班主任10月工作总结

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1、文档来源为：从网络收集整理 .word 版本可编辑 . 欢迎下载支持 .班主任 10 月工作总结过了一个国庆，感觉时间过得特别快，一眨眼的工夫又到了月底。忙忙碌碌中 仍在做着一些细碎的工作，很多事情大家都一样认真地按照学校的规定认真做 着，也就不多说了，下面我将这个月中做的 2 项我认为比较重要的工作简单地 向大家汇报一下。、回家作业进步不小 班里总是有几个学生作业不完成或者很拖拉，有 2 个学生甚至有点“死不悔 改”的感觉。虽然知道他们 2 个以前也是这个样子，很多时候留到天黑都还是 不完成，但是我一向很反感作业不完成的，所以我下定决心非让他们完成不 可。有那么 2、3 个星期，这 2 个学

2、生下午的体育课、音乐课等副课我就让他们 在办公室补作业，有时甚至半天半天补和抄。虽然我清楚这样做的方式并不是 很好，也有违学校的一些规定，但是不来个杀鸡儆猴，不给个下马威，我想以 后可能有更多学生会不完成作业。虽然手段有点苛刻、残忍，但效果倒还不 错，作业情况明显好了很多，语文作业很少不完成。但我心里清楚，如果回家 作业家长不监督，只靠我在学校让他们补那肯定不是长远之计，于是，我请他 们 2 个学生的家长来学校，让他们更明确回家作业记录本的情况，并且要求一 定要每天检查签字。 2 个学生的家长都来过 2.3 次以后，我发现作业情况越来 越好了。所以从 9 月底开始到今天为止，这 2 个学生作业

3、没有一次不完成的， 而且班里这个月作业特别整齐，每次作业都是全数上交，我真的比较开心，也 觉得这个可能是我这段时间做的最成功的一点了。、行为习惯的养成 行为习惯的养成，并非一朝一夕的事。小学生健忘，自我约束能力较差等，这 就需要我时刻提醒和教育。当学生行为错误时，及时的进行批评指导教育，指 出缺点，帮助学生改正缺点 ; 当发现良好的行为习惯时，及时的给以表扬肯定 而本班的学习行为不够理想，针对本班的实际，这学期，一抓卫生习惯，早自 习值日班长检查个人卫生和班级卫生，作为班主任，时常对他们进行突击检 查，在平时也时刻注意他们的卫生，一有发现，马上指正。二抓纪律，为学校 打造“无声走廊”做好基础，

4、每节课下课都有班干部负责管理班级纪律。一个 月下来，班级纪律有明显进步。以上两方面是我这个月班主任工作的重头戏，另外一些工作，我将不断的反思 和总结，不断的探索，创新。积极主动的向有经验的班主任请教、学习，踏踏 实实地工作。第二篇： 10 班主任工作总结班主任工作总结09 电工土建班班主任：徐鸿 这个学期即将要结束了，我一学期的班主任工作也到了尾声。回想学期初，学 生们站在讲台上讲述着假期经历，大部分同学都参加了社会实践，有很多工作 经历和收获，体会到父母工作的艰辛。到今天学生们又进行了期末总结，总结 一个学期的收获和不足，作为班主任我也进行了反思，为新学期的工作总结经 验。本学期一部分学生比

5、较平稳，一部分人也出现了一些问题，高伟与山下女同学 谈恋爱，多次出现夜不归宿的情况整个变了个人，发现这个情况以后我及时的 和家长沟通，我们共同做学生思想工作，寝室老师也很负责，通过几方面的共 同努力，高伟认识到自身的问题，有了转变。女同学刘莹莹与王双双平时非常 安静，言语不多，她们曾经搬出过寝室，嫌寝室的管理要求多，在我的要求下 不得已又搬了回来，让我想不到的是她们利用在学校的空档晚上趁老师不注 意，经常溜出去上网。这让我很担忧，我经常找她们谈话做她们的思想工作， 家长会和家长也进行了详谈，我想了办法解决了她们两个的问题。女同学张爽 算是一个难题，表面上看是很懂事有礼貌爱和老师说话的孩子，可实

