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1、2023春天的秘密大班教案春天的隐私大班教案作为一无名无私奉献的教化工作者，经常要写一份优秀的教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么什么样的教案才是好的呢？以下是办公室王秘书为大家整理的春天的隐私大班教案，欢送大家共享。春天的隐私大班教案1活动目标：1、感受诗歌循环反复句式的节奏美。2、尝试运用替换的方式仿编诗歌中的简洁句子。3、理解诗歌，了解四周环境在春天的改变。4、理解诗歌所用的比方手法，学会有感情地朗诵诗歌。5、驾驭正确的阅读方法，培育幼儿阅读的爱好。活动打算：1、ppt课件：春天的隐私2、音乐：春天活动过程：一、谈话导入老师：现在是什么季节了春天是什么样子的小挚友们和爸爸妈
2、妈去春游了吗春天有什么改变谁想说说自己看到了春天的哪些改变二、找寻春天的改变，欣赏诗歌，感受春天的漂亮1、春天来了，小挚友们都在找春天，老师也找了一些春天的改变，我们一起来看看这些地方有什么改变(河水垂柳桃花燕子麦苗农夫)2、老师：小挚友都看到了春天那么多的改变，今日我们就来学一首诗歌，说的就是春天的改变。3、提问：春天来了，我们四周有什么改变它们为什么说“春天在这儿4、播放课件，体验诗歌循环反复的句式，感受朗诵语气。(1)引导问题：诗歌中每段的开头是怎么问的有谁小声答复说有谁微笑地说(2)幼儿欣赏诗歌课件，答复下列问题。(3)分段欣赏课件并有感情地朗诵诗歌，强调“应当用怎样的声音朗诵春天不同
3、的改变。(4)师幼对诵，体验诗歌循环反复的句式，运用恰当的语气、语调朗诵。三、跟朗诵并尝试仿编诗歌1、播放背景音乐，请幼儿小声地跟老师一起有感情地朗诵。2、请幼儿仿编。指导语：我们找寻春天时，还觉察哪些小隐私呢你能把它们编进诗歌里吗3、老师帮助幼儿整理仿编内容，把仿编的内容添加到诗歌里朗诵。活动反思：春天在小挚友们的期盼中又一次如期而至，春妈妈也带来了她的孩子，小草冒出了嫩绿的新芽、含苞的花朵、杨柳长出了细细地新叶。不知道小挚友们有没有觉察学校的四周环境中与冬天相比拟有哪些改变。让幼儿探讨找寻出春天的改变，为后面的诗歌做铺垫。梯形，学生在以前的学习中从未接触过，但大多数孩子都对它有着感性的相识
4、。因此，在?梯形的相识?这节课中，我结合学生的这种感性相识，设计了“联系生活，初步感知梯形分类比拟，初步相识梯形动手操作，深化了解梯形等几个环节，让学生在这些活动中，强化这种感性相识，同时，通过比拟，通过老师的点拨，把这种相识上升到理性相识。如何让学生更主动地参加到这个过程中来，把课堂的主动权还给学生，老师如何导才到位，是这节课重点须要留意的。老师有感情的朗读诗歌，并通过提问，引导幼儿理解散文诗的内容，并结合挂图让幼儿觉察散文诗中发生改变的事物有哪些用画笔形象的呈现的出来。让幼儿通过详细、直观的画面理解散文的内容，再通过一个个具有引导性的提问帮助幼儿理解散文表达的意境，最终采纳分段和整体学习的
5、方法帮助幼儿记忆散文的内容，起到了很好的教化效果。散文诗中的美丽词汇，例如溶化、淅沥淅沥、蔚蓝、唧哩唧哩、绿油油，这些美丽的词汇让幼儿尝试性的理解，并感受本诗歌的内容结构，到达学习的主要目标，感受诗歌循环反复的句式美语言美以及仿编诗句。语言具有韵律感，便于幼儿的创编活动。大班幼儿经过三年的幼儿园生活阅历的积累后，他们对于春天的季节特征已经有了很大程度的了解，所以创编对于他们来说难度并不大。同时幼儿眼中的春天不仅仅是这些，他们有自己的觉察，更乐于自己去创立。如：有的幼儿将“春笋、“蜜蜂、“迎春花、“山茶花、“小草等仿编到散文中去。孩子们念着自己编的诗歌，特殊兴奋。暑假又起先，记得完成暑假作业再快
