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1、精品文档Word格式高一英语老师学年度总结5篇 时间是箭，去来迅疾，一段时间的工作已经告一段落，过去这段时间的辛苦拼搏，肯定让你在工作中有了更多的提升!是不是该好好写一份工作总结记录一下呢?下面是我给大家带来的高一英语老师学年度总结,盼望大家可以喜欢! 高一英语老师学年度总结1 我是来自于高中的一名英语老师，现任高一班级班班主任，英语教研组组长。十几年来，我只是尽了一名老师应尽的义务，但党和人民却给了我很高的荣誉。近三年来，我先后被授予省级骨干老师，市级先进工、先进个人，市英语学科带头人，县级优秀老师等荣耀称号。这些荣誉的获得，是和指导的关心、同志们的支持分不开的，也是我多年忠诚于党的训练事业
2、、争做新时期科研型与制造型老师、勤奋工作的结果。 一、爱心育德 年我担当初一班级班主任时，通过开学前连续一个月的家访，我理解到班上名同学中，竟知名来自单亲家庭，还知名同学的父母正在闹离婚。家庭的变故使这些同学或疏于管教，或心情愁闷，甚至有的自暴自弃，在学业、心理、品德等方面都较其他同学更易消失问题。 有一次，一个平日少言寡语的同学来到学校，见到我就放声大哭，原来今日是她的生日，但她的继母送给她的“生日礼物却是一记耳光。孩子的眼泪和哭诉，让我伤心不已。于是放学后，我为她补办了生日，买来了蛋糕、水果和生日蜡烛，让同学们为她唱起了生日歌。从今，那些特别家庭的孩子们的生日就记在了我的心里。每逢他们的生
3、日，我就请他们到家里包饺子、炒菜，为他们庆贺。就在很多与这类似的点滴小事中，孩子们渐渐对我产生了亲近与依靠之情，有了心里话也向我诉说，因为喜欢我开头喜欢上学习，我的训练，他们也比拟信服、听从。 为了做好单亲同学的训练工作，我还把工作做到了同学的家里，甚至家长的单位里。有一个同学的父母三进要离婚，我屡次家访做他们的工作，最终最终让他们握手言和。这个同学的父亲说，“您是我儿子的班主任，也是我的老师，是您使我明白了如何做一个有责任感的丈夫和父亲。另一个同学的父母离异后，还常常为孩子训练问题吵闹，在孩子的建议下，他们找到了我，经过深化细致的工作，使他们第一次平心静气地坐在一起沟通训练儿子的方法。 二、
4、匠心教改 为推动英语新教程的施行，几年来，我始终仔细学习党的训练方针和训练理论，乐观投身教学改革，更新训练观念，在英语教学中不断尝试运用“精讲精练教学策略，形成激趣导学式教学，解决英语训练教学中的难点： 即用精练的语言，准确地提醒教学内容的本质特征和学问间的内在联络，教给同学熟悉规律和解决问题的方法，以便在课内留出足够的时间，让同学进展语言理论活动和完成老师布置的适量的作业;正确处理语言和言语的辨证关系，让同学即通过言语学语言，又利用语言学言语，如此互相推动，直到自觉地、完善地把握外语;提醒措施与效果之间的通道，从被教对象的角度，使教案设计得最奇妙，语言最精炼，寻求点线面教学效果的有效途径;畅
5、通信息沟通网络，优化外语教学中师生之间的双边活动，使它们互相影响，彼此依存，从不同的侧面共同作用于教学过程;精选少而精的例题、习题，指导同学通过多种途径进展主动性训练活动，深化理解学问，把握技能技巧，进展智力，进步力量。辛勤的汗水培育出了较为丰硕的果实。 综观近三年来的理论，我所指导的同学在全国英语力量竞赛中获得了肯定的成果。同时，我与英语教研组全体老师共同努力，落实教学常规，坚持做到细备课、常听课、常评课，抓好教学讨论，进步课堂教学质量，连续几年我校在全县英语中考成果都名列前茅，被授予“市三星级英语教研组的荣耀称号。 三、育心立本 素养训练理论启示一切训练工必需树立全新的同学观：在素养方面，
