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1、小学教学班主任任工作成长经历.班主任任工作成长历程-程璐2012年下半年我参加工作，到达学校后才知道自己接手的工作是一年一班的班主任，认识到他是从少儿园直接上一年的学生，没有上学前班，于学校上和堂律全无所闻的，一个的班而于班主任工作一白的我要怎展开工作呢？当的我充了疑惑，教了学校一些丰富的班主任，她告我：“班主任工作是一特别辛苦和碎的工作，班主任不只需教好所任教的学科，要培育一个健康向上的班集体，使每个学生德、智、体、美、等方面都获得充足展，形成优异的个性品。”她的指点我领会到：不付出辛的和辛苦的汗水是不会收的。在班管理的道路上，我从懵懵懂懂、趔趔趄趄走来的，在我不敢我是成熟的、成功的，可是我
2、想肩负班主任管理工作，我学会了淡定，学会了冷静。在此，我想和大家分享一下我的心得和领会。一、尽量把送每个孩子都是没法均匀分每一个人的，可是作一个班主任待班里的群孩子必得他都感觉到你的。也有我会无心忽或许冷淡某个孩子，可是待到察必定要及整，及送出关。荣是我班闻名的学困生，几乎每次都交白卷，在堂上老素来不怎么理睬他。而他也是在一个角落里着无所作为地乱画或许玩小西。此我也是一度任其自然，可是突然有一天我下去个孩子就真的也不是了，我是老，并且是一个班主任老，必得他有所步，他意到自己也能够在学上有所步，在班里也能够自己的价。于是我开始跟他，开始要求他从每日一个做起，从自己的做起，从助人做起，就一每日地，
3、他能背首的故事了，他把班里的坏拖把修睦了，他把垃圾箱周清理干了，他主帮的同学了.自然有候，他是会犯些小，但我也不会得且，有我会声色俱、批，有我会语重心长、之以情。不论是哪个孩子，不论是学困生是学生，不论是家庭富饶者是家庭.贫穷者，不论是开朗外向者仍是文雅内向者，我都全力做到视同一律，尽量让每个孩子感觉到我对他们的爱，我希望他们进步，期望他们提高。二、充足调换孩子们的踊跃性班主任的工作是沉重的，是琐碎的，力所不及、精力有限是我们常常有的感觉，这类状况下，我发现把一些工作交给孩子们去做是不错的选择。班里的卫生最先是我亲身去检查的，可是后出处于杂事众多常常无暇顾及，以后我就在班里建立了卫生检查小组。
4、小构成员是分别从五个值日小组内精选出来的为人正直、做事认真的孩子。第一我给他们叙述了检查的标准，并要求他们每日对各组值日状况进行打分，归入各组平常量化。并且由卫生委员在每周班会上通告各组卫生状况。这个方法实行以后，检查小组组员特别认真检查，而各值日组也重视起来，打扫的认真多了，因为这量化关系到学期末的明星小组的评比。就这样，我们班的卫生状况获得巨大飞腾，几乎周周在学校的评比中得第一。此外，夜晚教室里和走廊的窗户还有灯我也安排了专人去关，讲桌和几个窗台的卫生我也就近安排了特意的人去打扫。总之，班里每个同学，都有自己负责的任务，而每个人的达成状况我也会在每周班会长进行总结和奖罚，总之，我努力做到调
5、换每个孩子的踊跃性，来帮助我进行班级管理，让班级各项工作得以顺利进行，各项殊荣不停获得。三、做勤学生家长的交流工作与城里学生家长对比，多半乡村家长对待孩子学习不够重视，在他们的观念里，学习不过老师的事情，家长所该做的事情就是挣钱供孩子念书，供他们吃喝穿着，至于孩子学勤学坏那是老师的事情。正是因为这类偏执见解的影响，很多孩子在学习上、内行为习惯上，很简单出现一些问题。为了让家长更好的认识学生的学习状况和在校表现，除了学期的家长会，我还抓住任何一次与家长会面的时机进行交流交流。班里的孙佳怡平常造作业常常是偷工减料，做题时一些开放性的题目常常空着或许是胡乱写上几句就万事大吉，这类状况在周末作业中表现
6、尤其显然。每次开学回来，我或对其狂风暴雨的责备，或对其微风小雨的告诫，但成效向来都不显然。为了能够改变这类状况，我先后与其家长经过几次电话，告诉他孩子的周末作业状况，最先家长也不过几句答允话，“在家问她作业写完了吗？她说写完了啊！”以后，我在家长来接孩子回家的时候和家长讲明：在.学校里老师管孩子是我们义不容辞的事情，可是在家里家长也一定得尽必定的责任，不然在学校里养成的学习习惯就会遇到损坏。作为家长，即便不可以帮孩子检查作业的对错，但最最少得监察到位，保证作业按质按量达成。一次的交流，或许起不到明显的成效，可是此后只假如该生出现近似问题，我总会与家长踊跃交流，重申家长监察的重要性，终于在我的近
7、乎“软磨硬泡”的不懈努力下，家长逐渐改变了固有观点，懂得了家长应当“有所为”的道理，而孩子也逐渐能在家达成作业了，并且作业质量也在不停提高。四、多种活动提高素质和能力现在是素质教育的大潮正汹涌的时辰，提高孩子素质和能力是教育工作者要面对的重要任务。为了适应时代的需求，我在班内展开了多种专题活动。为了激发学生的爱国情我在班里展开了“祖国在我心中”主题诗歌朗读竞赛，将优异诗歌选出进行展览，而后孩子们进行评论和发布感想，在这项活动中，不单让孩子们提高了朗读水平、也锻炼了收集资料、整合资料的能力，还激发了孩子们的爱国情。为了锻炼学生的勇气和组织能力，激发学生的表现欲，我还在班里筹备并和学生共同举办了与
8、语文学习相关的古诗背诵竞赛、生字默写，情形剧表演等活动，经过这些活动的展开，我逐渐感觉到孩子们的进步和成长。在一年半的班级管理工作中，面对孩子们的错误我失态过，但更多的时候我是换位思虑，以情感人；面对鸡毛蒜皮的小事，我怠慢过，但更多的时候我是认真对待，全力解决；面对发生的不如意，我诉苦过，但更多的时候我是静下心来反省自己的不足。一年半的班主任管理工作，带给我更多的是一种成就感，一种成长，一种历练。当孩子们获得优异的成绩时，当孩子们懂得团结友善礼貌待人时，当孩子们获得一个又一个进步时，我的心里是宽慰的，是知足的，是骄傲的，我感觉自己无愧班主任这个称呼。回首我这一年多的班主任工作历程，我会永久记得一句话：生活中充满了问号，生活永久是个逗号，生活要永久追求叹息号。在此后的工作中，我将更为认真对待自己的工作，更为谦逊的向他人学习，更为真挚地对待我的孩子们！.
