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1、 大班美术瓶子穿新衣教案反思 设计思路 孩子进入大班后，更多方面是培育他们成为社会人，让他们了解社会，关怀社会，尤其是一些社会热点问题。比方：环保中废物的利用，让孩子在了解环保的过程中，也体会着一种关怀社会的责任，并把这种责任心的培育作为大班教育目标。结合这两方面，我选择了。这个题材，通过与孩子们一起收集生活中一些无用的瓶子，并加以设计装饰来美化环境，这就是我选材的意图。在设计活动时，我注意了以下几方面：首先，依据我园“开发幼儿制造潜能”的特色课程的要求，我着重引导幼儿进展想象制造。如：对各种外形不同的瓶子的联想，对装饰材料的组合运用，这些都隐含着对幼儿制造潜能的开发。其次，我也注意我园的根底
2、课程。在技能的传授上教师也开拓思路，把孩子们原有的一些平面装饰技能重新组合运用到立体装饰上。对孩子来说，在技能上也是一次飞跃。除了这些还不够，开发幼儿的制造潜能以及技能的提高，都需要幼儿内在情感的投入。而环境创设是一种潜在的教育因素，能激发幼儿参加活动的兴趣。于是我带着幼儿外出参观“饰品自助店”，并在活动室创设了“延中创意室”，让孩子身临其境。大大激发活动兴趣。在选择材料及材料投放时，留意因材施教。如：为力量较差的孩子，供应一些半成品的材料，让他也能体验胜利感。由于了解了每个孩子，激发了他们内在的情感，孩子们的作品是胜利的、富有创意的。活动目标1.知道生活中无用的瓶子经过装饰可以美化环境。2.
3、通过对各种投入材料的联想组合，设计富有创意的立体装饰瓶。3.帮忙幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简洁的事情。4.能宁静地倾听别人的发言，并积极思索，体验文学活动的乐趣。活动重难点利用瓶子的各种外形来设计成装饰物。活动预备1.师生共同收集各种外形的玻璃瓶。2.装饰用的材料(毛线、麻绳、干花、餐巾纸、玉米、辣椒干、树叶、即时贴、彩绳等)。3.观赏作品。活动过程(一)激发兴趣，导人活动。1.带着幼儿观看延中创意室内的各种观赏作品。2.向幼儿介绍生活中各种外形的瓶子及各种装饰材料。3.激发幼儿对瓶子进展创意装饰的愿望。(二)引导构思，联想组合。1.引导幼儿依据生活阅历对瓶子的外形进展想象造型构思。2.幼儿说说自己对装饰作品所需要各种材料的联想组合。(三)自主选材，想象制作。1.充分允许幼儿按自己的构思需求选择装饰材料。2.幼儿制作过程中，屈，教师.教案.网出处。针对个别幼儿实际，在想象和技能上赐予适当点拨、指导。(四)相互介绍，观赏作品。1.介绍作品的名称，鼓舞幼儿对自己的作品进展表述。2.启发幼儿联想生活中还有那些废旧物品可以通过装饰重新利用。活动反思1、 强调幼儿安全时我没有让孩子自己说，而是教师全说了，大班孩子已经有了肯定的安全常识，这时可让他们说，这样既可以增加他们的安全意识，又可以活泼课堂气氛。2、引导孩子发挥创作思维时，面有点窄，范围不够广。
