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1、中考语文专题复习：课内诗歌鉴赏 专项练习题汇编一、关雎（诗经国风周南关雎）关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。关雎是中国古代第一部诗歌总集诗经中的第一首诗。1、关雎中用来形容美丽善良的姑娘的成语是 。（2 分） 2、对下列词语的读音或解释有误的一项是（ ） A.雎鸠 j ji 窈窕：文静美好的样子 B.荇菜 xng ci 好逑：喜欢追求 C.寤寐 w mi 思服：思念 D.芼之 mo zh 钟鼓乐之：敲钟击鼓使她快乐3、下列对诗歌的
2、理解有误的一项是( ) A.本诗选自十五“国风”中的“周南”，是诗经的第一篇。 B.关雎是一首描写青年男女彼此互相爱慕和思念的诗。 C.关雎开篇以关雎鸟和鸣引出君子对“淑女”的相思之情，起兴手法的运用切合诗意，自然流畅。 D.诗句多用“参差”“辗转”“窈窕”等双声叠韵词,增强了诗歌音调的和谐美。4、下列选项中对诗中人物的情感理解有误的一项是（ ） A.开篇中“窈窕淑女，君子好逑”，可见小伙子初见淑女时心中充满着喜悦和爱慕的情感。 B.诗歌中“寤寐思服”可以看出，小伙子追求淑女“求之不得”时，内心苦闷焦灼的情感。 C.诗歌中“悠哉”一词重叠使用，“悠哉悠哉”形容小伙子心情舒畅，洋洋得意。 D.诗
3、歌中“琴瑟友之”“钟鼓乐之”可以看出，小伙子在睡梦中、向往中，出现了和淑女相亲相爱以及举行盛大婚礼的情景，此时此刻，他内心是陶醉和幸福的情感。5、对关雎理解不正确的一项是（3 分） A.关雎出自诗经周南，是诗经的第一篇。诗经是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌 305 篇，分为风、雅、颂三个部分，常用赋、比、兴的表现手法。 B关雎主要表现手法是“兴”，如以荇菜流动无方，兴淑女之难求。这种手法能使表情达意含蓄委婉。 C在情感特质上,关雎主要体现为以礼节情。小伙子虽然非常爱慕“淑女”，但他没有让这种爱泛滥； 虽然追求不到心上人而异常痛苦，但他又能够自我排解这种痛苦，使情感始终没有
4、超越伦理的制约。 全诗体现出健康明朗的风格。 D关雎一诗反复吟咏，逐步表现了君子追求淑女的过程，词句的反复，节省了诗歌的创作时间。 6、关雎运用了双声词（如“参差”）、叠韵词（如“窈窕”），增强了诗歌音调的和谐美和景物描写、 人物刻画的生动性。诗中的“ ”既是双声，又是叠韵，刻画出小伙子因相思而不能入眠的情状，既有和谐的声音，又有生动的形象。（2 分） 7、关雎共三章，请仿照第一章的翻译，从第二、三章中任选相连的四句，试着翻译成白话诗。（4 分） 雎鸠鸟关关合唱，在河心小小洲上。好姑娘苗苗条条，哥儿想和她成双。二、蒹葭（诗经秦风 蒹葭）蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长
5、。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。1.下列对蒹葭的节选诗句赏析不恰当的一项是（ ）A此诗以男女恋爱为题材，表现的是主人公追求恋人的热烈感情。B“蒹葭苍苍，白露为霜”采用的是诗经中常用的“赋”的手法，点明故事发生的季节在深秋，为诗歌创设了一个萧瑟的意境。C“溯洄从之”和“溯游从之”是通过连续匆匆的寻求行动，表现了主人公内心的焦急和痴迷。D选文没有直接抒情，没有叙述这位恋人对心上人如何思念，而是通过行动含蓄表现内心的情感。2.请解释这首诗中画线的
6、句子。（2分） 3.下列对这首诗的理解和分析，不正确的项是（）（2分） A这首诗每章开头两句写景，渲染了萧瑟冷落的气氛，烘托出主人公凄婉惆怅的心情。B这首诗三次运用“宛”字，给人以迷迷茫茫、若隐若现的感觉。 C这首诗运用重章叠句的形式反复咏唱，表达了缠绵无尽的情感，委婉动人。D这首诗表现了主人公对意中人执着追寻的精神以及可望而不可即的绝望情绪。4.这首诗歌中运用了景物描写，这些景物描写向我们展示了一幅怎样的画面?(2分) 5.你如何理解这首诗所抒发的感情？(2分) 6.重章叠唱是诗经典型的艺术特色，请简要分析这首诗重章叠唱的表达效果。(2分) 三、十五从军征（汉佚名）十五从军征，八十始得归。道