6、没有一无所长的同学，只要教学得当，师生协作和谐，每位同学的身心进展程度、潜能都可以获得完善的实现。工欲善其事，必先利其器。在班主任工作中，我乐观探究“以同学为主体，老师为主导，情感为纽带，师生互动，和谐共振，实现道德的共同进步的育人方法，通过开展多种形式的文体活动、社团活动、仪式活动等，培育同学志向追求的自强力量，培育同学品行修炼的自锻力量，培育同学学问探究的自主力量，培育同学生活管理的自理力量。 在个别训练中，我本着少惩办、多确定，少质问、多鼓舞，少训斥、多交谈，少命令、多引发的谈话政策，进展入情、入理、入境、入心的训练，以促进师生的情感交融，鼓励同学以饱满的热忱投入到学习生活中去。在师生共
7、同努力下，我班同学先后荣获“二中艺术节话剧创作奖、独唱奖，长跑竞赛第一名、篮球竞赛第二名等好成果，班级先后被评为“三好班级。 我想，我所获得的点滴成果，源自于信念的力气，源自于对党的训练事业的忠诚，也是指导、老师、亲人、伴侣像一块砖石铺砌成一级又一级的台阶，让我接近太阳的光线。我将更加努力习文、躬行、诚信、尽忠，以尽爱岗敬业之职分。我将专心写下忠诚，生命不息，奋斗不止。 高一英语老师学年度总结2 时间飞速，第一学期又完毕了。在刚过去的学期中，我担当高一(13)班的英语教学工作。本学期初，在制定教学方案时我知道我的同学大局部来自农村，城区同学少，普遍英语底子差，根底薄，听说读写的英语力量也比拟差
8、，只有个别同学英语根底较好，有力量进展综合运用的培育与训练，但还不巩固，需要经过一段时间的学习，才能进展拔高训练，从而进步力量。 面对新的教学挑战和要求，我尽力去探究合适于我的同学的教学方法，时刻以进步同学的语言运用力量和为同学今后语言进展奠定根底作为目的。经过一个学期的努力，猎取了一些教学上的成果，也深入地熟悉到了自己在教学中仍有很多须进步和改良的地方。 一、仔细讨论教材，分析学情，尽量做到应材施教 人教版新教材与从前的旧教材相比拟难度增加，它更侧重语言学问的学习，同时在词汇，题材及文章的长度上同学在承受上有肯定的困难。因此，老师的引导作用就显得尤为重要。所以，在备课时，我仔细钻研教材，对教
9、材的根本思想，根本概念，每句话，每个字都弄明晰，理解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。理解并仔细分析同学状况，考虑教法，即解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材，如何支配每节课的活动，力争将教材目的和同学的实际结合，尽量做到有针对性的开展教学。 二、采纳多样的教学方式和策略来进步同学学习效果 英语是一门外语，对同学而言，既陌生又困难，而本学期更换教材又使的更多的同学产生畏难的心情。在这样一种情形下，我们要教好英语，就要让同学克制对这门学科产生畏难心情，消退不愿学，也无法学下去的想法。为此，我实行了一些方法，比方:同学英语听的力量相
10、对较弱，在上听力课的时候，我将听力内容分解成一些句，段，把关键局部以填空的形式呈现出来，这样既降低了听力的难度又能吸引同学的留意力。 在阅读课上，将课文中的生词和短语板书到黑板上，读罢之后和同学一起反复利用这些生词和短语复述课文，这使得同学在进一步理解课文的同时也学会了运用语言的用运，还带动了那些根底较弱的同学一起参加到课堂中来。精讲多练是我实行的另一个稳固同学所学学问的方法。在课堂上，我少讲精讲，让每位同学做好笔记，把握学问重点难点，然后赐予他们更多的练习加以稳固，课后留有适当不同层次的作业让不同层次的同学去练习，这样通过精讲，多练，让同学在听的过程中把握学问，在练的过程中稳固学问。 三、加
