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1、第8课表情丰富的脸教案 教师：王湫婷 时间：2019年03月课程题目第8课表情丰富的脸课程分析三年级学生已经初步认识造型和颜色等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。教学目标1.知识与技能: 培养学生对美好生活的感受，掌握表情的不同特征，通过体会、记忆、想象，运用造型元素，让学生掌握吹塑纸版画的制作过程。2.过程与方法：（1）让学生体会颜色的和谐之美，并创造出一些很有趣味的绘画内容。（2）在记忆想象中体会生活的美好；3.情感、态度、价值观方面：在共同创作中感受合作的愉快，体味各种心情
2、感受。教学重点学习面部表情的五官变化，掌握吹塑纸版画的制作方法。教学难点会根据想象画出对应的表情，制版和上色。教学环节教师活动学生活动教学目的课前准备水粉颜料，黑卡纸，吹塑纸，画笔，小铁夹（固定用，可用双面胶等代替），一些大小粗细不一的铅笔或硬笔，以及圆珠笔。范画作品、课件、微课制作视频。水粉颜料，黑卡纸，吹塑纸，画笔，小铁夹（固定用，可用双面胶等代替），一些大小粗细不一的铅笔或硬笔，以及圆珠笔。使每个学生在课堂上参与活动中来。课堂发展一、 导入新课 看视频，回答老师问题 玩一玩：表情拼一拼 请同学出来抽表情关键词，现场拼一下老师准备的“五官”。板书：表情丰富的脸二、 讲授新课人物的各种表情。
3、（展示图片） 1、欣赏欢喜、悲哀、愤怒、惊讶等表情图片，可以邀请同学上来用线条简单表现。 2、归纳各种表情的特点欢喜、悲哀、愤怒、惊讶。积极参与课堂当中，举手表演人物的各种表情或情绪，方便快速进入创作状态。锻炼智力和语言表达能力，面部表情表演以夸张，大胆想象，让同学们印象深刻，作品才新颖有创意。教学环节教书活动学生活动教学目的课堂发展三、 出示吹塑纸，让同学猜猜这是什么材料？摸一摸： 邀请每组组长从篮子里取出一小片吹塑纸，组织同学轮流摸一摸吹塑纸感受一下跟我们平常的使用的绘画纸有什么不同？（可以进行一次“掰断”吹塑纸的错误示范）简介版画：吹塑纸版画认真听讲，了解版画的知识，积极回答老师问题。学
4、生观察图片，积极举手，并大胆发言，分析图片中不同的吹塑纸版画印制方法。启发构思：在观察图片之后学生大胆发言，了解不同吹塑纸版画印制方法。四、 吹塑纸版画需要经过三个过程才能完成：（教师示范或者微课视频）（一）自画 （二）上色 （三）自印 学生认真观察吹塑纸版画印制方法和步骤，运用色彩搭配。通过了解颜色搭配和吹塑纸印制方法，有利于提高学生用色并自主完成的效率。课堂发展五、布置作业 学生作业，老师巡堂辅导: 学生在绘画时候，回想表情记忆，可以运用刚学的吹塑纸印制方法，快速进入创作状态。构图饱满，手法可以夸张，组合巧妙，大胆想象，让作品新颖有创意。展示与评价三、讲评、小结吹塑纸版画评比：1、完成作品都贴在黑板上。 2、请同学们选出一份优秀作品；你为什么会选这一张作品？同学互相交流作品，给其他同学说说自己作品的精彩之处。学生之间互相交流评价展示自己的作品。老师通过学生自评、互评，还有对学生作品的评价，分享观察、评价的乐趣。课后延伸吹塑纸版画的最大特点是取材容易，工具简单，制作方便，费用低廉，效果独特，可以拓印多幅原作。在家完成作业以后可以尝试用不同方法表现。学会感受生活，提高情感表达能力。附 板 书 设 计8.表情丰富的脸吹塑纸版画印制 人物表情：欢喜、悲哀、愤怒、惊讶步骤：（一）自画（二）上色（三）自印课 后 反 思
