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1、鲸教学设计黄家口镇小学 李家啟教学目标：1、初读课文，了解课文的内容。2、初步感知鲸的几方面的特点，学习用打比方、列数字、做比较等说明事物的方法。3、使学生明白：人和动物要和平相处。教学重点：了解鲸的种类和生活习性，学习用打比方、列数字等说明事物的方法。教学难点：理解鲸是哺乳动物。教学过程：一、 欣赏导入：1、欣赏鲸的各种状态的图片，理解什么是世界上最庞大的动物。2、通过刚才图片的观察，大家是否对这种庞大的动物有了初步的认识？今天这节课我们就来认识下这种世界上最大的动物鲸。3、板书课题：鲸二、初读课文，整体感知： 1、朗读课文，说说课文从几个方面介绍了鲸，你最感兴趣的是什么？ 2、学生读完仔细
2、思考，教师指名回答。 3、学生边回答教师边板书：一、鲸的体形 二、鲸的进化过程 三、鲸的种类 四、鲸的生活习惯三、细读课文，深入理解： 1、指名朗读第一自然段，说说鲸的体形有什么特点？你是从那些地方看出来的？ 2、这段话运用了什么说明方法？ 请在相关的句子画上横线？ （1）不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。（做比较） （2）最大的鲸有万公斤，最小的也有公斤。（列数字） （3）我国捕获过一头万公斤重的鲸，有17米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。（举例子） 3、指名朗读第二自然段，知道鲸是哺乳动物，理解鲸的进化过程。 4、学生齐读第三自然段，了解鲸的种类。
3、5、学生自由朗读47自然段，学习鲸的生活习惯： （1）指名朗读第4自然段，完成下面表格； 种类吃什么怎么吃吃多少 （2）指名朗读第5自然段，图文并茂的理解鲸的呼吸； （3）指名朗读第6自然段，图文并茂的理解鲸的睡觉； （4）指名朗读第7自然段，图文并茂的理解鲸的胎生；四、课堂小结： 1、总结本节课学习到的内容。 2、课堂练习： （1）比较句子：有无划线的词语，句意有什么不同？ 须鲸吃虾和鱼。 须鲸主要吃虾和鱼。 鲸隔一定的时间呼吸一次。 鲸隔一定的时间必须呼吸一次。 鲸每天都要睡觉，睡觉的时候，几头聚在一起。 鲸每天都要睡觉，睡觉的时候，总是几头聚在一起。 （2）从课文中哪些地方知道鲸是哺乳动物？（用肺呼吸、胎生、幼鲸吃母奶）五、 课后拓展： 用本文描写鲸的方法学写一篇描写动物的小作文。板书设计： 9、鲸 形体：大 进化过程：陆地浅海海洋 种类：须鲸、齿鲸 生活习惯：进食方式 呼吸 睡觉 生长
