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1、小学一年级数学期中模拟考试卷2019年的小学期中考试就要到了，小编为各位考生编辑了小学一年级数学期中模拟考试卷， 希望大家多看多做多练一、 计算：(10分)8 + 2 = 4 + 5 = 7 - 3 = 7 + 2 = 4 + 3 =9 - 7 = 3 + 5 = 2 + 2 = 9 - 5 = 9 - 6 =10 - 7 = 10 - 7 = 6 - 5 = 8 - 6 = 6 - 4 =2 + 3 = 2 + 5 = 7 - 0 = 0 + 5 = 7 - 7 =二、画一画。(8分)(1) 画和同样多。 (2)画比多2个。(3)按规律画一画。三、在里填上、或= 。(10分)9 8 3 7
2、2 6 2 23 + 3 3 - 3 8 - 8 6 - 6 5 + 5 2 - 2四、在( )里填上适当的数。( 6分)9 + ( )= 10 5 = ( )+ 2 ( ) + ( )= 8( ) + 6 = 9 7 = 9-( ) ( )-( ) = 6五、用适当的数字填空：1、填数：(6分)4 3 2 83( ) 1 ( ) ( ) 1 2 ( )3 4 4 5 6 2 5 59 3 4 4 4 5 ( )1 ( ) ( ) ( ) 9六、按顺序填上合适的数。( 12分)1、填数。( )2 3 ( ) ( ) 6 ( ) 82、10 ( ) ( )7 ( )5( ) ( ) ( ) 23
3、、把下面的卡片从大到小排列起来。七、比多比少，比大比少。(10分)( )比( )多( ) ( )比 ( )少( )( )比 ( )少( ) ( )比( )多( )八、找朋友。( 8分)4 + 6 3 + 710 - 2 4 + 43 + 4 7 - 19 - 3 9 - 2九、看图填算式：(10分十、在 里填上+或-(9分)19=10 62=8 54=1“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生
4、何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。52=7 80=8 88=0我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅
5、琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是
6、无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。27=9 72=5 98=1要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相
7、迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。温馨提示：同学们一定要多做小学一年级数学期中模拟考试卷，再加上大家的努力学习，每一位同学都能取得高分!第 页