11、强作业的反应力度，关心同学更好的理解自己的学习状况 作业是检查教学是否有效，关心同学稳固课堂上所学学问的一种常见的很有效的手段。在做作业的过程中，同学进一步到达了语言的输出。理解，浸透和消化，而老师在修改作业的时候也可以从中理解到同学对所教学问的把握状况。而同学的成果也应当是在每一次作业中觉察自己在学习中消失的问题解决问题的过程中的到进步的，所以作业问题的反应也是教学中特别必要的一步。在上学期的教学检查中我觉察自己平常在作业上仅限于按时修改，而同学在学习上似乎也越来越没有方向，根本的缘由是同学找不到自己在英语学习上的问题之所在。 鉴于此，本学期我加大了作业的反应力度，每做一次作业之后，我都将做
12、的比拟好的仔细的同学，尤其使平常比拟沉默的，学习有潜力但没信念的同学的作业挑出来，仔细讨论作业中的优点如书写，思维方式等，然后在全班同学的面前表扬，鼓舞。渐渐的这局部同学的学习也越来越仔细，作业也越写越好，而对于那些作业方面问题大的同学，我尽量抽课间或自习课和他们沟通，指出问题并给出指导意见。经过一学期的坚持，绝大局部同学的作业都完成的很精彩。 四、利用多种资源来优化自己的教学方式 为了使自己的课堂教学更有效，我还乐观利用课余时间上网查阅相关的资料，课件教案，结合自己的同学状况，取长补短，力争备一个高质量的教案，设计出一个更活泼的，合适自己同学状况的活动方案来进步自己的教学效果。理论证明，这种
13、方式对我的教学工作起到了一个很大的推动作用，我会在今后的教学中连续坚持 总之，每过一学期，我都会在教学方面或多或少的获得肯定的阅历和教训，在今后的工作中，我会有方案有针对地做好教学工作，力争使自己的教学更有序的进展，获得更大的进步。 高一英语老师学年度总结3 高一英语备课组，是一个团结奋进的备课组，各成员间通力合作，开展了一系列的教学改革工作，获得了肯定的成果，受到学校指导确实定和同学的全都好评。现将本学期的备课组工作简洁总结如下： 一 、宣扬最新信息，讨论课程标准 20_年暑假给我们带来这样一个信息，牛津教材将主导以后的英语教学以及考试。我们仔细学习了新的教学形式，如任务型教学形式，并把它运
14、用于课堂理论中，加强师生互动，加强语言的有用性。订阅?中学校外语教学?，?中国日报?，?时代英语报?等优秀期刊杂志，扩大视野;充分利用图书馆资料学习先进的训练教学理论，结合自身实际写好训练教学心得，总结阅历教训，进步理论素养。学期初召开教研组全体英语老师会议，学习?江苏省一般中学校课程方案?以及?江苏省新课程方案说明?。针对飞速进展的训练形势，争论、支配、落实本学期外语教学工作。本学期在教育处的统一指导下已新的思路开展备课、上课、评课。开课对象为35周岁以下的中青年。陆丽云老师还对全县的高一老师开另了新课程的研讨课,受到良好效果。另外,我们加强集体备课，突出重点，讨论教法;抓好评课，确定优点，
15、指出缺乏之处，旨在共同进步。协作教育处搞好作业检查以及备课检查。加强教科研工作，学习新的教学方法，不断开展任务型教学形式的学习，不断更新观念，改良教学方法。 二、 加强集体备课，推行评课形式 各备课组在个人钻研教材的根底上加强集体备课，发挥群体优势，进一步明确教学目的，重点解决怎样教会同学，突出教法。每堂研讨课突出一个主题，如余琳的课旨在解决同学的听力问题。虽然我们的尝试可能特别稚嫩但我们在努力。尽量摈弃老的，不符合潮流的教法。尽量激发同学的学习爱好，使每一位同学参加课堂教学。根据同学年龄特点和学问构造，采纳不同的教学方法。课后写好教后感，不断总结得失。三年新老师备好详案，一周写好二篇教后感，其他老师每周写好一篇教后感。 三、定时进展备课组活动，解决有关问题 高一英语备课组，做到了：大致教学环节、教案都能在争论中确定;备课组每周一次大的活动，内容包括有关教学进度的支配、疑难问题的分析争论讨论，教学的最新动态、教学的改革与创新等。一般每次备课组活动都有专人主要负责发言，时间为一节课。经过细心的预备，每次的备课组活动都能解决相关的问题，各备课组成员的教学程度也在不知不觉中得到了进步。 四、乐观抓好日常的教学工作程序，确保教学工作的有效开展 根据学校的要求，乐观仔细地做好课前的备课资料的搜
