习过程与条件，以及学习动机、学习迁移与学习的影响因素等相关内容。使其掌握教育心理学的一