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1、26* 方帽子店太湖县汤泉乡黄岗小学 马满群教学目标： 1.认识本课“橱 改”等7个生字，其中多音字“嚷”“溜”。培养主动识字的习惯。2. 默读课文，了解课文内容。3. 了解旧事物被新事物淘汰的规律。重点难点 ：1.理解“日子一天一天地过去，世界一天天在改变，那些不舒服的方帽子，慢慢的成为古董。” 2.懂得优胜劣汰的道理。 教学课时 ： 1课时 【教学过程】 一、激趣引入，揭示课题。 1.出示谜语：白天一肚子毛，夜里空肚子熬。2引入方帽子店，齐读课题？二、 初读课文，自学字词。 1.同学们用自己喜欢的方式自由读课文，读时注意两点。（1）读准字音，读通课文。（2）了解课文大意。 2.学生自由读课
2、文。3.指名读课文，注意读准字音。 橱窗 改变 香蕉 扣在头上 嚷嚷圆筒 古董 （1） 教师指导：注意读准：翘舌音“橱”，后鼻音“嚷 筒 董”。 另外，红色的字是多音字：“嚷”在这里读“rng”，还有一个读音是“rng”，组词是“吵嚷”。 三朗读课文，重点理解、感悟 1. 方帽子店卖的是什么形状的帽子？在课文中用“ ”画出来。2. 想一想:方帽子舒服吗？故事是怎样描述人们戴着方帽子的感觉的？A. “圆圆的脑袋藏在方帽子里，紧的地方太紧，宽的地方太宽，冬天戴着不太暖，夏天戴着却热得满头大汗。舒服吗？真不舒服！” 你从哪些词语，看出方帽子戴着不舒服了？ （紧的地方太紧，宽的地方太宽 ） B. 小孩
3、子们觉得方帽子又奇怪又不舒服，他们想，圆圆的头为什么带方帽子？圆得不行吗？（从这两个反问句中，你能体会到什么？）3.由此看出小孩子们不喜欢戴方帽子，那么他们喜欢的是什么样的帽子?他们又会做出什么样的帽子？A.预设：用纸做的圆帽子：“他们喜欢用纸做出圆的、尖的、香蕉形的帽子，戴在头上，又舒服，又漂亮。” B.预设：用布做成的圆帽子：“他们设法找到一些布，试着做了几顶圆帽子，像碗一样扣在头上，很舒服。” C.预设：孩子长大后，想出了许多帽子的样式，夏天戴宽边的香蕉形的草帽，冬天戴圆筒形形的呢绒帽，春天和秋天戴碗形的布帽。 4.想一想：方帽子的结局是怎样的？（在文中找出来） 日子一天一天地过去，世界一天天在改变，那些不舒服的方帽子，慢慢的成为古董。 （这里的“古董”是什么意思） 5.方帽子的结局为什么是这样的？方帽子不能顺应时代发展，既不舒服，也不好看，到最后只能被淘汰；圆形帽顺应时代变化，符合人们要求，戴着舒服，还漂亮（创新、变通）。四、总结，延伸课外。 1.主题概括，揭示道理。2.长颈鹿的演变 板书设计26*方帽子店方帽子 奇 怪、 不舒服好帽子 各式各样、舒服、根据需要