6、际上经常 撒谎、借钱、出去玩还认识社会上一些人，起初我很相信她，可后来随着一些 事情的出现我觉得问题很严重，她曾经同一天向好几个老师借钱，还骗我让身 边的人装他的父亲给她请假，跟家里也是漫天撒谎，和她谈话表面上她听了， 过后还是那样，我与她的父亲也经常联系，家里对她也是没有法子，目前对她 的问题我也只能是发现问题马上通知家长，没有更好的办法。其他同学也偶尔 出现一些 小问题，作为他们的班主任我必须要及时发现问题及时沟通并解决 尽管学生们经常出现一些小问题，但是在大事上不含糊，学校里每一次的迎 检，无论是在什么样的天气还是假日，学生们都能顾全大局，克服困难全员参 加。打扫多个实训室的卫生。这次

7、11 月份迎检天气很恶劣，很多学生家在外地 离校很远，有的早上 3 点多就起来赶火车，有的客车在半路赶上封路打车来到 学校。学生文艺汇演活动前期，学生们认真的编排多次练习，每一个人都十分 投入，我们一句话一个动作的反复琢磨，一次一次真实的摔倒，其他人给提意 见出主意准备道具，大家共同努力在演出中有很好的表现。作为班主任我很欣 慰，这帮害羞、内向、不爱表达的孩子能站在台上有这样的表现，对他们自己 来说是一个突破。班主任工作最多的就是日常工作，学生每天的出勤、卫生、材料收集等等细致 的工作。本学期的出勤和卫生不是很令人满意，进入冬季以后病事假、迟到的 次数明显多了，一个人病了其他人接二连三的就传染

8、开了，有个别人家远倒车 的关系迟到的次数也明显多了起来，卫生也是时好时坏，这些都是个别现象大 多数同学还是能坚持保证出勤。在班级期末总结中我对所有的问题进行了分 析，我觉得这里也有我的原因，作为班主任有的时候我也会晚，心也不够细。 这样我怎么要求学生呢！在这方面下学期我也要改进。期末已至，班主任工作还有最后的收尾工作要完成，组织考试、成绩汇总、通 知书、安全教育等等。在这里我要感谢学工的领导和老师对我的支持和帮助， 让我可以顺利的完成一学期的班主任工作。第三篇： 10 班主任工作总结20142014 学年第一学期班主任工作总结作为一个刚踏出校门，步入社会不久的新人来说，一切都是新的，一切都必须

9、 从头做起特别是第一次当班主任，从中学到了不少的知识，感受特别的深 刻；我担任的是高一（ 10）班（音乐特长班）的班主任，由开学的 50 人到期末 47 人，其中有 3个同学因自身的原因自动退学了，针对班主任的工作，在校领 导、同事的指导和帮助下，不断地探索与提高，我对本学期的工作作以下总 结：、抓好新班级的班风班貌： 俗话说：“良好的开端是成功的一半”。听有经验的班主任说：“对一个高一 年级的新班来说，起步的头两个月能否形成良好的班风至关重要。”我觉得既 然是经验，那就应该借鉴，我是这样做的： 第一、在学生入学后的第一次班会，我要求学生认真学习校规和班规，从小事 着手，严格要求穿着校服，不染

10、头发，不戴首饰等，将班级班规张贴在教室， 让学生明确“依法治班”的管理思想；第二、由全班同学在相互了解基础上选出有影响力、有能力、学生信服的班 委，特别是寝室长，由每个寝室自行推选。学生选出自己心中的榜样作为自己 的领导，自然也就听他们的安排；第三，指导班委工作，让每个班委明确自己的工作职责，工作思想也非常明 确，方法恰当地开展份内工作；第四，严格按班规办事，用事实说话，以理服人，力争在头一个月里树立起班 规的权威，使班规成为学生自律的保障。、全面提高学生素质，增强班级凝聚力：1、以卫生工作为突破口，培养集体荣誉感：从一开学，我班卫生评分始终名列 全校榜首，极大了增强了全班同学的自信心和集体荣

11、誉感，以一发带动全身， 有力地推动了全班各方面工作的发展。2、在军训的过程中，全班同学吃苦耐劳，团结协作，在短短的七天中获得“军 训优秀班级”荣誉称号。3、在全校举办“迎中秋”、“庆国庆”的演讲比赛中获得两项“集体三等奖” 光荣称号，再次增强了同学的自信心。4、由于我们班比较特殊，在全体同学的要求下，在 12月 28（更多请关注：， 达到了预期的效果，从中体现了同学们的积极性和团结协作的精神，从而提高 了部分同学的认识，同时也提高了班级凝聚力。5、为了学生的人身财产安全，开展了以下主题班会：一是 9 月 29日关于“中 秋节”、“国庆节”两假放假期间的安全注意事项；二是10 月 26日的“消防

