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1、五、美化生活之清除污渍有妙法一、教学目标知识与技能目标：1、知道特殊污渍的种类2、了解特殊污渍的去除方法过程与方法：讲解、示范情感目标：培养学生的动手能力和热爱劳动的品质二、教学重难点：知道特殊污渍的种类及去除方法，学会洗沾上了蓝墨水或圆珠笔油的衣物。三、教学准备：脸盆、毛刷、洗衣粉或肥皂、洗洁精、草酸溶液、汽油，带有各种污渍的脏衣服。四、课时安排：1课时五、教学过程：（一）、生活聚焦同学们，我们大家都要定期清洗衣服，如果衣服上沾有蓝墨水、圆珠笔油或其他油渍，用普通的肥皂或洗衣粉是不容易洗干净的，你们有什么办法把衣服洗干净呢？（二）、生活小能手讲解、示范p62-63。1、洗圆珠笔油。先用肥皂水
2、清洗，再用棉签蘸酒精，反复在污渍处檫洗，最后用清水清洗。2、洗蓝墨水。先用棉签蘸高锰酸钾溶液或漂粉精溶液，反复在污渍处檫洗，最后用肥皂水把衣服洗干净。3、洗墨汁。先用清水冲洗，然后用米粥或米饭加一点食盐发在沾墨汁的地方，反复搓洗，最后用肥皂水把衣服洗干净。友情提示：尽量不要使衣服染上墨水、圆珠笔油等污渍。（三）生活在线学生自学p64-65.1、让学生标记好油渍类型、用除去污渍的物品，清洗的方法。2、老师说出油渍的类型，学生从资料中找出除去污渍的物品，清洗的方法。3、去除污渍的注意事项。P65要注意哪些事项？你能说出其中的原因吗？（四）、实践与交流1、你还知道哪些清除污渍的方法？同学间交流。2、
3、如何清洗染上了污渍的衣服？判断污渍的类型。（即先判断是哪种污渍。）找出能清洗该污渍的物品和清洗的方法。动手清洗。3、实践练习，做好记录。填p65的表格。五、美化生活之整理我的衣柜和书柜一、教学目标知识与能力1、学会整理衣柜、书柜以及收拾鞋子的方法。2、养成爱整洁、不乱扔东西的好习惯。3、体会保持衣柜和书柜整洁给自己带来的方便。过程与方法指导、讲解、示范情感态度价值观使学生懂得整理的原则是方便、美观，使学生学会自己整理自己的物品。二、教学重难点学会整理衣柜，形成保持衣柜整洁并定期整理衣柜和书柜的良好习惯。三、教学时间：1课时四、教学过程（一）生活聚焦 1、观看p66这两幅图。有什么感受？请同学谈
4、谈。2、读文字。从中找出做好哦衣柜和书柜等的清洁和整理的好处。美观、整洁。取用物品方便。（二）生活小能手1、整理衣柜。P66-67（1）、说说你是怎样整理衣柜的。（2）阅读，找出整理衣柜的方法。家人的衣服，分开放置。将衣物分类叠好。常用的衣服放上面，最好能分季节分开放置。（3）说说这种整理衣柜的好处。2、整理书柜。P67图书、报刊分类放置。图书能分类要分类，报刊最好按期整理。常用的工具书，放在取用方便的位置。有学科的书，按学科分类整理。（三）生活在线怎样给图书分类编号p671、给学生讲解，学生在书上做记录。有机会带学生参观图书室，实地考察，学会给书分类编号。将书分为课内和课外两大类。按科目分类
5、摆放，并分别确定出各科目的类别号。做一些小标签，写上类别和编号。贴在每本书的背脊上。再把书按类别及序号整齐地便放在书柜上。2指导学生观察p68，看具体是怎样给书分类和编号的。用字母和数字给书编号。N 表是课内书。W表示课外书。Y表示语文；S表是数学；K表示科学（你从中发现什么规律？即用科目的第一个字的音节中的第一个字母代表这个科目的书）抽学生说说NS-1;WY-2等表示的意思。(四)、实践交流1、请教家长，换季时应该怎样收拾鞋子?2、自己的事情自己做。整理你自己的小衣柜和书柜，请家长评一评。并完成p68的表格。五、美化生活之设计自己的小天地一、教学目标知识与能力1、学会一些布置和装饰房间的简单
6、方法。2、培养学生动手能力和热爱生活的情操，提高他们的生活情趣。过程与方法指导、示范情感态度价值观体会自己动手美化生活的快乐，提高他们的生活情趣。二、教学重难点学会布置房间的方法，会制作一些小装饰品。三、教学时间：1课时四、教学过程(一)生活聚焦1、同学们，老师有个问题想了解一下，在家中你们有自己单独的房间吗？请同学们把自己的房间里的摆设画出来。2、说说哪些是自己设计、摆放的？3、看p69图。引导学生自己动手设计、布置自己的小房间。美观、干净、舒适的房间能给我们带来愉快。激发学生自己设计、布置房间的愿望。（二）生活小能手布置房间1、看书p69-70。勾出设计、布置房间的方法。2、小组交流，看你
7、知道了哪些布置房间的方法。3、抽学生汇报。装饰房间1、欣赏p70，小装饰带来的效果。2、说说自己会做什么小饰品？3、谈谈自己想学做什么小饰品，将来把这些小饰品放在房间的什么地方？（三）生活在线1、调查；你们喜欢什么颜色？喜欢什么图案或图画？2介绍书上知识p70-71：男孩房、女孩房（四）实践与交流1、请同学们拿出一张白纸，按自己喜欢的方式设计出自己的自己的房间。2、完成书上p71上的1、2题。3、学生成果展示，如能说明理由就更好。五、美化生活之绿化校园环境一、教学目标知识与能力1、懂得植树造林、保护环境的重要意义和作用。2、了解校园绿化、美化设计的基本原则和知识，能完成校园绿化、美化方案的设计
8、。过程与方法实地参观、介绍方法。情感态度价值观体会亲手改变生活环境、为学校做出贡献的快乐。二、教学重难点树立保护环境的意识，初步掌握美化校园的方法。三、教学时间：1课时四、教学过程（一）、观察校园植物1、带学生参观校内的植物。让学生记录植物的名字、作用。2、谈谈对校园的看法。3、你觉得学校里还缺少什么植物？它们应该出现在校园的什么地方？（二）生活聚焦1、学习p72，学生找出校园绿化带来的好处。美化学习环境；阻滞灰尘、净化空气、减弱噪声。2、联系实际讨论，校园内哪些植物有这些作用。（三）生活小博士1、向学生介绍校园内可以种植的植物。P72-74乔木：柳树、银杏树、柏树等灌木：小叶女贞、黄杨、万年青等藤蔓植物：葡萄、爬山虎、金银花等草坪农作物：向日葵、油菜等提示：在学校显著位置摆放不同季节盛开的盆花。充分利用本地资源，根据学校环境，高低搭配，平面与立体相结合。（四）生活在线教室绿化1、学生自学p74-75。2、同学间交流：1教室内可以种植什么植物？种在什么地方？2教室内不可以种什么植物？（五）实践与交流学生分小组完成p75相关内容。