6、乐的玩耍哦!下面是整理的小学三年级语文暑假作业参考答案(人教版)，欢送参考：敏捷性这一点我认为在整个活动中都有体现，因为老师提出一个问题之后，幼儿进行答复了，他们答复完之后老师能够接的的上，不会让自己提出的问题绊倒自己。通过活动，我深深的感到“选择贴近幼儿的生活、符合幼儿爱好和现有阅历的教化活动是活动胜利的一半。孩子更加喜爱视察四周的事物了。不仅能够通过自己的视察和探究觉察植物的特点，而且可以使幼儿感受到自然界的奇异和坚韧的生命力，培育幼儿的新奇心和探究植物的热忱、关爱与呵护植物的情感与实力，以及对劳动的酷爱。小百科：隐私，指有所隐藏，不为人知。春天的隐私大班教案2活动目标：1. 理解诗歌的内
7、容，感受诗歌循环反复的句式美及语言美。2.尝试用敲印画的方式，描述自己眼中春天的隐私。3.乐意参与集体活动，感受春天的美。活动重点：理解诗歌内容，感受诗歌中美丽的意境。活动难点：感受诗歌循环反复的句式及语言美。活动打算：1.学问打算：幼儿已视察过春天，对春天的特征有肯定的了解。2.舒缓的背景音乐、PPT?春天的隐私?。3.油画棒 颜料 画纸 绘画工具等活动过程：一、谈话干脆引入，激发幼儿参加活动的爱好。师：小挚友们知道现在是什么季节吗？春天，对，春天来了，春天在哪儿呢？今日，老师给小挚友们带来了一首特别好听的诗歌，名字就叫?春天的隐私?。老师完整朗诵散文诗，幼儿欣赏。二、引导幼儿初步理解、欣赏
8、散文诗。播放ppt鼓励并引导幼儿用诗歌中的语句来表述。1春天来了，春天来了，小河里的冰怎么了？河水是怎么流着的河水是怎么说的？说了什么？小声2春天来了，春天来了，垂柳换上了什么样的新装？垂柳在微风中会怎么样呢？听完这句你有什么感觉？3桃花红着脸，后面半句是什么？哪个小挚友来补充一下？抿着嘴是什么样的呢？谁来做一做这个动作？三、 诗歌里还讲到了春天有哪些隐私呢？请小挚友再细致听老师来朗诵一遍。4燕子怎么了？飞在天空里，燕子飞在怎么样的天空里的？燕子是怎么叫的呢？你们听了段后心里觉得快乐吗？刚刚有小挚友说道麦苗了，5是什么样的麦苗从什么地方怎样出来的？你们听完这句话有什么感觉？(6)春天来了，农夫
9、伯伯忙着干什么呢？拖拉机是发出什么样的声音？拖拉机也是小声说吗？散文诗你用了一个什么词来说的？三、完整欣赏播放故事录音，鼓励幼儿跟念。四、绘画“眼中的春天师：春天还有许多隐私，还会在哪里呢？他们又会怎么告知大家春天的隐私呢？1.老师交代作画要求2.幼儿绘画，老师巡回指导。3.展示作品，小结结束活动。春天的隐私大班教案3活动目标1、通过共享春天的隐私，让幼儿感知春天的季节特征2、了解自然界的动植物的生长规律，感受美的季节带来的欢乐。环境创设春天景色的录像、每组一盒白玉兰花、种子、蝌蚪、蚕宝宝生长过程的卡片、白玉兰录像重点与难点了解自然界的动植物的生长规律活动过程：一、找寻春天的隐私春天到了，我们
10、四周都在发生改变，春天有些什么改变？你们觉察什么小隐私吗？小草绿了，花儿开了，柳树发芽，青蛙妈妈生宝宝了，鸡妈妈孵小鸡了二、欣赏录像：漂亮的春天春天究竟有哪些小隐私呢？我们来看看录像小结：春天真美，春天的大自然会发生那么多的改变。三、给春天的小隐私排序1、今日，老师将春天的小隐私放在盒子里，请小挚友们给这些隐私来排个队。2、每组给你们一个小盒子，请你们小组合作来完成这个任务。3、请小挚友按提示卡的数字或箭头，并按动植物生长规律，将这些卡片进行排序。四、集体探讨1、小蝌蚪生长的依次排得对不对？是先张前腿还是后腿？2、蚕宝宝最终变成了什么？3、白玉兰是先长叶子还是先开花？4、白玉兰的生长过程很特别
