《12 种瓜得豆2 (2).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《12 种瓜得豆2 (2).docx（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 种瓜得豆学习目标：1、知道课文介绍的有关现代转基因技术的科学知识。2、了解作者是怎样一步一步地介绍转基因技术及其应用的,试着编写提纲。3、学习本文的表达方法及语言特点。教学过程：一、 直接导入，回顾课文主要内容。 同学们，在上一节课我们初步学习了种瓜得豆这一课，老师先来检测一下大家上一节课学习情况。通过上一节课的学习我们知道这是一篇科普性的说明文，课文围绕什么来写？ 教师板书：转基因技术 教师：俗话说：“种瓜得瓜，种豆得豆。”的确，瓜是瓜，豆是豆，种瓜怎么能收获豆子呢？是的，作者在课文的第一自然段作者告诉我们，现代转基因技术能做到“种瓜得豆”。 教师板书：能 教师:围绕现代转基因技术能做到“
2、种瓜得豆”这一话题课文分别写了哪些内容？ 板书大括号？转基因技术2-4应用5-10 教师：同学们上一节课掌握的很好。今天我们接着学习种瓜得豆,相信同学们通过这一课的学习会有更多的收获。二、明确学习目标 我们先来明确这一节课的学习目标，下面请一位同学大声读出来，其他同学认真听。 咱们这一节课就围绕这三个教学目标来进行学习。三、了解什么是基因和转基因技术，并品析语句，领会课文写法。1导语：基因及转基因技术是生物学中高深的科学，你们能读懂文中第二部分关于基因及转基因技术的内容吗？（生齐答：能。）2追问：作者到底用了什么写法将这如此高深的生物技术写得这般通俗易懂，让我们小学生都能一下子读懂？（打比方）
3、 （用打比方的写法来介绍深奥的科学知识。）3下面请同学们默读课文第二部分24自然段，从文中找出运用了打比方写法的语句，用“-”画出来，用心体会打比方这种写法对自己读懂课文有什么帮助？4指名反馈，全斑交流，找出语句，体会写法。这位同学这么快就找到了，你真是有一双善于发现的眼睛。那就由你先来说。这些基因是每种植物或动物的“大管家”，有的管叶子长得圆还是扁，有的管脚长得长还是短当然，植物结瓜还是结豆，也是由基因来“发号施令”的。 这一句写什么？板书 基因 基因的作用是什么呢？板书 作用 句中用“大管家”来介绍基因；用“发号施令”来说明基因在动植物体内所发挥的作用。 这样写对你理解课文内容有怎样的帮助
4、呢？ 写得十分通俗、形象，让人一读就懂。这位大管家长得是什么样子的呢？同学们请看，这就是基因示意图。教 师：出示基因图我们认识了基因和它的作用，课文又是怎样向我们介绍转基因技术的呢？出示句子。你是怎样读懂的呢？这种让基因“搬家”的技术，就叫转基因技术。作者借什么向我们介绍转基因技术的？谈一谈这样写对你理解课文内容有怎样的帮助呢？ 你真会读书，正像同学说的， 作者用“搬家”这种生活中熟悉的行为，来介绍转基因技术，十分形象直观，使高深的科学知识变得浅显易懂。接下去，作者向我们介绍转基因技术的应用原理，也运用了打比方的写法，谁愿意读给大家听。大家看，老师出示课件。 5教师小结：同学们，作者在写第二部
5、分时，借助丰富的想象力，运用打比方的写法，用人们熟悉的生活行为来形象地介绍深奥的科学知识，使文章所表达的内容通俗易懂，并且富有情趣。希望同学们在以后写文章的时候，也能恰当地把打比方这种写作方法运用到自己的文章中。 6.跳出内容，看文章写法，体会作者如何一步一步介绍转基因技术。 教师：课文第二部分围绕什么是转基因技术，安排了三个自然段。第2自然段以“什么是转基因技术呢？”为过渡段，点明这部分要写的内容。第3自然段介绍了基因的作用。第4自然段介绍转基因技术及应用原理，它们都用了打比方的写法。这样抓主要内容，并简单概括的方式叫阅读提纲。这种阅读提纲比较抽象，对于同学们来说有一定的难度，我们需要掌握的
6、是这一种。出示课件。先写出这一部分的主要内容及段落安排，接着写出每一自然段的主要内容，还要标上详略次详次略。大家看一下，不论哪一种形式，给文章列阅读提纲，能帮助我们理清文章的思路，能提高我们的概括能力。（二）小组合作，列出第三部分转基因技术应用的提纲。 老师：接下去请同学们小组合作学习，用这种方式，列出第三部分5-10自然段的阅读提纲，列好之后交到老师这儿来。1.学生合作学习，写出阅读提纲. 同学们真棒，第一次尝试这么快就能把阅读提纲列了出来，并且完成的很好，老师为你们点赞。2.师生一起合作。 谁愿意帮助老师，跟老师合作来完成黑板上第三部分的阅读提纲。这么多同学们，那就请你们起立，随老师一起完
7、成。 文中列举了转基因技术在什么领域的应用？板书：农业生产上医学上同学们，转基因技术在农业和医学上的应用，作者用了什么方法介绍？（板书举例子） 那么农业生产上具体应列举了哪几方面的应用呢？课件 （转基因棉花、转基因玫瑰、转基因大豆、转基因西红柿） 在医学上列举了一个例子，是 这一项科学技术正在研制中，老师希望同学们努力学习，将来加入这一伟大的事业中，尽早研制出来，为人类造福。看，第三部分阅读提纲列好了。为我们自己鼓鼓掌吧。3.你能说出这些产品各有什么特点吗？课件 除了课文向我们列举的（课件）转基因棉花、转基因玫瑰、转基因大豆、转基因西红柿。现在科学家利用转基因技术研制出的新产品还有许多，课件教
8、师给大家收集到了一些图片，请看。将来人们还会利用转基因技术创造出前所未有的新事物。课件。4.此时此刻，我想你会有很多的话要说，请把你此刻的想法或感受告诉大家。板书：神奇与伟大。 五课堂小结 是啊，没有我们做不到的，只有想不到的，正因为人类有着超乎寻常的想象力与大胆尝试的科学精神，才有了我们看到的前所未有的新事物。 同学们，转基因技术、基因工程对于我们来说曾经是那么陌生、那么神秘，作者运用了打比方、举例子的说明方法为我们作了形象生动的介绍，使我们在阅读时，感到通俗易懂富有情趣。我们在感叹科学技术的神奇与伟大的同时，不得不佩服作者写法的高明。 六、作业：一、阅读关于基因工程的文章。二、搜集资料，办一期以转基因技术为主题的手抄报。