7、逢乡里人：“家中有阿谁？”“遥看是君家，松柏冢累累。”兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作饭，采葵持作羹。羹饭一时热，不知贻阿谁？出门东向看，泪落沾我衣。【注释】阿：在文章中是一个语音词。突：洞穴。旅：野的。持：用1、下列对诗歌的理解和鉴赏，不正确的两项是（5分）（ ）（ ） A诗人以“十五从军征，八十始得归”开篇，看似平淡，却耐人寻味，含蓄点出了战争周期之长和当时百姓兵役之繁重。 B“兔从”到“中庭”四句，由远及近，侧面写出主人的家荒凉破败的景象，控诉了战争对普通人生活的毁灭。 C诗的最后两句通过对老兵“出门张望，老泪纵横”这一动作细节描写，进一步抒发了老兵心中的悲凉之感
8、。 D全诗以老兵回家的情感变化为线素：满怀希望一希望落空一彻底失望一悲哀流泪，有波澜有起伏，且引人深思。 E此诗与采薇同为战争题材的诗作，都表达了归途中急切、担优以及回家后发现家中物是人非的哀伤之情。2、请结合全诗，分析诗中主人公的形象。（6分） 四、观沧海（东汉曹操）东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。1.诗中描写实景的句子是： （3分）2、诗中抒写想象的句子是： （2分）3.“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”，这种景象是一种什么样意境，表达了诗人什么样的情怀？（4分） 4.选出对
9、曹操的观沧海赏析有误的一项（）（2分）A “东临碣石，以观沧海”两句，直叙其事，交代了观海的地点。B “水何澹澹”至“洪波涌起”六句，动静结合，写出了大海波澜壮阔、山岛高耸屹立、草木生机勃发的特点。 C “日月之行”至“若出其里”四句，是诗人对眼前实景的描绘，生动地展现了大海吞吐日月星辰的磅礴气势。 D 全诗意境开阔，气势雄浑，让我们感受到诗人的博大胸襟和远大的政治抱负。5选出对曹操的观沧海赏析有误的一项（）（2分）A“水何”六句，诗人从大处落笔，浓墨重彩地描绘大海浩瀚壮阔的景象，着力烘托山岛的高峻和草木的丰茂，使人感到海边景色的壮丽多姿。 B“日月”四句是全诗的高潮，从两个“若”字可看出写的
10、是虚景，即通过诗人的主观感受，写出了沧海之大，描绘出了一幅吞吐日月、包孕群星的图景。 C这首诗通过描写沧海赞颂了祖国壮丽的河山，表现了正处于事业最高峰的诗人宽广的胸怀和豪迈的气魄，抒发了他统一中国建功立业的抱负。 D诗人运用了大胆的夸张、丰富的想象、借景抒情等手法使意象瑰丽、意境开阔，全诗感情奔放，思想含蓄，显出雄浑苍劲的诗风。6.下列对诗歌的理解和赏析有误的一项是（2分）（） A这首诗是诗人北征乌桓得胜回师途中，经过碣石山时所作，他跃马扬鞭，登山观海，面对洪波涌起的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗篇。 B诗人把登高望海所见的秋天自然景色，特别是把大海的壮阔生动地描绘出来，让我们可以领略到诗
11、人开阔的胸襟和宏大的抱负。 C这首诗意境开阔，气势雄浑，通篇以写实的手法展现了一个雄心勃勃的政治家和军事家的风度。 D“观”字统领全篇，是诗的线索，诗歌由“观”字展开，写登山所见。7下列对诗句的品析正确的一项是（2分）（） A诗歌开头两句借景抒情，写诗人来到碣石山，登山观海。 B“水何澹澹，山岛竦峙”是写诗人从碣石山往下看沧海的情形。“澹澹”是形容海水波动荡漾的样子。 C“洪波涌起”这四个字用奇特的想像，表现了大海波澜壮阔的气势。 D“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”表现日月星汉的气势，抒发了诗人的宏大抱负。 五、饮酒其五（魏晋陶渊明）结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。1.下面对这首诗的理解不正确的是（ ） A. 本诗表现了诗人对大自然、对田园生活的热爱之情。 B. 本诗融情于景，情景浑然一体，表现出一种平淡而又质朴的美。 C. 前四句和后两句主要是说理，是寓情于理，中间四句主要是写景，是融情于景。融写景、抒情、说理于一体。 D.“飞鸟相与还”写诗人的悠然自得，诗人完全与大自然融为一体，连飞鸟也跟着他一起回家。2.作者在这首诗中展现了什么样的意境？表现了作者怎样的思想感情？（3分）