12、安全”常识教育；三是 12月 9 日开展的“反邪教”宣传教育活动。三、狠抓班级成绩，注重学生能力的培养和锻炼 ：成绩依然是那么的重要，如何提高本班的学习成绩，我一直以来也思考了很多。一般来说，班主任带的科目班里一般较好。但是，我既不教语、数、外，也不教政、史、地，我是一名生物教师。我只有勤和任课教师交流，勤和学生交流，勤上网查询，才能有好成绩。我尽我所能地给同学们提供一些帮助，把自己的学习方法给全班同学分享，虽然我班的整体成绩和其他的班有一定的差距，但是同学们一直在努力地学，也有了很大地进步，相信只要我们共同坚持 下去，一定会成功！四、走进学生，关爱每一个学生： 我班学生 80%来自农村，父母

13、双双在外打工的也不少，他们独立地生活、学 习，一般三、四个星期才回家一次，因此他们与我的接触时间是最长的，我有 责任、有义务的替他们的父母去照顾他们，走进学生，亲近学生，理解学生， 与学生打成一片。看到或听说哪个学生有思想波动，我及时找他们谈心，帮助 解决心理上的问题，哪个学生生活费不够，我会拿自己的钱帮助学生解决临时 困难?我用真挚的感情对待他们，开启他们的心灵之窗，冲破他们封闭的内心 世界，使我的班级工作和谐的气氛中进行。五、和家长成为朋友： 学生的成长、进步需要老师和家长共同努力，共同协作，因此，我也很重视和 家长的联系。通过电话、面谈等方式，我及时地将学生的在校情况，学习成绩 等和家长

14、进行交流、沟通，提出有利于学生较好发展的对策。总之，当班主任很累，事情很多，很操心，有的时候还会很心烦，很纠结，这都是免不了的，但是，当我走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当我看到我 的学生在我的教育下有了很大的改变，当班级在每个学生的努力下取得各项荣 誉，当我被学生围着快乐的谈笑，当学生把我当成自己的兄弟姐妹 ?那快乐是 从心里往外涌的。我还是要尽力、尽心的地去做，争当一名优秀的班主任，成 为学生爱戴的好老师。在班级的管理过程中还存在许多不足之处，望领导指出，有过错的地方，望领 导能谅解和在以后的工作中给予引导。高一（ 10）班：杨宗波2014年 1月 7日第四篇： 10 年班主任工作总结2

15、014年班主任工作总结工作思想方面： 在班主任工作中，我一贯坚持给自己和学生们建立一个共同的工作目标，既避 免工作的盲目性，理清工作思路，又有一个工作的中心，围绕既定的目标制定 班级管理制度，进行班级管理。此目标切合班级实际情况，因情治宜。今年我 们的班级目标是：建设自动化管理的班级听。争取实现学生自动化个人与集体 的管理。我对集体中的个体目标提倡：成为最优秀的自己。一个班级就像是一个小的社会，学生在这个集体里共同生活、学习整整三年， 我希望这个小社会是一个和谐的、向上的、好学的集体，在这个集体里，希望 每一位学生都能得到尽可能的较全面的发展，成为更健康、完善、优秀的个 体。提出这样的目标，很

16、容易与同学们达成共识，因为每个人的发展潜力都很 大，学生们处在青少年发育时期，和谐宽松的集体环境使他们明显保持着较为 紧密的同学关系。和谐的同伴关系也促进了他们的心理健康。二管理制度方面：我对学生的管理实行严格规范的制度管理，班级管理制度 是最有效的管理机器，我们班级管理制度体现公平公正的原则，采用制度化程 序管理，避免我和学生干部的情绪化管理因素。班级采用日常行为规范积分管 理制度，尽量涵盖学生的多种才能考察，从品德、美育、体育、劳动、纪律多 角度对学生进行评价 三德育教育方面：德育教育的成功帮助培养班集体内部正面的舆论力量。马 卡连柯说：“儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教 育力量。”我所投入的最基本的德育教育就是要培育引导一种符合科学和人性 的是非观念，在德育教育中我常常强调个体健康与公德教育。这是一个非常大 的课题，也极其复杂，因为它严重受到班主任个人的人生观、世界观