11、，想不想看看录像？5、你们还知道哪些植物也是这样生长的吗？小结：桃花、白玉兰的生长过程跟一般花的生长过程不一样，它先开花后长叶。6、知道白玉兰是哪个城市的市花吗？7、还有很多城市也有各自的市花，小挚友回去可以了解一下，然后来告知大家。春天的隐私大班教案4活动目标1、朗诵诗歌，了解四周环境在春天的改变。2、感受诗歌循环反复句式的节奏美。3、尝试运用替换的方式仿编诗歌中的简洁句子。活动打算1、音乐、PPT2、幼儿对春天的.特征有肯定的了解活动重难点：重点：引导幼儿有感情地朗诵诗歌，了解四周环境在春天的改变。难点：运用替换的方式仿编诗歌。活动过程一、谈话方式引入课题师：小挚友，你们知道什么叫“隐私吗
12、？你有自己的小隐私吗？假设你想给小挚友一起共享你的隐私你会怎么做？幼儿答复今日老师带来了有关春天的隐私也想和小挚友一起共享，现在让我们一起来听听吧！二、引导幼儿欣赏诗歌，熟识诗歌1、完整欣赏诗歌师：你们都听到了些什么？幼儿答复你们觉察了春天这么多的隐私，这些隐私都躲在哪里呢？让我们在来一起听一听、看一看。2、其次次完整欣赏，并分段介绍师：春天的隐私都躲在哪里？这些地方发生了什么改变？1理解第一段师：春天来了，小河发生了什么改变？小河里冰溶化了诗歌里出现了一个好听的词“淅沥淅沥就像小声地说静静话，我们一起闭上眼睛听听河水是不是在淅沥淅沥的小声说话老师放音乐师：小河为什么要小声说呢？因为这是隐私现
13、在我们来共享一下春天的第一个隐私吧！老师带着幼儿完整朗诵第一段2欣赏其次段师：春天来了垂柳有什么改变？为什么说是“嫩绿？还有什么是嫩绿的呢？垂柳换上了嫩绿的新装微风吹来会怎样？轻轻漂浮来，我们一起感受一下？3欣赏第三段师：春天来了，春天来了，还有谁在说话？桃花它是怎样说的？红着脸抿着嘴它为什么会脸红？谁能学学桃花说话的样子？我们一起来学学羞涩的桃花？老师带着幼儿完整地说4欣赏第四段师：还有谁告知我们春天的隐私？春天来了，小燕子在干什么？翱翔在蔚蓝的天空它是怎么告知我们的？叽哩哩小声地说老师带着幼儿完整朗诵5欣赏第五段师：春天来了，麦田发生了什么样的改变？变绿了，绿油油的麦田用劲往上钻谁来学一下
14、麦田是怎样从土里钻出来的？幼儿表演6欣赏第六段师：春天来了，农夫伯伯在干什么？播种哦！春天还是一个播种的季节！那这次是谁告知我们的春天的隐私？它是怎样说的？为什么？拖拉机很兴奋，它想大声地把这个隐私告知全部人我们也一起大声地说出春天的这个隐私吧！师：原来小河、垂柳、桃花、燕子、麦田、农夫伯伯都告知了我们春天的隐私，我们把这些隐私集合成一首美丽的诗歌我们一起来欣赏一下：三、完整欣赏诗歌，理解诗歌是相同之处和不同之处。师：小挚友们，你们觉察这首诗歌有什么相同的地方吗？开头都是春天来了，春天来了春天在哪呢？我们把这样的句子叫做循环反复句式。有什么不同的地方呢？那我们在朗诵这首诗歌时肯定要留意什么时候要小声什么时候要大声。好了，下面就让我们看着图片一起念念这首诗歌吧！四、创编诗歌，老师帮助幼儿梳理仿编内容加到诗歌里师：今日我们找到了这么多春天的隐私，你还觉察春天有哪些小隐私？你能把它编进诗歌里吗？五、活动延长师：你们讲得真好！其实春天还有许多许多的隐私，须要我们仔细
