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1、 关于学生会的调查问卷分析报告关于学生会的调查问卷分析报告调查时间：2023.11.24-26调查地点：商学院调查对象：商学院大一至大三全体学生调查方法：抽样调查 网上问卷调查人：商学院学生会秘书处调查缘由：为了能够发觉学生会现存问题，了解同学们心目中对学生会工作的满足和不满足之处，了解同学们需求和要求，改善学生会的工作，为下学期工作做好铺垫，进而更好地为同学们效劳1.本次参加调查人数共435人，其中从年级分类来看，本次活动大二参加人数最多，大一大三人数较少。缘由：大一的同学带电脑的不多，且对学校的手机通讯的应用并不像高年级同学那样了解，也可能是大一对网上进展的活动熟悉不够透彻；大三同学对各项
2、活动的热忱衰退，忙于学业。从专业分类来看，财管专业参加人数最多，物流工商国贸专业参加人数渐渐削减。一方面由于财管人数本身占优势，另一方面这说明活动宣传在财管专业做的不错，在其他专业欠佳。我们今后应加强活动宣传力度，尤其是针对大一同学，并且争取掩盖更大范围的同学，让其参加进来。2.多数同学对学生会的职能与工作了解并不是特殊了解，大家一般都是从班级通知或者四周同学介绍来了解学生会工作内容和活动动向，很少有同学会通过网络的方式来了解学生会，这说明学生会在独立宣传方面所做工作较少，无法让同学更多地了解学生会。通过调查问卷可知，同学们更喜爱通过飞信消息学院、人人和班级通知来了解学生会，所以需要网信部和宣
3、传部合作在互联网在加强宣传力度，保证每个同学都能准时了解学生会及活动。另外，网信部需要扩大同学们对网络消息通知的认知，加强网络宣传建立，既需要适应大家的网络使用习惯，也要培育大家的网络使用习惯，让同学们更多的运用便利的方式了解学生会。各个部门则要更加准时的联系每个班的对应班委，确保各项活动信息能准时通知到每个同学，以为这是同学们最主要的了解各项活动的渠道。3.同学们对学生会各个部门的工作较为满足，认为卫生部宿舍检查比拟严格，自律部早上查操特别快速，对其他各部门活动一般也比拟满足。同学们对商学院首届运动会举办的比拟满足，认为运动会当天现场气氛很热闹，大家玩得很快乐，同时觉得运动会增加了班级分散力
4、、加深班级感情，并且加强了身体熬炼有益于自身身体安康，同学们盼望商学院可以每年都举办一次运运动会，所以体育部要在运动会之前做好预备，并积极查找在体育方面有天分的同学，挖掘其天赋，为商学院在校运会上增加佳绩做好预备。但有少数同学认为运动会尚有需要改善的地方，盼望体育部能认真阅读，取其精华，适当接受。对于刚完毕的迎新晚会，同学们总体也特别满足，尤其是晚会的灯光以及舞台的布置上感觉特别新奇，节目也特别精彩。但是大家认为抽奖环节的详细方式不够清晰，抽奖欠缺公正，节目形式不够新奇，与社会流行因素结合过少，以后需再这些方面多多改良，为此，学生会在下次迎新会中要与治理教师做好协调，增加创新性，增加流行元素，
5、并在宣传抽奖方式时确定抽奖形式，确保抽奖环节的公正性。同学们对参加活动的热忱一般，所以各部门应想法设法吸引同学参加。比方为吸引大一或大三同学，活动时间选在工作日的除了晚上的其他课余时间；大二同学偏爱的活动时间较平均，为大二同学预备的活动时间选择范围更大。4.各部门宣传方式要有创意，或用传统方式扩大信息的散发，适当增加消遣或实践类活动，或者在一般的活动中要留意添加活动的消遣性及实践性。同时我们要留意各年级对活动类型的需求不同，我们要顾及各年级的需要，为其举办适宜的活动。活动中，为大家供应更多沟通和展现的平台，给大家供应实实在在的能提高熬炼力量、开阔眼界的时机。另外，本届学生会人数较少，但由调查结
6、果来看，大家很愿意并且有力量帮助学生会工作，所以各部门在安排活动时可以适时从同学中收集信息及活动安排的一些好点子，也可以适量招募志愿者参加，尤其是大一的同学。5.同学们对学生会的工作态度和效率比拟满足，但认为学生会活动范围不够广泛、与同学之间联系过少导致很多同学没有时机参加，盼望能够加强与其他学院的活动沟通并且透亮化机构运作，所以，国际沟通部可以多多联系各个学院举办一些沟通活动，扩大同学们的交际范围；秘书处需要适时对同学们发表近期工作安排，这样也利于同学们对学生会的熟悉以及对学生会各部门活动的了解，所以也需要秘书处多多了解各部门近期活动安排，增加各部门之间的了解。6.从调查结果看，大三同学更盼望学生会能增加考研、创业、就业、兼职类信息，对就业类信息尤其需求；大二同学对现阶段课程辅导、就业、兼职信息比拟需要；大一同学则对现阶段课程辅导、就业、兼职、生活效劳类信息比拟需求，尤其是现阶段课程辅导。所以，我们应当按年级分类，为大家供应适时的信息，或者各个部门应适度增加相关活动，可以要多联系一些同学们感兴趣的讲座，如就业指导讲座，课程学习讲座等，并准时将讲座时间公布。7.盼望学生会各个部门通过以上调查报告分析改善自己的工作、弥补自己的缺乏，更好地为同学们效劳。
